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第第頁(yè)2023教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃成為一名老師是我從小的幻想,每一次踏上講臺(tái),看到孩子們等待學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的眼神,就像是小雛鳥(niǎo)等著鳥(niǎo)媽媽投喂食物一樣,我都深深地感到這份工作的神圣與責(zé)任。作為一名新入職老師,我在教學(xué)閱歷上有許多的缺乏,力量不夠等眾多問(wèn)題,通過(guò)一年的努力學(xué)習(xí),如今已經(jīng)能夠適應(yīng)老師這個(gè)崗位。身處在這個(gè)崗位,讓我思索了許多。通過(guò)對(duì)自己職業(yè)生涯進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,我給自己的將來(lái)確定一個(gè)總目標(biāo):

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

走上老師崗位一年了,我對(duì)自己的這份工作有了更深的理解,在工作中我仔細(xì)踏實(shí),有責(zé)任心,喜愛(ài)教育事業(yè),公平對(duì)待同學(xué),能夠主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),與同事相處融洽,虛心接受別人的看法,主動(dòng)地向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。但是也有缺乏之處,比方,對(duì)于理論性學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和討論投入不夠,對(duì)教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象,不能深化的做系統(tǒng)討論。

在教學(xué)過(guò)程中,沒(méi)有很好的做到同學(xué)主體、老師主導(dǎo)的教學(xué)模式,無(wú)法轉(zhuǎn)變?nèi)缃駟渭兊慕淌诂F(xiàn)象。對(duì)個(gè)人課題和教科研了解和熟悉不全面,沒(méi)有討論方向。

二、職業(yè)進(jìn)展目標(biāo):

〔一〕教學(xué)方面:

1、上課要明確教學(xué)目標(biāo),把握重難、點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。課后仔細(xì)反思,不斷總結(jié)教訓(xùn),積累閱歷,提高自身綜合素養(yǎng),勤于向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。

2、通過(guò)聽(tīng)課、等方法,不斷提高自己的教學(xué)力量,努力去學(xué)習(xí)非專(zhuān)業(yè)課的學(xué)問(wèn),總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的案例,分析其本質(zhì),努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的學(xué)問(wèn)。

3、研讀教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書(shū)籍,提升自己的教育理論、教學(xué)討論的力量,不斷補(bǔ)充理論學(xué)問(wèn),豐富自己,做到多聽(tīng)、多寫(xiě)、多練。讓自己能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃瑢W(xué),讓同學(xué)心服于教學(xué)管理,提高自己的同學(xué)管理和處理事務(wù)的力量。

〔二〕力量方面:

1、發(fā)揮教育感染力。專(zhuān)心靈去教育同學(xué),用情感去感動(dòng)同學(xué)。教育不能只用規(guī)范和懲處,要給他們分析緣由,講明道理,教他們衡量對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)。

2、提高因材施教的力量。不管是在學(xué)習(xí)上還是品德上,同學(xué)之間總有差異,要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的不同的特點(diǎn)、特質(zhì),用不同的方法對(duì)不同的`同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的信念鼓舞他們前進(jìn)。

3、完善課堂教學(xué)的力量。在一次又一次的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)目標(biāo),如何掌握時(shí)間,如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),如何使同學(xué)更好的把握技能和理論學(xué)問(wèn)。

三、詳細(xì)規(guī)劃:

1、通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得好玩、敏捷,能夠讓同學(xué)喜愛(ài)我的課。盡量在同學(xué)心目中樹(shù)立良好的形象。

2、通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),做到教得扎實(shí)、教得敏捷,使自己能夠敏捷駕馭教材。

3、到達(dá)學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求。在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。

總之,好的職業(yè)進(jìn)展離不開(kāi)職業(yè)規(guī)劃,我必將帶著我飽滿(mǎn)的熱忱與責(zé)任心做好

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