大班教案八篇

第第頁大班教案八篇

大班教案篇1

教學目標：

1．理解故事《月亮船》，初步了解與中國有關(guān)的一些地理知識。

2．激發(fā)對祖國的喜愛之情。

重難點：通過故事《月亮船》初步了解與中國有關(guān)的一些地理知識，激發(fā)對祖國的喜愛之情。

教學預備：課件《月亮船》

教學過程：

一．觀賞故事《月亮船》

1、假如你迷路了，你會怎么辦呢？

2、有朵蒲公英迷路了，它會怎么辦呢？讓我們一起來看看。

3、師播放課件【第一段】。

老師：蒲公英為什么哭？蒲公英對仙女是怎么說的？

4、可點擊【問題一】中的卡通"蒲公英"按鈕和【問題二】中的卡通"仙女"按鈕援助幼兒熟識故事。

5、播放課件【第二段】。

老師：世界上最大的海洋是哪一個？世界上最高的`山是什么山？世界上最大的廣場是什么廣場？蒲公英的家究竟在哪里？

6、可點擊按鈕：【問題三】、【問題四】、【問題五】、【問題六】，通過卡通仙女的解說來印證幼兒的答案。

7、總結(jié)：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜馬拉雅山；世界上最大的廣場是天安門廣場；世界上最長的城墻是長城。

8、一起聽完整故事《月亮船》，幼兒跟說故事。

[說明：通過故事的觀賞了解到中國的之最，了解中國的一些地理知識。]

二．說一說：祖國真漂亮

1、師：小伙伴，蒲公英的家在中國，那你們的家在哪里呀？〔中國〕

2、老師：我們的祖國除了蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有許多美麗的地方，小伙伴，你去過哪里呢？知道哪里呢？說出來給大家聽聽吧。幼兒自由發(fā)言。

3、老師播放課件【圖片觀賞】，加深幼兒對祖國漂亮風景的印象，激發(fā)幼兒對祖國的喜愛之情。

[說明：回憶去過的一些中國漂亮的地方，感受大中國的漂亮風景。]

三．畫一畫：我的家鄉(xiāng)

老師：蒲公英想請小伙伴幫忙把自己的家鄉(xiāng)畫成一幅畫送給月亮船上的仙女，我們下次一起把你認為家鄉(xiāng)最美的風景畫下來吧。

[說明：把幼兒認為家鄉(xiāng)最美的風景畫下來并展示出來，進一步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。]

延伸活動：

把幼兒的畫展覽在展板上，請幼兒相互觀賞，相互介紹：我畫的家鄉(xiāng)

評課：

孫婷說；“《月亮船》其活動目標：1.了解中國特有的地貌和文明建筑，知道我國有世界上最高的山、最長的城墻、最大的廣場。通過多媒體觀看，幼兒很快就了解了?！?/p>

鐘玉珍說：“我看到了月亮上坐著一個小仙女、小精靈還有一只可愛的小白兔，我看到了一座山，，我看到了天安門，孩子們的愛好都很高，這一環(huán)節(jié)假如能做成課件那就更好了。

黃衛(wèi)文說：“播放‘太平洋’‘喜馬拉雅山’‘萬里長城’‘天安門廣場’圖片時，假如能有不同方位的圖片那就更完整了?！?/p>

大班教案篇2

活動目標：

1、理解春節(jié)的含義，了解各地人們不同的過節(jié)方式。

2、回憶春節(jié)中歡樂的事，并能用語言完整、大膽地表述。

3、感受春節(jié)給人們帶來的歡樂，春天給人們新的盼望，產(chǎn)生積極、樂觀，喜愛生活的情感。

活動預備：

1、春節(jié)的相關(guān)視頻，及“春節(jié)”漢字。

2、“歡樂的春節(jié)”記錄表。

3、勾線筆、白紙。

活動過程：

1、觀賞“拜年”視頻，理解“春節(jié)”含義，回憶春節(jié)中歡樂的事。

提問：歌里講了一件什么事？

引出“春節(jié)”，回憶春節(jié)中歡樂的事。

提問：過年就是過春節(jié)，過春節(jié)你感覺怎么樣？

你有哪些歡樂的事？為什么歡樂？〔幼兒講解并描述，老師記錄?！承〗Y(jié)：你們有這么多讓自己歡樂，也讓別人歡樂的事，肯定很快樂、很喧鬧，度過了一個歡樂的春節(jié)。

