小學(xué)道德與法治-第二單元心中有祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《兩岸人民血濃于水》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1.了解臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。2.知道海峽兩岸人民同根同源，都是中國(guó)人，早日完成祖國(guó)的統(tǒng)一是兩岸人民共同的企盼，也是大勢(shì)所趨。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)資料收集、整理、歸納的能力，加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。（二）過(guò)程與方法首先教師用多媒體播放余光中的詩(shī)作《鄉(xiāng)愁》，在帶領(lǐng)學(xué)生感受到臺(tái)灣同胞濃濃鄉(xiāng)愁的同時(shí)，引入本課的主題；接著通過(guò)小組討論和課堂交流，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系歷史事實(shí)，來(lái)說(shuō)明臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)不可分割的一部分；然后教師聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生從實(shí)例中感知大陸和臺(tái)灣同胞之間的血肉聯(lián)系；讓學(xué)生感受兩岸人民期盼統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立祖國(guó)統(tǒng)一的信心和決心。2、增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。四、教學(xué)重難點(diǎn)及突破（一）重點(diǎn)了解臺(tái)灣的歷史淵源,體會(huì)臺(tái)灣自古以來(lái)就是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。（二）難點(diǎn)了解我國(guó)政府一直致力臺(tái)灣的問(wèn)題的解決,感受兩岸人民盼望統(tǒng)一的情感。（三）教學(xué)突破本課教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生融入到教學(xué)的情景中去體會(huì)“兩岸人民血濃于水”的情感。首先讓學(xué)生欣賞余光中《鄉(xiāng)愁》，營(yíng)造氛圍，導(dǎo)入新課；接著，讓學(xué)生了解臺(tái)灣的地理狀況；然后，讓學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的歷史材料，了解民族英雄的故事；最后，讓學(xué)生了解現(xiàn)在兩岸的交流情況。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備制作多媒體課件，收集關(guān)于兩岸交流的資料等。2.學(xué)生準(zhǔn)備搜集寶島臺(tái)灣的資料和了解相關(guān)時(shí)政新聞。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、詩(shī)歌導(dǎo)入，激發(fā)情感?；顒?dòng)1：欣賞余光中的詩(shī)歌《鄉(xiāng)愁》。1.活動(dòng)導(dǎo)入。教師播放詩(shī)歌《鄉(xiāng)愁》，多媒體出示詩(shī)歌內(nèi)容，提問(wèn)：聽(tīng)完這首聲情并茂的詩(shī)歌，大家感覺(jué)詩(shī)人抒發(fā)的是一種什么樣的情感？2.學(xué)生發(fā)言。學(xué)生1：鄉(xiāng)愁。學(xué)生2：游子對(duì)母親的思念。3.小結(jié)。教師：臺(tái)灣詩(shī)人余光中先生以“鄉(xiāng)愁詩(shī)人”著稱(chēng)，他的一首意蘊(yùn)深刻、家喻戶曉的《鄉(xiāng)愁》更是寫(xiě)出了海外游子的思?xì)w之情，洋溢著詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)繞的“中國(guó)情結(jié)”。為什么余光中先生會(huì)有這樣的感情呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——兩岸人民血濃于水。二、講解新課?；顒?dòng)1：臺(tái)灣自古就是中國(guó)領(lǐng)土。我們都知道臺(tái)灣自古就是中國(guó)領(lǐng)土，神圣不可分割。