中班音樂教案-4

中班音樂教案

中班音樂教案篇1

【教學(xué)目標】

1、在說說聽聽看看的過程中，逐步熟識歌曲內(nèi)容，嘗試與伴侶兩兩結(jié)伴演唱，感受唱歌活動的樂趣。

2、在用肢體動作呈現(xiàn)新鞋的同時，感受3/4拍歌曲輕松舒緩的特點，體驗擁有新鞋時開心的心情。

【活動預(yù)備】

（認知預(yù)備）幼兒有結(jié)伴演唱的閱歷、已學(xué)唱過三拍子的歌曲。

（材料預(yù)備）課件《請看我的新鞋》、新鞋子若干雙。

重點：熟識歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱。

難點：感受3/4拍歌曲輕松舒緩的特點。

【教學(xué)過程】

一、小小蒲公英

·幼兒集體演唱歌曲《蒲公英》

指導(dǎo)及點評：唱“嗡嗡叫”時吐字要清楚，最終“啦啦啦”的部分要唱得連貫，留意氣息的替換，提示幼兒不要叫，掌握自己的音量。

二、說說我喜愛的鞋

過渡：剛剛我們?nèi)サ搅舜笞匀恢泻推压⒑兔鄯湓谝黄鸪柙谝黄鹜嫠＃銈兛赐趵蠋煹男雍湍銈兊男右呀?jīng)有些臟臟的了，我們一起去換雙新鞋子好不好？

1、觀賞圖片——課件：播放美麗的新鞋

提問：請你們認真看看這些新鞋子里面有哪些鞋子？有沒有你喜愛的鞋子？

（幼兒自由發(fā)言，說說不同種類的鞋子、自己喜愛的鞋子等）

2、介紹新鞋

提問：假如你有雙新鞋子，你會用什么方法來介紹介紹你的鞋子呢？（老師供應(yīng)鞋子）

·引導(dǎo)幼兒可以從鞋子的外觀、種類、作用、還有誰給我買的等方面進行介紹。

三、請看我的新鞋（重點）

過渡：今日有兩個小伴侶給我們中一班帶來一首有關(guān)他們新鞋子的歌曲，我們一起來聽聽看他們在歌曲里是怎么樣介紹自己的新鞋的？

1、觀賞歌曲（播放歌曲觀賞，初步回憶歌曲內(nèi)容）

提問：聽到了嗎？他們在歌曲里面是怎么樣介紹自己的`新鞋的？

小結(jié)：伸出你的腳，伸出你的腳，伸出你的右腳；伸出你的腳，伸出你的腳，伸出你的左腳。請看這雙新鞋，它有多么美麗，請看這雙新鞋，它有多么美麗。

2、感受節(jié)奏（難點）

提問：這么美麗的一雙新鞋，我們怎么來表現(xiàn)這雙鞋的美麗的呢？讓我們跟著旋律的節(jié)奏來動一動吧?。úシ鸥枨^賞，老師做動作，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺歌曲三拍子的特點）

小結(jié)：發(fā)覺了嗎？這是一首三拍子的曲子，它的節(jié)奏特點是強弱弱，整首歌曲特別舒緩，就像要讓全部人看清晰我們的新鞋子有多美麗，所以我剛剛在每一小節(jié)的第一拍伸出我的腳，強調(diào)這雙新鞋的漂亮，之后我們輕輕地拍我們的腿，很輕松，就似乎我們有了新鞋，心情特別開心。

提問：想不想自己跟著歌曲來做做動作，來展現(xiàn)下你的新鞋呀？（播放歌曲）

·引導(dǎo)幼兒用肢體動作呈現(xiàn)新鞋，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。

3、理解歌詞

過渡：你們表演得真不錯，那么這兩個孩子究竟會怎么展現(xiàn)他們的鞋呢？會不會和我們孩子們想的一樣呢？讓我們一起來看一看，聽一聽。

·播放歌曲MTV，驗證歌曲內(nèi)容。

四、唱唱我的新鞋（重點）

1、朗誦歌詞（播放歌曲伴奏）

過渡：我們的孩子們真棒，基本都說對了，那么現(xiàn)在讓我們跟著音樂的節(jié)奏一起來拍拍手，念念歌詞吧！

2、跟唱歌曲

過渡：讓我們再跟著伴奏一起來唱唱這首好玩的歌吧！

·鋼琴伴奏，引導(dǎo)幼兒跟著旋律節(jié)奏演唱歌曲

3、學(xué)唱歌曲

·播放歌曲伴奏，引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲（集體）

·兩兩結(jié)伴合作演唱歌曲

“現(xiàn)在去找一個好伴侶，兩個人一起唱唱這首歌曲，相互展現(xiàn)一下你們的新鞋吧！”

