圖形的放大或縮小_第1頁(yè)
圖形的放大或縮小_第2頁(yè)
圖形的放大或縮小_第3頁(yè)
圖形的放大或縮小_第4頁(yè)
圖形的放大或縮小_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩17頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)數(shù)學(xué)西師版六年級(jí)（上）圖形的或下面各組圖形有什么相同的或不同的？說(shuō)一說(shuō)兩張圖片的畫(huà)面和大小都完全相同。說(shuō)一說(shuō)下面各組圖形有什么相同的或不同的？?jī)蓮垐D片畫(huà)面相同，大小不同。你能擺出兩個(gè)大小不同的正方形嗎？擺一擺每組圖中的兩個(gè)圖形之間有什么變化？?jī)蓚€(gè)圖形的形狀一樣。從左到右，圖形縮小了?？匆豢纯匆豢疵拷M圖中的兩個(gè)圖形之間有什么變化？從左到右，圖形放大了，但形狀沒(méi)變。形狀相同，大小不同的兩個(gè)圖形是相似圖形。畫(huà)一畫(huà)把左邊的正方形各邊放大到原來(lái)的3倍。把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬都縮小為原來(lái)的。畫(huà)一畫(huà)把L形的各邊放大4倍。畫(huà)一畫(huà)課堂活動(dòng)：用火柴棍擺一個(gè)三角形，使它的邊長(zhǎng)為下圖邊長(zhǎng)的二分之一。用火柴棍擺一個(gè)正方形，使它的邊長(zhǎng)為下圖邊長(zhǎng)的3倍在方格紙上將下圖各邊縮小為原來(lái)的二分之一。在方格紙上按要求將圓環(huán)放大。把兩圓直徑放大到原來(lái)的2倍。我是小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的圖形，再將它放大或縮小。通過(guò)學(xué)習(xí)你有哪些收獲，與大家一起分享分享！

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論