事實(shí)更勝于雄辨，你能用鐵的事實(shí)來(lái)證明臺(tái)灣自古就是中國(guó)的領(lǐng)土嗎？課前同學(xué)們分組收集了大量的資料，下面請(qǐng)同學(xué)先在小組內(nèi)交流一下，我看哪個(gè)小組最會(huì)合作，找的理由最充分。（組長(zhǎng)代表發(fā)言。要發(fā)揮小組合作）（分組交流可以從四方面。）先交流地理、歷史、血脈、文化習(xí)俗等方面。（板書(shū)）生交流：1、臺(tái)灣與福建省隔海相望，最近處只有130千米，相當(dāng)于威海到煙臺(tái)的距離。大約一百萬(wàn)年前，臺(tái)灣島與祖國(guó)內(nèi)地是連在一起的，后來(lái)由于地殼下沉，相連接的部分沉入海中，形成海峽，出現(xiàn)臺(tái)灣島。所以臺(tái)灣自古就是祖國(guó)不可分割的一部分。（地理）出示地圖，貼在黑板上。這是我國(guó)臺(tái)灣省的版圖，這是中國(guó)大陸的一部分。生交流資料：2、大約三萬(wàn)年前，臺(tái)灣原居民的祖先從大陸東南沿海遷居臺(tái)灣，在這片土地上繁衍生息，開(kāi)創(chuàng)了臺(tái)灣古代文明的先河。）血脈生交流3、臺(tái)灣民間的習(xí)俗與大陸差不多，節(jié)日主要有春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等，俗話說(shuō)“每逢佳節(jié)倍思親”，每年的各個(gè)節(jié)日里，海峽兩岸的同胞們互相思念，企盼能早日?qǐng)F(tuán)圓。（文化）

當(dāng)生交流到歷史時(shí)，出示歷史資料：師：我們知道從三國(guó)時(shí)期到清代，歷代君主都在臺(tái)灣設(shè)立管轄機(jī)構(gòu)，促進(jìn)了臺(tái)灣的發(fā)展。師：祖國(guó)大陸與臺(tái)灣有著悠久的歷史淵源，大陸與臺(tái)灣一水相連、語(yǔ)言相通、習(xí)俗相同、骨肉相親，海峽兩岸人民自古是一家?；顒?dòng)2：民族英雄鄭成功。1.活動(dòng)導(dǎo)入。閱讀教材第41頁(yè)有關(guān)臺(tái)灣的歷史資料。2.小組討論。教師：閱讀完材料，你知道了什么。3.閱讀教材第41頁(yè)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的資料。4.小組討論。教師：閱讀完材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勦嵆晒ψ畲蟮呢暙I(xiàn)是什么？學(xué)生1：收復(fù)了臺(tái)灣。學(xué)生2：發(fā)展了臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)。5.小結(jié)。教師：鄭成功是我國(guó)明末清初著名的民族英雄，為了祖國(guó)的統(tǒng)一做出了巨大的貢獻(xiàn)，也被我們永遠(yuǎn)傳誦著。大家要學(xué)習(xí)鄭成功偉大的愛(ài)國(guó)主義精神?；顒?dòng)4：兩岸交流。1.活動(dòng)導(dǎo)入。教師：改革開(kāi)放以來(lái)，兩岸人民的聯(lián)系逐漸加強(qiáng)，在很多方面進(jìn)行了交流與溝通。同學(xué)們觀察教材第42頁(yè)兩岸交流的圖片。在小組內(nèi)先整理一下，看哪個(gè)小組最會(huì)合作，找的資料多，一會(huì)兒交流的最好。2.學(xué)生發(fā)言。師；兩岸經(jīng)濟(jì)、文化交流迅速發(fā)展的基礎(chǔ)是什么？

師：是呀，我們都是炎黃子孫，我們有共同的祖先，共同的血脈，共同的文化，共同的心愿。3、兩岸交流的感人事跡師：在兩岸人民越來(lái)越緊密的交流中，滔滔的海水再也隔不斷根植在兩岸人民心中的同胞情、骨肉愛(ài)。其間發(fā)生了許許多多感人的故事。你知道哪些感人故事？（1）閱讀教材第42頁(yè)臺(tái)灣同胞援助我國(guó)南方洪澇災(zāi)害的事跡。教師：同學(xué)們感受到什么？學(xué)生發(fā)言。（臺(tái)灣人民始終關(guān)注著祖國(guó)的一切，自覺(jué)地將自己的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系一起；當(dāng)祖國(guó)遇難，臺(tái)灣同胞也慷慨解囊，鼎力相助。）（2）閱讀教材第42頁(yè)我國(guó)大陸同胞援助臺(tái)灣地震災(zāi)民的事跡。教師：同學(xué)們感受到什么？學(xué)生發(fā)言。（祖國(guó)人民始終牽掛著著臺(tái)灣的一切，當(dāng)臺(tái)灣遇難，祖國(guó)人民慷慨解囊，鼎力相助。）4.關(guān)于兩岸人民的感人事跡還有很多5.小結(jié)。師：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大陸與臺(tái)灣的交流也越來(lái)越廣泛而深入。