學(xué)生行為養(yǎng)成

一、充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣的重要性

好習(xí)慣讓人受益終生。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣是小學(xué)教育階段的重要內(nèi)容。良好的習(xí)慣，是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的重要基礎(chǔ)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)們過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要保證。3—12歲是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，在小學(xué)階段加強(qiáng)同學(xué)們良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有助于同學(xué)們形成自覺主動(dòng)、穩(wěn)定持久的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)娼】蛋l(fā)展。我們要盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為一生的學(xué)習(xí)和成長奠定基礎(chǔ)。二、培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣的基本要求（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣（二）行為習(xí)慣

課前

1.認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣 課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。中高年級(jí)要讓學(xué)生掌握預(yù)習(xí)的方法。要了解教材內(nèi)容與前面已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，了解知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)問題和自己不理解的問題，用筆畫出或記入預(yù)習(xí)筆記。2.課前準(zhǔn)備的習(xí)慣上課二分鐘前，應(yīng)要求學(xué)生把課堂上用的東西，如課本、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方，安靜坐好，小憩收心，準(zhǔn)備上課。課上

3.良好的“三姿”習(xí)慣①坐姿（聽課姿勢(shì)）：小學(xué)生要保持正確的坐姿。聽講時(shí)應(yīng)該挺胸直腰坐好，兩眼平視前方。②寫字姿勢(shì)：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。正確的執(zhí)筆方法是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖1寸左右處。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習(xí)慣，糾正起來很難。③讀書姿勢(shì)：讀書時(shí)眼離書本約一尺左右。①遵守紀(jì)律、專心聽講的習(xí)慣。

注意力集中1、回答問題聲音洪亮、語言簡(jiǎn)練、真實(shí)表達(dá)自己的想法2、站立3、養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣4、展示出學(xué)生積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。

②規(guī)范答題的習(xí)慣。

在學(xué)生課堂板演以及平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)中,要規(guī)范要求，不放松任何細(xì)節(jié)，加強(qiáng)講評(píng)，及時(shí)糾正。學(xué)生要認(rèn)真審題、思考,語言表達(dá)力求規(guī)范、嚴(yán)密，運(yùn)算要仔細(xì)。

③認(rèn)真書寫的習(xí)慣。從小養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，堅(jiān)持正確的寫字姿勢(shì)，書寫要認(rèn)真仔細(xì)，規(guī)范整潔，字跡要清楚、工整，文字和符號(hào)要規(guī)范，格式要美觀。正確使用書寫用筆，小學(xué)1-2年級(jí)用鉛筆，不能用自動(dòng)筆；3-6年級(jí)用鋼筆，不能用圓珠筆和中性筆。④聽課記筆記的習(xí)慣。做好課堂筆記，筆記的內(nèi)容主要記錄重難點(diǎn)、知識(shí)要點(diǎn)、課本以外老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)、一些典型例題的分析過程、解題思路和解題注意點(diǎn)，并把自己在課堂上沒聽懂、沒理解的內(nèi)容用著重號(hào)標(biāo)明，以便課后有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。⑤查閱工具書和資料的習(xí)慣。勤于使用各種工具書，根據(jù)需要搜集有關(guān)的資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。⑥有條理、快節(jié)奏的習(xí)慣。小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感、拖拖拉拉、動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象。課堂上要做到提高效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。

5.課堂思維習(xí)慣在逐步養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣之后，隨著年級(jí)的升高，在課堂上積極發(fā)問、多向思維、獨(dú)立思考、大膽發(fā)言、敢于質(zhì)疑、相互合作①積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言的習(xí)慣。

②與人合作的習(xí)慣。課堂上，培養(yǎng)與人合作的意識(shí)，能正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，將個(gè)人活動(dòng)與集體活動(dòng)融為一體，互相配合，協(xié)調(diào)一致。③敢于提出問題的習(xí)慣。能提出問題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始。養(yǎng)成自主探究、主動(dòng)質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，想問、敢問、好問、會(huì)問。課后6.認(rèn)真“做作業(yè)”的習(xí)慣①按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，書寫工整規(guī)范，并請(qǐng)家長配合檢查督促。②作業(yè)獨(dú)立完成。做作業(yè)時(shí)不能抄襲他人作業(yè)，更不能一邊做作業(yè)，一邊做其他事情，要求作業(yè)認(rèn)真，獨(dú)立完成后再做其他事情。③要有“鉆研精神”。碰到難題時(shí)，不能退縮，要積極動(dòng)腦思考，在確實(shí)做不出來時(shí)，再請(qǐng)教他人或者家長。④做作業(yè)時(shí)，應(yīng)保持正確的讀寫姿勢(shì)

