教研活動(dòng)主持詞

教研活動(dòng)主持詞

教研活動(dòng)主持詞

活動(dòng)一：課前說明

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱鬧的歡迎和真誠的感謝，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來共同研討學(xué)校（品德與生活）課堂教學(xué)，我是本次活動(dòng)的主持人。今日_____老師代表我們教研組上了一節(jié)展現(xiàn)課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家確定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著"共同進(jìn)步、共同提高'的原則，盼望各位老師都能暢所欲言，說說自己對(duì)這節(jié)課的熟悉、看法、見解、收獲等。

活動(dòng)二：觀課

剛才，_____老師和我進(jìn)行了短暫的溝通，說她課前是"躊躇滿志'、課中是"心急如焚'，我想她課后也肯定會(huì)"收獲頗豐'，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對(duì)徐老師的細(xì)心設(shè)計(jì)和努力付出表示感謝。

活動(dòng)三：評(píng)課議課

1、下面我們請(qǐng)授課老師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和目標(biāo)達(dá)成狀況作一下自評(píng)和反思，大家鼓掌歡迎

2、俗話常說"當(dāng)局者迷，旁觀者清'，今日參與本次教研活動(dòng)的有許多一線老師，聽了_____老師的說課與反思，在座的各位都會(huì)有自己的想法和感受，下面請(qǐng)各位聽課老師暢所欲言，多提珍貴意見。用一句網(wǎng)絡(luò)流行語叫什么來著，"搶沙發(fā)'吧，哪位老師先來"拋磚引玉'呢？

3、感謝各位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議，我相信_(tái)____老師肯定會(huì)受益匪淺，收獲頗豐。

4、假如說聽好課是一種享受，那么聽各位老師的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。各位的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì)，是零距離的的才智碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、進(jìn)展力量的有效平臺(tái)。

活動(dòng)四：領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

1、下面，我們將珍貴的時(shí)間讓給各位專家、領(lǐng)導(dǎo)，今日借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧膶＜?、領(lǐng)導(dǎo)，為我們教導(dǎo)迷津，為我們今后"改進(jìn)教學(xué)方式，提升訓(xùn)練品嘗'做出指導(dǎo)性意見，大家歡迎

2、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩點(diǎn)評(píng)，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，活動(dòng)以后我們會(huì)進(jìn)一步反思，努力推動(dòng)我校（校本）教研朝著縱深進(jìn)展。在座的各位老師有沒有信念？

活動(dòng)五：總結(jié)結(jié)束

1、課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，制造性要求也越高，因此抱負(fù)的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋抱負(fù)課堂的過程中，我們能看到更加漂亮的訓(xùn)練風(fēng)景，享受到更有意義的訓(xùn)練幸福。

2、最終，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家參與我校這次（校本）教研活動(dòng)，感謝大家！

教研活動(dòng)主持詞（片區(qū)）

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

早上好！今日，我們_____片區(qū)（即_____、_____、_____、_____、_____）五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動(dòng)。首先，歡迎大家的到來！

今日，我們的研討活動(dòng)主題為"高效識(shí)字教學(xué)課堂探究'。接下來，請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)潔介紹一下本次活動(dòng)的支配：

8：258：55：由_____學(xué)校卓_____老師及_____學(xué)校曾_____老師分別對(duì)《識(shí)字七》的教學(xué)進(jìn)行說課。

8：5510；30同課異構(gòu)課堂展現(xiàn)活動(dòng)；由_____學(xué)校的楊_____老師和_____學(xué)校的張_____老師分別執(zhí)教《識(shí)字7》，由于場(chǎng)地限制，在聽完楊老師上的《識(shí)字七》后，請(qǐng)移步到一（3）班聽張_____老師的課。

10：4011：20互動(dòng)評(píng)課，點(diǎn)評(píng)。

立刻就要開頭今日的教研活動(dòng)。為了營造良好的研討氛圍，研討活動(dòng)期間，請(qǐng)將通訊設(shè)備做消音處理，調(diào)為振動(dòng)、靜音狀態(tài)。

下面先由卓_____老師、老師分別說課。

感謝兩位老師。

接下來，將由楊_____老師、張_____老師分別為我們作課。

評(píng)課：剛才楊_____老師、張_____兩位老師很專心地給我們上了公開課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前，我提議大家用掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個(gè)語文科組合作的集體才智；代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法。剛才大家都聽得很投入，相信大家聽后肯定感受很深，下面讓我們一起溝通溝通，談?wù)勛约河^課后的感受。

接下來，有請(qǐng)_____學(xué)校的劉_____老師點(diǎn)評(píng)。

感謝！下面，有請(qǐng)_____學(xué)校的老師為我們做點(diǎn)評(píng)。

總結(jié)：時(shí)間過的真快，感謝各位老師的樂觀參加。剛才各位老師都就高效識(shí)字課堂的探究溝通發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，雖然老師們對(duì)兩節(jié)課有著不同的評(píng)價(jià)聲音，但正由于這些聲音給我們帶來理性的反思。這也正是同課異構(gòu)教研活動(dòng)的價(jià)值所在。