中班音樂教案篇2

一、活動目標

1.熟識樂曲旋律，學(xué)習問答式歌曲的演唱方法。

2.嘗試創(chuàng)編歌詞，體驗音樂活動的樂趣。

二、活動過程

1.律動《小手爬》，引起幼兒愛好。

老師帶著幼兒邊說邊做動作。

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞：小手除了爬到頭頂上，還可以爬到哪些地方

2.學(xué)習歌曲：我的小臉在哪里

老師演唱歌曲，幼兒觀賞。

用一問一答的.形式念歌詞1—2遍。

用問答形式學(xué)歌曲2—3遍。

老師在問時用其他五官替代問的內(nèi)容，幼兒在答時也跟著轉(zhuǎn)變，并能指出感官的位置。

3.嬉戲

老師將問的內(nèi)容替換成各種小動物，幼兒邊答邊做該動物的動作

中班音樂教案篇3

教學(xué)提示：老師預(yù)備彩色卡紙，者師教會孩子們熟悉歌中消失的顏色。老師有節(jié)奏地讀一遍歌詞，然后給同學(xué)講解歌詞。小伴侶們跟著老師有節(jié)奏地拍手，讀歌詞。老師帶領(lǐng)小伴侶學(xué)新歌。老師唱歌，小伴侶們舉起手中的卡紙，唱到什么顏色孩子們就舉起什么顏色的卡紙。

課堂嬉戲：熟悉4種顏色

活動目的：

讓小伴侶辨別顏色.

活動預(yù)備：

紅、黃、黑、白4種顏色的兔子頭飾。

活動過程：

老師給寶寶講故事;“兔媽媽生了4個孩子，它們長著長長的`耳朵，白的毛，可愛極了。一每天過去了，4只小兔長大了，可是它們長得一模一樣，連媽媽都辨別不清。怎么辦呢?兔媽媽想了一個好方法，給兔寶寶做了4件不同顏色的衣服，一只兔寶寶穿上紅衣服，一只兔寶寶穿上黃衣服，一只兔寶寶穿上白衣服，一只兔寶寶穿上黑衣服。這回免媽媽可以分清它們了?！蓖ㄟ^提問，讓孩子指認紅、黃、黑、白。給孩子紅、黃、黑、白4只氣球;讓孩子把不同顏色的氣球送給相應(yīng)的小兔，也可讓孩子為小白兔涂上不同顏色的衣服。在日常生活中，常常給孩子介紹四周物品的顏色。

中班音樂教案篇4

感知學(xué)唱嬉戲歌曲

1.毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢?我們一起來看一看，聽一聽!(播放動畫)

2.毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果?按幼兒說的出示圖片，并唱樂曲。

3.再聽一次，是啃了這些蘋果嗎?

4.分句聽辨，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋果時發(fā)出的.不同聲音節(jié)奏。

小蘋果：

○○○○○大蘋果：

○○○○○紅蘋果：

○○○○○--綠蘋果：

○○○○○--

5.區(qū)分啃大小蘋果的聲音，跟著音樂，和毛毛蟲一塊啃蘋果(歡樂地唱歌)。

(二)嬉戲--毛毛蟲啃蘋果

1.老師做毛毛蟲，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃，變成蘋果核的動態(tài)。

2.請幼兒分組自選蘋果變，唱到啃什么蘋果，變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動態(tài)。(視狀況再次嬉戲。)

四、毛毛蟲變蝴蝶

1.毛毛蟲吃了這么多蘋果，開頭休息了。

2.毛毛蟲睡了美美的一覺醒來，呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛，出活動室)

中班音樂教案篇5

活動目標:

1、熟識歌詞歌曲并學(xué)唱歌曲中的動物對話，同時明白同類動物相配的道理。

2、鼓舞幼兒樂觀參與音樂活動，能在角色表演中體驗音樂活動帶來的歡樂。

3、嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

4、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

活動預(yù)備

1、課件

2、貓咪烏龜公雞青蛙等頭飾

3、圖譜

4、蓋頭

活動過程:

一講故事引出歌曲，并回答問題?