兩岸人民血濃于水，越是在災(zāi)難面前，越顯示出兩岸同胞感情的天然和誠(chéng)摯。兩岸人民從來(lái)就是互相關(guān)心，互相給予，就像兄弟姐妹一家人。三、拓展延伸。同學(xué)們有沒(méi)有想對(duì)臺(tái)灣小朋友說(shuō)的話呢？大家可以寫(xiě)封信給臺(tái)灣的小朋友，向他們表達(dá)我們的感情。（分組寫(xiě)一封信）師：小結(jié)：兩岸同胞同宗同緣，血脈相連，這種“血濃于水”的情感是任何人任何時(shí)候都無(wú)法改變的。他們多么渴望回到祖國(guó)的懷抱中來(lái)啊。此時(shí)此刻，面對(duì)離家多年的游子，面對(duì)熱切企盼回家的——臺(tái)灣，你最想說(shuō)的一句話是什么？（臺(tái)灣，快點(diǎn)回家吧?。┐丝?，讓我們站在祖國(guó)大陸上，面對(duì)海峽彼岸的臺(tái)灣，一起深情地呼喚：臺(tái)灣，快點(diǎn)回家吧！

四、課堂總結(jié)師：同學(xué)們，讓我們的聲音越過(guò)海峽，飛到臺(tái)灣去，讓所有臺(tái)胞都能聽(tīng)到我們此刻的心聲。就讓我們共同祝愿祖國(guó)早日統(tǒng)一，讓這位離家多年的游子臺(tái)灣早日回到祖國(guó)媽媽的懷抱！臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的兩岸人民都期盼著和平統(tǒng)一，祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯。祖國(guó)的統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是人心所向。今天我們就在歌曲《我的中國(guó)心》中結(jié)束今天的教學(xué)（播放歌曲）。作業(yè)：同學(xué)們?nèi)绻械揭猹q未盡，課后可以設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)，來(lái)表達(dá)你對(duì)祖國(guó)早日統(tǒng)一的美好祝愿。兩岸人民血濃于水學(xué)情分析本節(jié)安排《同是炎黃子孫》的第二個(gè)主題，這一主題活動(dòng)主要指導(dǎo)學(xué)生收集資料、圖片、等形式，知道自古以來(lái)臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國(guó)統(tǒng)一是兩岸人民共同點(diǎn)心愿。五年級(jí)的學(xué)生對(duì)待事情有著自己的看法和觀點(diǎn)，具有判斷是非的能力，但認(rèn)識(shí)事物又有片面性，這就需要教師要明確引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、交流、體驗(yàn)、總結(jié)，知道臺(tái)灣與祖國(guó)大陸有地緣、血緣關(guān)系，是祖國(guó)神圣領(lǐng)土的一部份。在掌握知識(shí)技能的同時(shí)形成正確地情感、態(tài)度、價(jià)值觀。兩岸人民血濃于水學(xué)情分析本節(jié)安排《同是炎黃子孫》的第二個(gè)主題，這一主題活動(dòng)主要指導(dǎo)學(xué)生收集資料、圖片、等形式，知道自古以來(lái)臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國(guó)統(tǒng)一是兩岸人民共同點(diǎn)心愿。五年級(jí)的學(xué)生對(duì)待事情有著自己的看法和觀點(diǎn)，具有判斷是非的能力，但認(rèn)識(shí)事物又有片面性，這就需要教師要明確引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、交流、體驗(yàn)、總結(jié)，知道臺(tái)灣與祖國(guó)大陸有地緣、血緣關(guān)系，是祖國(guó)神圣領(lǐng)土的一部份。在掌握知識(shí)技能的同時(shí)形成正確地情感、態(tài)度、價(jià)值觀?！秲砂度嗣裱獫庥谒沸Ч治鐾ㄟ^(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。知道海峽兩岸人民同根同源，都是中國(guó)人，早日完成祖國(guó)的統(tǒng)一是兩岸人民共同的企盼，也是大勢(shì)所趨。但是由于小學(xué)生的理解能力有限，學(xué)生的年齡偏小對(duì)臺(tái)灣有一定的了解，但僅限于風(fēng)景方面，老師在課堂上講的較多，學(xué)生的主觀能動(dòng)性不能很好的發(fā)揮?！秲砂度嗣裱獫庥谒方滩姆治觥秲砂度嗣裱獫庥谒肥恰镀返屡c社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)第二單元第二課時(shí)《同是炎黃子孫》重的第二個(gè)主題。