7.自查、自改的習(xí)慣自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋，自改則是一種學(xué)習(xí)能力的反映。只有及時(shí)檢查，才能知道有哪些收獲，問題何在，以便及時(shí)訂正錯(cuò)誤。不論是考試還是做作業(yè)、做練習(xí)，都要“回頭看”，養(yǎng)成認(rèn)真檢查、及時(shí)訂正的好習(xí)慣

8.及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣要學(xué)會(huì)每天晚上把當(dāng)天的功課進(jìn)行回顧，周六、周日把本周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，一段時(shí)間集中搞一下復(fù)習(xí)。要善于將學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行前后聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)框架，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

9.課外閱讀的習(xí)慣“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，從小喜歡讀書，多讀書、讀好書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。在讀書的過程中做到不動(dòng)筆墨不讀書，進(jìn)一步養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫批注、寫讀書筆記等良好的閱讀習(xí)慣。10.愛惜和及時(shí)整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣學(xué)習(xí)用品用完后，要及時(shí)整理，擺放到原來的位置。學(xué)習(xí)用品應(yīng)該分類擺放，以便于查找。要愛惜學(xué)習(xí)用品，不毀壞、浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品，不喜新厭舊。（二）行為習(xí)慣1．舉止文明的習(xí)慣舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。舉止文明的習(xí)慣①熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。②見到老師、客人主動(dòng)問好。③自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。④在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。⑤向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。⑥不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。⑦不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。⑧集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝彩。

2．誠實(shí)守信的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來說，誠實(shí)守信既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的人格力量。①誠實(shí)守信，說到做到。②答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。③借了別人的東西要按期歸還，拾到東西，主動(dòng)歸還失主。

3．尊重他人的習(xí)慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。①耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。②專心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮其他的事。③聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽別人把話說完。④不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。未經(jīng)允許，不亂動(dòng)別人的東西。4.守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣要讓孩子樹立良好的時(shí)間觀念，養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。①按時(shí)作息，有時(shí)間觀念。②放學(xué)后及時(shí)回家，不在馬路上逗溜玩耍。③按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做事不拖拉，當(dāng)天事當(dāng)天完成。5.懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。①聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。②體會(huì)父母、長輩的艱辛，主動(dòng)干一些力所能及的家務(wù)活。③孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。6.勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。①愛惜學(xué)習(xí)用品。②不隨便向家長要錢，不亂花錢。③珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)。④節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊。7.遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序,任何集體活動(dòng)都無法開展。①上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。②放學(xué)排好路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不在馬路上追跑打鬧。過馬路走斑馬線，注意避讓車輛。③在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，購物、上車等自覺排隊(duì)，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。8.勤于動(dòng)手的習(xí)慣自己動(dòng)手可以提高自理自立能力。①自己整理學(xué)習(xí)、生活用品。②做好自己能做的家務(wù)勞動(dòng)和自己處理力所能及的生活事務(wù)。9.鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,還能磨煉人的意志。①積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。②學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)，不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。10.講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。①勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前洗漱。②飯前便后要洗手。③定期整理和清洗書包。④愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。⑤不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。⑥不吃變質(zhì)食物，不喝生水。三、培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣的具體措施1．抓住關(guān)鍵期2．循序漸進(jìn)，逐步發(fā)展。良好的習(xí)慣是一項(xiàng)復(fù)雜而又十分具體的工作，不能一朝一夕養(yǎng)成，需要做長期的、細(xì)致的工作，必須堅(jiān)持不懈，持之以恒。循序漸進(jìn)，使良好的習(xí)慣由小到大，持續(xù)穩(wěn)定地得到發(fā)展。在小學(xué)低年級(jí)，要養(yǎng)成上課專心聽講，標(biāo)準(zhǔn)“三姿”，按時(shí)完成作業(yè)等簡(jiǎn)單的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的行為習(xí)慣。隨著年齡的增長，認(rèn)知水平的提高，知識(shí)能力的不斷發(fā)展，到了小學(xué)中高年級(jí)，就要在簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上逐步訓(xùn)練養(yǎng)成高級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。

3．嚴(yán)格要求，密切配合。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須依靠多次反復(fù)的實(shí)踐，要以訓(xùn)練為主，然后配合言教法、身教法、名人故事啟迪法等其他多種方法。小學(xué)生自制力差，一些良好習(xí)慣易形成，也易消退，所以要嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，直到鞏固為止。要加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格督促，使良好習(xí)慣的養(yǎng)成融于日常教育教學(xué)之中。4．樹立榜樣，啟發(fā)自覺。習(xí)慣是在教師的要求或模仿他人情況下形成。樹立一些貼近學(xué)習(xí)生活的榜樣，對(duì)習(xí)慣的養(yǎng)成是有益處的。

5．協(xié)調(diào)發(fā)展，整體提高。良好習(xí)慣源于學(xué)習(xí)、生活，它們之間具有很大的關(guān)聯(lián)性。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要協(xié)調(diào)發(fā)展，互相促進(jìn)，整體提高。6．全員參與，齊抓共管。培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，不