大班健康活動(dòng)教案：光和影教案(附教學(xué)反思)

大班健康活動(dòng)教案：光和影教案(附教學(xué)反思)?

大班健康活動(dòng)教學(xué)方案光影教學(xué)案例（反思教學(xué)）

大班健康活動(dòng)光影教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)要點(diǎn)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反映等內(nèi)容，感知人的變化和太陽(yáng)的位置，以及產(chǎn)生的陰影的大小。

兩者的關(guān)系，精確?????記錄人與人之間的關(guān)系，陽(yáng)光，陰影，適合幼兒園老師參與大班健康活動(dòng)課，快來看光影教學(xué)案例。

活動(dòng)意向

在同一個(gè)人的前提下，隨著人和太陽(yáng)位置的變化，陰影的大小和位置的變化是什么？活動(dòng)依據(jù)孩子的年齡特征進(jìn)行。

讓孩子們了解嬉戲過程中光影形成的條件，并了解物體，光源和探測(cè)反射面之間的關(guān)系。

活動(dòng)目標(biāo)

1.察覺人與太陽(yáng)的位置和產(chǎn)生的陰影的大小之間的關(guān)系。

2.精確?????記錄人，太陽(yáng)和陰影之間的關(guān)系。

3.培育孩子敏銳的觀看力量。

4.情愿大膽嘗試并與同伴共享你的感受。

5.探究和發(fā)覺生活的多樣性和特征。

活動(dòng)預(yù)備

1.材料預(yù)備晴天，戶外場(chǎng)地，記錄紙，自制日，時(shí)間（每小時(shí)記錄一次）。

2，閱歷預(yù)備知道太陽(yáng)能反映人的陰影了解陰影是在物體，光源和反射面三種條件下形成的通過時(shí)鐘和日之間的比較，初步了解日正在使用太陽(yáng)投影指示詢問工具等。

活動(dòng)要點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)

人與太陽(yáng)的位置變化與所產(chǎn)生陰影的大小和位置之間的關(guān)系。

活動(dòng)困難

引導(dǎo)幼兒猜想并驗(yàn)證陰影的變化。

活動(dòng)程序

1.激發(fā)孩子們探究的欲望。

在活動(dòng)開頭之前，老師在室外選擇的位置放置了一個(gè)大鐘和一個(gè)日.讓孩子猜想假如在早上9點(diǎn)，一個(gè)人站在陽(yáng)光下，他的陰影會(huì)消失在哪里？在不同的時(shí)間，太陽(yáng)的位置將如何變化？影子會(huì)有什么變化？

2.驗(yàn)證9點(diǎn)陰影的位置。

參加活動(dòng)的每個(gè)孩子都負(fù)責(zé)繪制時(shí)間段的陰影并在陰影中記錄時(shí)間和他自己的名字。

從上午9點(diǎn)開頭，讓孩子站在太陽(yáng)的方向，觀看太陽(yáng)位置的變化，然后讓孩子畫出他的影子。

引導(dǎo)孩子觀看人的位置，太陽(yáng)，陰影，尤其是人與陰影之間的連接點(diǎn)。

3，依據(jù)9點(diǎn)的陰影，再次猜想。

第10個(gè)影子消失在哪里，影子會(huì)有什么變化？（陰影漸漸變大）使孩子思索問題然后驗(yàn)證它。

4，11點(diǎn)的陰影在哪里。

相同的方法猜想和驗(yàn)證。

然后通過三個(gè)影子記錄，引導(dǎo)孩子觀看，太陽(yáng)升得越來越高，陰影越來越小，反之亦然。

人與太陽(yáng)的位置變化與所產(chǎn)生的陰影的大小之間的關(guān)系。

5，12點(diǎn)的陰影在哪里。

完成11點(diǎn)陰影記錄后，引導(dǎo)孩子猜想12點(diǎn)陰影的位置。

（這個(gè)人落后了）。

6.猜猜下午陰影在哪里。

在錄制12點(diǎn)陰影時(shí)，讓孩子再次猜想下午陰影的變化是什么？（陰影從小到大，左右陰影是對(duì)稱的），然后逐個(gè)驗(yàn)證。

7.依據(jù)記錄的結(jié)果，兒童總結(jié)了規(guī)章本身。

記錄陰影后，老師引導(dǎo)孩子觀看記錄結(jié)果并總結(jié)太陽(yáng)和陰影的變化規(guī)律太陽(yáng)越低，陰影越大太陽(yáng)越高，陰影越小當(dāng)太陽(yáng)與人重疊時(shí)，陰影是最小的。

還發(fā)覺9點(diǎn)大到15點(diǎn)，10點(diǎn)大到14點(diǎn)，11點(diǎn)大到13點(diǎn)，左右對(duì)稱。

幼兒對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)特別感愛好。

他們成天談?wù)摰脑掝}都是陰影。

他們總是提示老師#039先生。

范，幾乎是時(shí)間，頂層的影子。

中午吃完午飯后，我迫不及待地想上樓去畫陰影。

當(dāng)我小睡的時(shí)候，我無法入睡由于我在等待陰影。

當(dāng)涉及到每個(gè)人的記錄時(shí)，他們特別當(dāng)心，可怕讓陰影變壞。

在活動(dòng)開頭之前，當(dāng)老師提出一個(gè)人站在陽(yáng)光下，他的陰影將消失在那里時(shí)，有七個(gè)人消失在七個(gè)答案中，并表示他們是正確的。

由于答案的差異相對(duì)較大，試驗(yàn)的愿望更強(qiáng)，我想證明我的答案是正確的。

當(dāng)9點(diǎn)鐘的影子消失時(shí)，大家都很驚異，??！原來的影子在這里！在猜想10點(diǎn)的陰影時(shí)，答案只是左右，每個(gè)人都可以推斷出下一個(gè)陰影的位置，不再有爭(zhēng)議。

12點(diǎn)鐘，我看到了最短的陰影，然后猜到了將來的陰影是什么？有人說很久，有人說短，王俊彤說#039你不知道你何時(shí)在1點(diǎn)#039。

下午1點(diǎn)，我問那個(gè)沒睡覺的孩子在樓梯上畫陰影。

起床后，周偉難過地哭了起來。

老師，你為什么不打電話給我？當(dāng)每個(gè)人都看到1點(diǎn)鐘的陰影時(shí)，讓我們推斷每個(gè)時(shí)間段內(nèi)陰影的位置。

孩子們從上午9點(diǎn)到下午3點(diǎn)每小時(shí)畫一個(gè)陰影。

記錄整個(gè)過程