初中地理-亞洲及歐洲教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE5PAGE亞洲及歐洲教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標知識與能力目標1．初步認識亞洲是世界第一大洲。運用地圖說明亞洲和歐洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置。2．通過標準時間和國際日期變更線的介紹，培養(yǎng)學(xué)生簡單的時區(qū)和日期換算能力。3．通過分析亞洲氣候特征，使學(xué)生掌握氣候特征的分析方法，并在閱讀地圖和分析資料的基礎(chǔ)上總結(jié)出歐洲氣候的特點。4．通過地形圖引導(dǎo)學(xué)生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。讓學(xué)生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。5．讀“亞歐人口分布圖”說明亞洲人口分布，分析人口分布不均的原因，學(xué)會閱讀亞歐政區(qū)圖。過程與方法目標1．通過學(xué)生對地圖的閱讀，使學(xué)生學(xué)會從地圖上學(xué)習(xí)地理知識的能力。2．指導(dǎo)學(xué)生分析亞洲氣候復(fù)雜多樣的原因及表現(xiàn)，讓學(xué)生結(jié)合已學(xué)的氣候知識，分析并解答出有關(guān)歐洲氣候的思考題，從而培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、歸納、對比分析的能力。情感態(tài)度與價值觀目標1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感。2．通過對國家和人口的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識教學(xué)重難點重點學(xué)會運用地圖說出某地區(qū)的地理位置。難點亞洲和歐洲的地理位置特點。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)大洲概況。二、導(dǎo)入新課出示幻燈片，以亞洲、歐洲著名的山川河流導(dǎo)入。三、講授新課（一）展示學(xué)習(xí)目標1、思考：南北半球和東西半球的分界線？2、“亞細亞”和“歐羅巴”的涵義？3、什么是亞歐大陸？4、亞洲的地理位置？（重點）5、思考：如何描述一個大洲的地理位置？6、歐洲的地理位置？（重點）（二）學(xué)生自學(xué)，教師巡視。（三）提問1、思考：南北半球和東西半球的分界線？南北半球的分界線：赤道和東西半球的分界線：20W

、160E2、“亞細亞”和“歐羅巴”的涵義？“亞細亞”“歐羅巴”：地中海東岸的人們，把居住地以東的地方稱為“亞細亞”，以西的地方稱為“歐羅巴”后來稱為亞歐兩大洲的名字。3、亞歐大陸的涵義？

亞洲和歐洲的大陸部分連在一起，合稱亞歐大陸，是世界上最大的大陸。4、亞洲的地理位置？（重點）（1）經(jīng)緯度位置北部深入北極圈內(nèi)，南部延伸到赤道以南。緯度范圍：南緯10度～北緯80度之間

經(jīng)度范圍：東經(jīng)25度～西經(jīng)170度之間

主要位于北半球和東半球。（2）海陸位置亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望，是世界第一大洲。5、思考討論：如何描述一個大洲的地理位置？（利用你所掌握的描述亞洲地理位置的方法和步驟來分析掌握歐洲的地理位置。）我們通過對亞洲的學(xué)習(xí)，直到認識一個大洲的地理位置應(yīng)該從經(jīng)緯度位置和海陸位置兩方面來說明。經(jīng)緯度位置（半球位置）、海陸位置兩方面。6、歐洲的地理位置？（重點）（1）緯度范圍：北緯36度～北緯71度之間經(jīng)度范圍：西經(jīng)9度～東經(jīng)66度之間。（2）全部位于北半球，絕大部分位于東半球。（3）北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海，西南隔直布羅陀海峽與非洲相鄰，西北隔丹麥海峽與北美洲相望，東面與亞洲相鄰。輪廓破碎，海岸線曲折。7.展示青藏高原、珠穆朗瑪峰等風(fēng)光圖，引入亞洲地形的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)提問：陸地地形可分為哪幾種基本類型？——高原、平原、山地、丘陵、盆地。（亞洲全有——地形復(fù)雜）8.高原山地為主的亞洲地形提問

亞洲地形有什么特征？活動：（1）讀圖1-1，亞洲地形圖，1-5世界大洲陸地海拔高度比較圖，找出青藏高原、帕米爾高原、喜馬拉雅山脈、珠穆朗瑪峰、西西伯利亞平原、死海的位置。（填圖練習(xí)）（2）依據(jù)地理方位說明亞洲的山地、高原主要分布在哪里？——中部（3）亞洲以帕米爾高原為中心向四周延伸有哪些山脈？（天山山脈、昆侖山脈、喜瑪拉雅山脈、興都庫什山脈等）（4）亞洲大陸四周有哪些大平原？（西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、長江中下游平原、印度河－恒河平原等）歸納

