李時珍與《本草綱目》

李時珍與《本草綱目》

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識、會寫“差、效、博、覽、庫、墜、礦、徒、膚、詳”10個生字，理解課文中出現(xiàn)的新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)李時珍勇于實踐、不怕犧牲的可貴品質(zhì)。

重點難點重點：掌握生字的音、形、義，理解課文內(nèi)容。難點：學(xué)習(xí)李時珍的可貴品質(zhì)。重點詞語啞然失笑：形容笑聲。編撰：編寫。懸崖峭壁：形容山崖又高又陡。搖搖欲墜：形容非常危險，就要掉下來或垮下來。人命關(guān)天：人命事件關(guān)系重大。了解大意1、自由快速默讀課文，思考課文的主要內(nèi)容。2、課文講述了什么事情？教師視學(xué)情歸納：李時珍刻苦學(xué)習(xí)，勇于實踐，花了27年的時間，歷盡千辛萬苦，終于編成了我國第一部醫(yī)藥全書——《本草綱目》。自學(xué)解疑1、課文寫了李時珍的哪幾件事？著重寫了哪一件事？（1）捉白花蛇。（2）采長壽果。（3）采集標(biāo)本。（4）吃曼陀羅花。重點寫了吃曼陀羅花。2、李時珍具有哪些可貴的精神？勤學(xué)好問、勇于實踐、敢于犧牲重點點撥一、快速閱讀第3~6自然段（1）李時珍一數(shù)，果然不差，正好24個斜方塊花紋。理解“果然”的意思。確實、真的，本文指白花蛇身上真的有24個斜方塊。練習(xí)用“果然”說話。（2）李時珍趁著月色，采了一些榔梅，回到住處仔細(xì)一研究，不禁啞然失笑。理解“啞然失笑”的意思，想想李時珍為什么笑？說明什么？（說明當(dāng)時的人們對醫(yī)學(xué)知識的缺欠）練習(xí)用“啞然失笑”說話。（3）從這兩件事中可以看出李時珍具有什么精神？（4）李時珍想編一部怎樣的書？你是怎樣理解的？二、閱讀、理解第9自然段（1）學(xué)生自由讀課文第9自然段，畫出不理解的詞句。（2）圍繞畫記的句子“只靠博覽群書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須到實踐中去觀察、采集和印證”進(jìn)行分析。教師根據(jù)學(xué)情適時歸納：李時珍在實踐中認(rèn)識到，幾百年來增加的新藥，必須到實踐中去詳細(xì)了解它的特點及功效，而且舊的醫(yī)藥書中的內(nèi)容也必須到實地去重新認(rèn)識、驗證。（3）指導(dǎo)朗讀。三、品讀第10~14自然段（1）女生朗讀第10~14自然段。（2）文中哪些語句令你感動？說說你的感受。①等會兒藥力發(fā)作，你用針扎我身上的穴位，用刀子在我手上劃，看痛不痛。找出句中的兩個動詞，并重點理解。②過了一會兒，李時珍覺得有些頭昏心慌。重點理解“頭昏心慌”。頭昏心慌指藥力在李時珍身上發(fā)作了，使他感到很難受。③李時珍覺得天旋地轉(zhuǎn)，接著就昏過去了。徒弟用針扎、用刀尖劃他的皮膚，他也不知道。對比理解“天旋地轉(zhuǎn)”。天旋地轉(zhuǎn)本文指李時珍大劑量服藥后痛苦不堪的眩暈感受。（3）通過這件事可以看出李時珍具有怎樣的精神？四、學(xué)習(xí)最后一自然段1、齊讀最后一個自然段。2、《本草綱目》是部怎樣的醫(yī)學(xué)書？教師適時板書：中藥