1、故事中消失哪些小動物，發(fā)生了一個什么事情。

2、完整聽歌曲，聽聽和老師的故事是一樣的么？

二分段傾聽歌曲，并學(xué)習歌曲中的`對話。

1、第一次遇到誰，烏龜、對話內(nèi)容是什么？

2、其次次遇到誰，公雞、對話內(nèi)容是什么？

3、第三次遇到誰，貓咪、對話內(nèi)容是什么？

4、第四次遇到誰，青蛙、對話內(nèi)容是什么？

青蛙找到老婆了嗎青蛙先生找到了青蛙小姐，我們把青蛙先生路上發(fā)生的事情告知青蛙小姐好嗎？（關(guān)心幼兒鞏固歌詞）。

三、節(jié)奏演奏

1、查找身體樂器演奏

師：青蛙先生找到老婆真興奮。興奮可以怎么表示呢？（拍手）唱一次。

2、（請老師引導(dǎo)幼兒關(guān)心動物找出不同的動作）學(xué)習青蛙先生的樣子找老婆去，

烏龜對話時（拍手）、

公雞對話時（跺腳）、

貓咪對話時（拍肩膀）、

找到青蛙后（擁抱)。

四、分組進行活動當小動物，以情景劇的形式跟著來做嬉戲。

帶頭飾分為烏龜組、公雞組、貓咪組、青蛙組進行活動。

五、掀蓋頭嬉戲，鞏固歌曲體驗樂趣。

1小青蛙找到老婆要掀蓋頭，有好多的新娘子，掀好多次的蓋頭。掀錯了以對話的形式告知青蛙，然后連續(xù)進行，始終找到青蛙小姐為止。

2老婆找到啦，喝喜酒去

活動反思：

在教授《小青蛙找老婆》歌曲時，班內(nèi)大部分幼兒在把握歌詞存在困難，總是記不清歌曲中動物出場的挨次，老師對幼兒的力量估量過高，枯燥，教學(xué)效果差，將歌詞內(nèi)容改編成一個情景劇，利用劇情表演的形式提高幼兒對學(xué)習新歌的愛好，關(guān)心幼兒輕松記憶歌詞，幼兒的學(xué)習樂觀性得到了顯著的提高，通過直觀的視覺感受，歌詞變得形象性，幼兒在這樣的教學(xué)環(huán)境下能精確?????的把握歌詞內(nèi)容。

中班音樂教案篇6

活動目標：

1.通過樂觀參加活動，感受用樂器表現(xiàn)故事情節(jié)所帶來的開心心情。

2.感受動物走路聲音特征與樂器(大鼓)聲音性質(zhì)的關(guān)系。

3.熟識故事內(nèi)容，學(xué)習用樂器演奏動物走及關(guān)系的節(jié)奏。初步把握節(jié)奏型。

4.通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

5.愿意參加表演，大膽學(xué)說角色對話。

活動預(yù)備：

1.老師預(yù)備：大胖熊玩具一個;打擊樂器大鼓、鈴鼓等。

活動預(yù)備：

1.老師出示大熊玩具，引導(dǎo)幼兒傾聽故事，“胖胖熊和小老鼠”。

(1)幼兒一邊傾聽故事，一邊在老師提示下學(xué)習使用像聲詞。

(2)啟發(fā)幼兒辨別胖胖熊與小老鼠走路特征的不同，并進行仿照。

2.老師出示大鼓，并敲擊鼓面和鼓邊，引導(dǎo)幼兒將打擊樂器的聲音與動物走路的聲音進行匹配。

3.老師出示鈴鼓，并拍鈴鼓和搖鈴鼓，引導(dǎo)幼兒傾聽拍鈴鼓與搖鈴鼓的聲音區(qū)分，嘗試使用不同的鈴鼓敲擊方法表現(xiàn)熊和小老鼠的形象。

4.老師敘述故事，并提示幼兒在適當?shù)臅r候用樂器演奏參加故事。

活動提示：

1.此活動可分多次進行，第一次熟識故事內(nèi)容，并嘗試用樂器進行演奏;其次次活動可多出示幾種樂器，引導(dǎo)幼兒探究其聲音特質(zhì)，并找出可以為此故事演奏的樂器，可供應(yīng)，響板，串鈴，木魚，小鈴等樂器。

2.老師和家長可啟發(fā)孩子用同樣的`方法將匹配的樂器用于故事表演中。

附錄故事：《胖胖熊和小老鼠》

森林里住著胖胖熊的一家，有熊爸爸、熊媽媽、熊哥哥，它們成天勞碌，特別勤勞。胖胖熊的鄰居是小老鼠一家，有鼠老大、鼠老二、鼠老三，它們好吃懶做，就想偷胖胖熊家的東西吃。