2、觀賞“春節(jié)”視頻，了解不同的過節(jié)方式。

3、畫新年愿望，感受春天是一個盼望的季節(jié)。

師：春也表示春天，春節(jié)到，春天開始了，春天給我們新的盼望。

新的一年里你有什么心愿？

請你大膽地畫出來，讓自己看得懂，也盡量讓別人看得懂，簡約一點。

幼兒自由畫心愿，老師細心觀測，請先畫好的小伙伴講給同伴或老師聽。

總結(jié)：過了一個歡樂的春節(jié)，小伙伴都長大一歲了，會更能干，更超卓。老師也有一個新年的愿望：盼望每一位小伙伴在20**這個虎年里每天快樂、歡樂！通過努力，實現(xiàn)自己的愿望！

教學反思：

在《歡樂的春節(jié)》主題中，抓住了孩子們每天希望新年的到來，迫切想了解人們怎樣慶祝新年的心理，充分挖掘了新年慶?；顒拥亩鄻踊?，讓孩子們體驗了新年的歡樂，進入新年慶祝的.氣氛，擴展了他們的知識范圍。

本次主題是從幼兒的愛好點出發(fā)的一個活動，在整個活動過程中，我采納了多媒體及故事、游戲的形式來開展，使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統(tǒng)的風俗習慣，通過活動，提前使孩子感受到了過年的歡樂。

大班教案篇3

活動目標：

１、在吸吸玩玩的過程中，了解磁鐵，感受磁鐵吸鐵的特性；

２、積極參加探究活動，萌發(fā)求知欲望，體驗勝利歡樂。

活動預備：人手一份的操作材料〔磁鐵和內(nèi)裝各種制品的封套〕

活動過程：

〔一〕導入活動：

１、師：今日，老師給小伙伴們變個魔術(shù)?！彩孪阮A備好的一張公園圖片放在桌子上，圖片上放著磁鐵小人〕老師操控磁鐵在下面移動，帶領(lǐng)磁鐵小人游公園。

操控磁鐵使小人翻滾跳躍，表現(xiàn)出小人游公園的歡樂心情。

２、師：小伙伴，你們想想看，老師是怎樣變的魔術(shù)呢？究竟是誰在援助小人游公園呢？〔出示磁鐵〕

３、介紹磁鐵的特性，結(jié)合實例講解什么叫“吸引”。

４、“小伙伴，你們在生活中有沒有用過磁鐵，用來做什么？

５、產(chǎn)生問題：磁鐵能吸引住哪些東西？〔幼兒假想猜想〕

〔二〕操作探究

１、吸各種制品

師：“今日老師給小伙伴帶來了許多磁鐵和裝著各種小東西的封袋。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西，就用磁鐵吸吸看，然后相互說一說，吸住了哪些東西？”

幼兒玩磁鐵，老師巡回指導，鼓舞幼兒每樣都去吸一吸。

提問：磁鐵吸住了哪些東西？

小結(jié)：原來磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針……

２、歸類

師：小伙伴用磁鐵吸住了許多東西，也有許多東西沒被吸住，小伙伴能不能把它們分開來放？

請幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的分開擺放。

〔三〕爭論活動

１、為什么有的'東西能被吸住，有的東西不能被吸??？

２、被吸住的東西是什么做的？

３、小結(jié)：鐵制品能被磁鐵吸住。

〔四〕磁鐵游戲

１、師：“磁鐵在我們生活中有很大的用處，它還能變魔術(shù)呢。今日就讓它帶著小伙伴們玩魔術(shù)好嗎？”

２、讓幼兒玩磁鐵，讓磁鐵貼著桌子下面移動，看桌子上的鐵制品也會跟著移動。

〔五〕延伸活動

１、在科技操作區(qū)提供磁鐵及各種制品，鼓舞幼兒進一步操作探究。

２、在生活中引導幼兒查找鐵制品。

大班教案篇4

[活動目標]

1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學習歌曲。

2、嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。

3、樂于與同伴合作表現(xiàn)，體驗參加音樂活動樂趣。

[活動重難點]

重點：3難點：2

[活動預備]

圖片、頭飾、課件

[活動過程]