接下來讓我們用熱鬧的掌聲有請(qǐng)敬重的鎮(zhèn)訓(xùn)練辦語文教研員黃_____老師做重要講話。

黃老師的講話既是引領(lǐng)，也是確定，更多的是鼓舞和期盼。感謝黃老師給我們指明白教研的方向。感謝您！在此，也特殊鳴謝大朗鎮(zhèn)鳴鳳學(xué)校校長、鎮(zhèn)語文學(xué)科帶頭人柯秀蘭校長對(duì)我們本次五校教研活動(dòng)的熱心指導(dǎo)。感謝柯校長！同時(shí)也感謝宏陽學(xué)校，感謝姚育強(qiáng)校長以及曹主任對(duì)本次教研活動(dòng)的大力支持。

老師們，今日的研討好像畫上了句號(hào)。但是我們這些教壇的耕耘者們永久不會(huì)停下前行的腳步。相信在大家的不懈努力下，我們的課堂將會(huì)成為同學(xué)憧憬的學(xué)習(xí)殿堂。

今日上午的活動(dòng)就到這里，祝大家工作順當(dāng)，幸福如意！

教研活動(dòng)主持詞（校際溝通）

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，老師們：

大家上午好！

東方風(fēng)來滿眼春，雖然外面的天氣有些寒意，但是您的到來卻給我們帶來了春天般的暖和。我謹(jǐn)代表_____學(xué)校全體師生對(duì)各位的光臨表示最熱鬧的歡迎，并致以崇高的敬意！今日的溝通活動(dòng)將由我為大家主持。

首先，我向各位介紹出席今日開放活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家，他們是：

訓(xùn)練局_____、教研室________、_____、_____，和我們牽手溝通的_____鎮(zhèn)中心學(xué)校李校長及_____鎮(zhèn)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。

參與今日開放活動(dòng)的還有街道中心學(xué)校各兄弟學(xué)校的教育主任、教研主任、以及各校語文老師。再次歡迎大家的光臨！

今日，是_____學(xué)校與_____中心學(xué)校校的其次次校際溝通活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是：以團(tuán)隊(duì)的力氣行走在研訓(xùn)之路上。今日的活動(dòng)將分為三個(gè)板塊，在活動(dòng)開頭之前，有請(qǐng)校長致歡迎詞。

感謝_____從百忙中抽時(shí)間蒞臨大會(huì)，下面有請(qǐng)您為我們作指導(dǎo)。

正如蕭伯納說"你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后還是一個(gè)蘋果。你有一種思想，我有一種思想，交換了以后就有了兩種思想'我們期盼本次的溝通活動(dòng)能共同學(xué)習(xí)，共同提高，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共享訓(xùn)練才智。

首先是我們的第一板塊活動(dòng)：研課磨課促成長。

為了讓更多的青年老師脫穎而出，從_____年開頭，我校啟動(dòng)了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，"青藍(lán)共濟(jì)，學(xué)無常師'是我們的理念，現(xiàn)在已逐步形成以老帶新，以新促老的新格局。_____老師是去年進(jìn)入我校的青年老師，與_____老師簽訂了師徒合同，一年過去，每次見到_____老師，總讓我想到這樣一句話：你若花開，清風(fēng)自來。今年，成長快速的_____老師代表_____縣參與了市"班班通'片段教學(xué)競(jìng)賽，得到了專家評(píng)委的高度評(píng)價(jià)。

"不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香'。接下來請(qǐng)_____老師和大家共享成長的喜悅。

假如說珍寶很美，那是由于它經(jīng)過了艱辛的磨礪。正是經(jīng)過一次次摔打、碰撞、磨礪，我們的_____老師才出現(xiàn)出珍寶般的光榮。我們也有理由相信，像石穎老師一樣的青年老師，經(jīng)過不斷的磨練，肯定會(huì)有沉甸甸的收獲！

活動(dòng)的其次板塊是：集體備課促成長。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。在"點(diǎn)'上抓好一個(gè)個(gè)教學(xué)"尖兵'的同時(shí)，我們不忘"面'上抓全員，共同成長。接下來為我們做課的是_____老師，她是市級(jí)骨干老師，是"尖兵'，但《"紅領(lǐng)巾'真好》卻是我們二班級(jí)組語文老師的集體才智。有請(qǐng)_____老師！

"一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)。'基于這樣的理念，我們學(xué)校特別重視學(xué)科組的建設(shè)，請(qǐng)語文組長_____老師簡(jiǎn)潔介紹我們的這一次集體備課的過程。

正如勃雷克說："一粒沙里看出一個(gè)世界；一朵野花里有一個(gè)天堂'其實(shí)，不僅我們的語文教研組如此，其他教研組也是如此。由于我們知道，個(gè)人的才智只有在集體中才能找到位置，集體的成長才能促進(jìn)個(gè)人更快成長。

下面我們進(jìn)入活動(dòng)的第三板塊：課題討論促成長。

蘇霍姆林斯基曾說："要想讓老師在繁瑣平凡的教學(xué)工作中找到幸福感，就必需把他們引到討論的這條道路上來。'我校有一支強(qiáng)有力的老師科研隊(duì)伍，_____老師就是這支隊(duì)伍里的一員。請(qǐng)聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。

心有多大，舞臺(tái)就有多大。你能想多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)。聽聽我校"童心文學(xué)社社長'"語文網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)學(xué)'課題組長_____老師的敘述吧！

我們的主題活動(dòng)"以團(tuán)隊(duì)的姿態(tài)行走在研訓(xùn)之路上