夏天來了，胖胖熊家長的西瓜獲得了豐收，大家都來收西瓜。

熊爸爸抱著西瓜走來了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放進籮里，特別興奮，哈哈哈哈……

熊媽媽抱著西瓜走來了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放進籮里，特別興奮，哈哈哈哈……

熊哥哥抱著西瓜走來了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放進籮里，特別興奮，哈哈哈哈……

西瓜收完了，胖胖熊們累極了，都走到田邊的大樹下睡覺了。

小老鼠聞到了西瓜的香味，也想吃西瓜，他們靜靜出來偷西瓜了。

鼠老大出來偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

鼠老二出來偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

鼠老三出來偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

壞老鼠被胖胖熊發(fā)覺了，他們趕快逃跑，胖胖熊緊緊追逐，老鼠嚇跑了，胖胖熊快樂地笑了，哈哈哈哈……

中班音樂教案篇7

幼兒事先了解了風的特性、學(xué)習包。

重點難點

熟識歌曲旋律，理解并記憶記憶歌詞。

初步學(xué)會用自然輕柔的聲音唱歌，感受三拍子"強弱弱"的節(jié)奏特點。

活動目標

熟識歌曲旋律，理解并記憶記憶歌詞，初步學(xué)會用自然輕柔的聲音唱歌。

感受三拍子"強弱弱"的節(jié)奏特點。

活動過程

1.以猜謎的形式引入活動，激發(fā)幼兒愛好。

師："老師請大家猜個謎語，仔細聽，猜猜是什么。"謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。

2.清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒仔細傾聽，初步感受美麗的旋律，理解歌曲的內(nèi)容。

師："今日老師給小伴侶們帶來一首有關(guān)風兒的歌，大家仔細聽聽，歌曲里唱的風兒是什么樣子的`。"

3.引導(dǎo)幼兒再次傾聽音樂，感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

引導(dǎo)幼兒用拍手和拍肩的動作來感受"強弱弱"的節(jié)奏特點。

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

引導(dǎo)幼兒輕聲哼唱歌曲，提示幼兒用自然輕柔的聲音演唱。

重點引導(dǎo)幼兒學(xué)唱結(jié)尾處，可通過語言、手勢、體態(tài)等提示幼兒留意唱準休止符。

5.幼兒會唱之后，請幼兒邊唱邊表演風吹的動作。

中班音樂教案篇8

活動目標

1.把握音樂穩(wěn)定的節(jié)奏性“××︱×—︱”,在音樂慢、快、中等的速度變化中學(xué)跳舞蹈。

2.依據(jù)老師動作、語言提示，在其次小節(jié)“︱×—︱”處準時地做出抱和換的動作。

3.體驗交換舞伴帶來的驚喜。

活動預(yù)備

1.地上貼好圓圈。

2.紅腕花、黃腕花各8個。

活動過程

1.散點嬉戲，初步體驗中速音樂。

老師：我們跟著音樂來做一做，玩一個“照鏡子”嬉戲吧！

2.體驗音樂的慢速和快速，熟識音樂節(jié)奏型“××︱×—︱”。

（1）聽慢速音樂，創(chuàng)編動作，感受節(jié)奏型。

老師：剛才我們跟著音樂做“拍拍︱跨—︱”的動作，還可以做什么動作呢？

（2）跟著快速音樂做動作，進一步感受節(jié)奏型。

老師：剛才你們做得很好。請你們認真聽一聽這段音樂跟剛才那一段有什么不一樣？我們跟著這個快速的.音樂來試一試吧！

3.辨別快、慢速音樂，將快速和慢速音樂連起來做嬉戲，鞏固節(jié)奏型。

4.在把握節(jié)奏型的基礎(chǔ)上，站圈練習“拍拍︱抱放︱”的動作。

老師：你們想不想找個伴侶來玩一玩？好，我來邀請一個伴侶，看我們做了哪些動作？

5.隨著中速音樂學(xué)習交換舞伴的方法。

（1）幼兒站在圈上明確自己現(xiàn)在的伴侶和下一個伴侶。

老師：舉起戴腕花的手，順著腕花的方向指出去，眼睛看著你的新伴侶。

（2）借助老師的語令學(xué)習交換伴侶。

老師：我拍手的時候腳動不動？

（3）嘗試聽音樂交換伴侶。

6.完整表演舞蹈。

（1）整理完整舞蹈的動作編排挨次。

老師：剛才你們玩的“拍拍抱”“拍拍換”就是一個很好看的舞蹈，想不想連起來跳一次？舞蹈開頭時是“拍拍抱”，然后音樂先慢后快，然后是“拍拍換伴侶”。

（2）幼兒隨著音樂完整表演舞蹈。

中班音樂教案篇9

設(shè)計意圖

結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計秋天的主題網(wǎng)，其中設(shè)計了這個音樂活動,讓小伴侶在音樂聲中,體會秋風細雨所營造的音樂美，中班音樂活動《秋天的落葉》?；顒又袊L試運用奧爾夫音樂教學(xué)聲勢、肢體律動等理念,以培育幼兒的制造性力量為主,鼓舞幼兒多角度思索問題,培育幼兒的發(fā)散性思維,運用即興制造,讓幼兒能樂觀地參加活動,表露真情實感,讓幼兒運用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂,在寬松自由的氛圍中體會觀賞到音樂的美感.