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老王教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本文把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。2.學(xué)會(huì)以善良體察善良、回報(bào)善良。楊絳，(1911-2016)，錢(qián)鍾書(shū)夫人，本名楊季康，著名作家、翻譯家。主要作品:長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》散文《干校六記》、《我們仨》、《走在人生邊上》，譯作《堂吉訶德》。傴()鑲嵌()攥()骷髏()取締()塌敗()滯笨()荒僻()惶恐()愧怍()yǔpìzuàntādìkūlóuzhìzuòhuángxiānɡqiàn識(shí)記字詞識(shí)記基礎(chǔ)整體感知，走近老王一讀讀文本，析人物誦讀1—4段1、作者向我們介紹了老王哪些情況？從這些信息中我們可以看出老王過(guò)著怎樣的生活？

深入探究，品味老王二讀讀文本，析人物誦讀5—16段2、作者主要選取了老王的哪些事情表現(xiàn)他的善良？讀文本，析人物思考探究：3、作者是一個(gè)什么樣的人？從什么樣的事件當(dāng)中表現(xiàn)出她的品質(zhì)？

體味情感，懷念老王三讀讀文本，析人物思考探究：4、文中有一處似在不經(jīng)意的流露出作者的感情，是哪一句？讀文本，析人物思考探究：4、文中有一處似在不經(jīng)意的流露出作者的感情，是哪一句？

我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。

走出課文，關(guān)愛(ài)弱者三讀假如我是一團(tuán)火,就為他人送去溫暖;

假如我是一朵花,就為他人送去芬芳;

假如我是一顆星,就為他人送去光明;

拓展中考鏈接－－仿寫(xiě)愛(ài)是什么例句：愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到如春的溫暖。仿寫(xiě)：愛(ài)是別人在上課我們?cè)凇?/p>

我們的課桌，我們的床……我們常常無(wú)法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。

—諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特蕾莎修女

特蕾莎(MotherTeresa)[1910-1997][南斯拉夫/印度]

在力所能及的范圍內(nèi)去做一些觸手可及的事情

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