亞洲地勢有什么特點？——中部高，四周低（5）小組討論：找出亞歐大陸東側(cè)、東南側(cè)的一組弧形群島，說明這組島弧的形成原因以及典型的地質(zhì)現(xiàn)象是什么？講解

從北向南分別是阿留申群島、千島群島、日本群島、硫球群島、馬來群島。利用板塊構(gòu)造學(xué)說來解釋。（6）請根據(jù)對亞洲地形特征的分析說出大洲地形的特點主要從哪幾方面來總結(jié)？地形類型及分布、地勢特征、相對高差、平均海拔、特色地形等方面。小結(jié)

亞洲地形的特征：（1）地形以高原、山地為主，平均海拔較高；（2）地面起伏大，高低懸殊；（3）地勢中部高，西部低。活動

根據(jù)以上步驟和方法，依據(jù)圖1-1和資料總結(jié)歸納歐洲地形特征。（課堂總結(jié)）這節(jié)課主要學(xué)習(xí)亞洲的地形特征，結(jié)合對亞洲地形的分析方法，來總結(jié)出歐洲的地形特征。四、課堂練習(xí)1、課本P3上活動（1）（2）(學(xué)生回答教師總結(jié))2、地理填充圖冊P2（學(xué)生練習(xí)、教師巡視并指導(dǎo)）學(xué)情分析本班共有學(xué)生40名，70%學(xué)生理解能力較強，有一定的地理常識，具有一定的抽象思維能力，課上發(fā)言積極，地理空間意識較強。學(xué)生喜歡地理課，能隨老師引導(dǎo)，認真思考，樂于投入到討論中。亞洲及歐洲這節(jié)課主要是通過學(xué)生按照學(xué)習(xí)目標、根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)，由學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，合作探究，觀察、類比，得出區(qū)域地理位置地形的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生經(jīng)歷了一次自主獲取新知的成功體驗，充分體現(xiàn)了新教學(xué)理念和自主探究的學(xué)習(xí)方法。1、在講述亞洲及歐洲的地理位置時，沒有精確的使用：地球位置、海路位置、經(jīng)緯位置的方式。致使感念有些混亂。2、對課本知識點及相應(yīng)的問題掌握的還是不夠透徹。3、給學(xué)生活動的時間還是不夠多，尤其是讓其通過學(xué)習(xí)亞洲的過程及方法來學(xué)習(xí)歐洲的時間不充裕。優(yōu)點：1、課堂進程內(nèi)容充實，過程緊湊。2、教學(xué)方法比較恰當，以“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”為主，運用掛圖等教學(xué)工具，使學(xué)生基本上掌握了課本知識點。3、在后兩節(jié)課時讓學(xué)生上講臺指出歐洲的海陸位置，并讓其他學(xué)生指出對錯。這樣吸引了學(xué)生的注意力，活躍了課堂氣氛，并且提高了課堂效率，使更多的學(xué)生掌握了知識點；從而使學(xué)生養(yǎng)成看圖、讀圖等學(xué)習(xí)地理最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這點在以后的教學(xué)中一定要堅持使用。4、采用循序漸進的教學(xué)方法，在講述亞洲時，自己指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，注重讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法；在學(xué)習(xí)歐洲時，盡量讓學(xué)生自己運用所學(xué)方法來分析歐洲的地理位置。這點在以后章節(jié)中都必須使用這種方法，尤其是自己要將這種逐步完善，從而能夠適應(yīng)以后的教學(xué)內(nèi)容。5、要善于掌控課堂進度及調(diào)控課堂紀律，從而使課堂按照自己的設(shè)計順利進行。亞洲及歐洲教材分析本節(jié)《亞洲及歐洲》是世界區(qū)域地理的第一節(jié),也是大洲地理中最重要的一節(jié).學(xué)習(xí)內(nèi)容較多.學(xué)生首次接觸區(qū)域地理，所以本節(jié)課的教學(xué)目的主要是學(xué)會學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法。