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生了解臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分，兩岸人民都期盼著和平統(tǒng)一，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。根據(jù)新課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際，確立的教學(xué)目標(biāo)：1、了解臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。2、知道海峽兩岸人民同根同源，都是中國(guó)人，早日完成祖國(guó)的統(tǒng)一是兩岸人民共同的企盼，也是大勢(shì)所趨。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)資料收集、整理、歸納的能力，加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。4、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立祖國(guó)統(tǒng)一的信心和決心。增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):了解臺(tái)灣的歷史淵源,體會(huì)臺(tái)灣自古以來(lái)就是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。2、難點(diǎn):了解我國(guó)政府一直致力臺(tái)灣的問(wèn)題的解決,感受兩岸人民盼望統(tǒng)一的情感。根據(jù)新課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際，這節(jié)課分為1課時(shí)，為新授課?！秲砂度嗣裱獫庥谒窚y(cè)評(píng)練習(xí)1.臺(tái)灣與祖國(guó)內(nèi)地隔海相望，最近處只有（）千米，大約一百萬(wàn)年前，臺(tái)灣島與祖國(guó)內(nèi)地是連在一起的。A.30B130C.230D.3002.大約三萬(wàn)年前，臺(tái)灣原居民的祖先從大陸（）遷居臺(tái)灣，在這片土地上繁衍生息。A.西北內(nèi)陸B(tài).東南沿海C.東北三省D.海南島3.從（）時(shí)期到清代，歷代君主都在臺(tái)灣設(shè)立管轄機(jī)構(gòu)，促進(jìn)了臺(tái)灣的發(fā)展。A.秦朝B.漢朝C.三國(guó)D.明朝4.1624年，荷蘭殖民者侵占了臺(tái)灣，1661年（）帶領(lǐng)將士在臺(tái)灣人民的支持下打敗了荷蘭殖民者。臺(tái)灣回到祖國(guó)的懷抱。A.林則徐B.戚繼光C.岳飛D.鄭成功5.兩岸人民那些方面進(jìn)行了交流和溝通？《兩岸人民血濃于水》課后反思我在教學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元《兩岸人民血濃于水》一課時(shí)，一開(kāi)始，就播放了余光中先生的《鄉(xiāng)愁》，聽(tīng)了真情演唱，孩子們觸動(dòng)很大。再讓學(xué)生通過(guò)課件、及課前準(zhǔn)備的資料,在課堂上進(jìn)行互動(dòng)交流、探討,讓學(xué)生了解臺(tái)灣歷史及他們的生活習(xí)俗。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際暢所欲言,把感受在全班進(jìn)行交流,使情感得到進(jìn)一步升華，從而更深刻地認(rèn)識(shí)到臺(tái)灣是祖國(guó)不可分隔的一部分。通過(guò)兩岸交流，大陸與臺(tái)灣發(fā)生了很多感人的故事。讓學(xué)生能夠真正明白大陸與臺(tái)灣的一脈相承、血濃于水的親情。剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)W生有些緊張，課堂氣氛有些沉悶，在以后的教學(xué)中還應(yīng)該及時(shí)調(diào)整以免影響教學(xué)效果。學(xué)生的年齡偏小對(duì)臺(tái)灣有一定的了解，但僅限于風(fēng)景方面，老師在課堂上講的較多，學(xué)生的主觀能動(dòng)性不能很好的發(fā)揮。在以后的教學(xué)中，我還應(yīng)該立足學(xué)生的實(shí)際找出更好的品德課教學(xué)的路子，這樣的教學(xué)才是真正的教學(xué)?！秲砂度嗣裱獫庥谒氛n標(biāo)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念：（1）面向全體學(xué)生（