因此,教學(xué)中注重教會學(xué)生利用地圖、數(shù)據(jù)、圖片等資料分析問題,并掌握分析大洲自然地理特征方法.培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力,充分調(diào)動學(xué)生的主動參與意思.亞洲及歐洲（滿分100分）課內(nèi)達標選擇題（每小題10分）1.世界上最大的湖泊是：（）A、里海B、死海C、貝加爾湖D、巴爾喀什湖2.關(guān)于歐洲地形的敘述，正確的是（）。A.地形以平原為主，是世界上海拔最低的一洲B.地形以平原、高原為主，山脈分布較廣C.海岸線較平直，海峽、海灣、島嶼較少D.東西部地區(qū)多山地，南北部地區(qū)多平原3.關(guān)于亞洲平原的敘述，正確的有（）A平原多分布在大陸周圍B許多平原土壤肥沃，農(nóng)業(yè)發(fā)達但人口稀少C亞洲最大的平原是我國的東北平原D平原是亞洲最主要的地形類型“我們亞洲，山是高昂的頭；我們亞洲，河象熱血流……”聽到這首《亞洲雄風(fēng)》歌曲，我們的腦海中回涌現(xiàn)出一副亞洲壯麗山河的畫卷。據(jù)此回答14、15題。4.“我們亞洲，山是高昂的頭”。這里的“山”如果是世界的“頭”，那么這座“山”是指（）5．“我們亞洲，河象熱血流”是說亞洲的河流眾多，奔流不息。下面關(guān)于亞洲河流的敘述，正確的是（）A.發(fā)源于中部山地、高原的河流,呈放射狀都流向太平洋B.發(fā)源于中部山地、高原的河流,呈放射狀都流向四大洋C.亞洲第一長河是長江D.“一江春水向東流”是指亞洲的河流都向東流向大海6．關(guān)于亞洲的敘述正確的是（）A．是世界上跨經(jīng)度最多的大洲B．南部三大半島都瀕臨印度洋C．里海是陸地最低點，死海是世界最大的湖泊D．朝鮮、韓國兩國陸界均與我國相鄰7.挪威沿海幽深曲折的海灣，阿爾卑斯山脈挺拔的峰巒，形成歐洲上述地形的主要原因是()A．流水侵蝕B．冰川作用C．風(fēng)力侵蝕D．海浪侵蝕8.亞洲最大的平原是（）A．長江中下游平原B．西西伯利亞平原C．恒河平原D．印度河平原9.世界上跨緯度最廣的大洲是:（）A.亞洲B.北美洲C.南極洲亞洲歐洲練習(xí)題D.非洲10.亞洲有世界上最大的半島，它是:（）A.阿拉伯半島B.中南半島C.印度半島D.山東半島亞洲及歐洲教學(xué)反思課本的第六章《認識大洲》是為了第七章《了解地區(qū)》和第八章《走進國家》的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。而第一節(jié)《亞洲及歐洲》是第一章的重中之重，起到承上啟下，貫通全章的作用。在教學(xué)過程中，重點讓學(xué)生掌握分析地理位置、氣候、地形、河流的方法。在學(xué)習(xí)每一個知識點之前，先重點講解分析的方法，讓學(xué)生先掌握方法，通過讀圖解析問題自主地歸納地理特征。教學(xué)過程中貫穿亞洲與歐洲的對比，培養(yǎng)學(xué)生的對比分析能力。多展示分層設(shè)色地形圖，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖解析能力。這些做法效果還是不錯。教學(xué)設(shè)計過程中，不應(yīng)該站在老師角度進行設(shè)計，更多是站在學(xué)生角度，而且要根據(jù)課堂教學(xué)效果，及時修改自己的教學(xué)方法。初中的地理教學(xué)應(yīng)該具有濃郁的趣味性來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。對于每一節(jié)課的新課導(dǎo)入，我都絞盡腦汁，每次都基本采取趣味法導(dǎo)入新課。下課之前我會簡單講授一個與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的趣味地理，這種做法受到學(xué)生歡迎，增加學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣，而且增加學(xué)生地理課外知識。七年級下冊亞洲與歐洲課標解讀稿【課程標準】運用地圖和有關(guān)資料歸納出亞洲及歐洲的地形特點。【課標解讀】上述課程標準要求，可以分解為以下幾點：首先是學(xué)會閱讀亞洲地形圖的方法。主要是從亞洲分層設(shè)色地形圖上的圖例、注記、顏色等方面，分析亞洲的海