一、出示花轎圖片，引起課題。

師：看，這是什么？在哪見過？

二、觀賞圖片，熟識理解歌詞

師：老師今日帶來一個很有趣的故事，要講給小伙伴

們聽，小伙伴們要豎起小耳朵認真聽，待會兒老師要問小伙伴問題噢！老師邊放圖片，邊講故事。

師：有幾只小動物抬呢？〔八只小狗抬花轎〕

師：花轎里坐著誰？心情怎樣？從哪里看出來呢？〔老虎坐轎把扇搖〕

師：“哎呦”？咦，似乎是小狗的`聲音，怎么了呀？我們現(xiàn)在去看看？

觀測圖片，請幼兒說說小狗怎么了？〔一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一腳〕

原來，小狗不當心跌了一跤，差點弄翻了轎子，老虎很生氣，踢了小狗一腳，小狗生難過。

三、請幼兒幫小狗想一個方法戰(zhàn)勝老虎。

四、在傾聽、理解的基本上學唱歌曲。

1、老師清唱，幼兒觀賞。

2、隨音樂師生同唱。

3、邊看圖片邊唱，援助幼兒記憶歌詞。

4、幼兒隨音樂唱，并跟隨老師做動作。

六、活動結(jié)束

今日我們學了一首兒歌，小伙伴們都特別棒，并且還幫小狗想了好多方法戰(zhàn)勝老虎，小狗特別興奮，讓老師帶小伙伴們到樓下做游戲。幼兒們邊唱兒歌邊“開小火車”走出活動室。

附：小狗抬花轎

八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。

一只小狗跌一跤，老虎對它踢一腳。

小狗氣的汪汪叫，老虎卻在睡大覺。

小狗抬轎到山腰，想個方法真正好。

一二三，往上拋。

老虎摔了一大跤。

大班教案篇5

教學意圖：

現(xiàn)今幼兒運動游戲由于因空間不足、時間不夠、玩伴缺乏，再加上父母的過度愛護、電視、電玩的泛濫狀況之下，使得幼兒運動游戲的種類受到限制，并影響幼兒運動游戲的質(zhì)與量。于是設(shè)計了此次活動《拔雞毛》。旨在促進幼兒全身骨骼、筋肉的全面進展，得到身心各方面的健康，并透過關(guān)懷和鼓舞，提升幼兒的體能，且透過幼兒身體的活動，促進腦部發(fā)育，培育孩子豐富的情感，以及對人事物的愛好與熱忱。

教學目標：

1、通過游戲練習躲閃跑和追趕跑，動作敏捷。

2、感受與同伴游戲的樂趣和體會勝利的喜悅。

3、有玩游戲的'愛好，留意力集中到游戲中來。

4、培育幼兒機敏靈敏的品質(zhì)。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

教學預備：

假設(shè)干各種帶子、小鈴。

教學過程：

一、熱身活動。

老師帶領(lǐng)著幼兒在場地上圍圈一起做各種小動物走路的動作，為“跑”鋪墊，松動關(guān)節(jié)。

二、游戲

游戲一：學做雞

1)出示布條引導語：說說布條怎么玩?邊說老師可以做雞的動作。

2)介紹游戲幼兒兩兩自由結(jié)伴扮作“雞”，前面一位幼兒當“雞頭”，后面一位幼兒抱住前面幼兒的腰，在褲腰里塞進一團“雞毛”作“雞尾”做各種雞的動作。

3)觀測要點：

1、幼兒是否能合作玩?是否有意識兩人交換做雞頭、雞尾?

2、幼兒有哪些做雞的動作?

4)集中溝通

提問：你們都學了哪些雞的動作呢?

個別幼兒示范

集體一起學學“金雞獨立”的動作。

小結(jié)：后面的小伙伴要蹲下來一些，離開前面的小伙伴一點，兩只小手抱緊些。

游戲二：拔雞毛

1)引導語：除了學做雞，布條還可以怎么玩?

2)介紹游戲：幼兒兩兩自由結(jié)伴后做“雞頭”、“雞尾”再找一只“雞”，“雞頭”想方法拔掉另一只“雞”的“雞尾”，并協(xié)作伙伴敏捷躲閃，不讓自己的“雞毛”被他人拔走，最末以手上“雞毛”數(shù)多者為勝。

3)觀測要點：

1、幼兒在合作拔“雞毛”時是否能敏捷躲閃?

2、怎樣能兩人協(xié)作好，不備別人拔掉“雞毛”?

4)集中溝通

提問：哪只“雞”拔的“雞毛”最多?說說你們是怎樣合作拔“雞毛”?

幼兒示范

小結(jié)：后面的小伙伴眼睛要看好前面的小伙伴，他朝左你要快速移到左或右，這樣才不備“雞毛”拔掉。

三、放松活動

1、整理材料。

2、放松活動：拍拍手、彎彎腰。

教學反思：

幼兒時期的教育，是人一生進展與學習的關(guān)鍵期，也是日后身心、思想、行為本質(zhì)的來源。整個活動過程還是比較流暢的，孩子們的愛好也比較高，參加狀況也比較好。通過今日活動的開展，盼望孩子們能夠養(yǎng)成良好的運動習慣。

總之，老師在游戲中要隨時抓住教育的契機，予以有針對性的指導，使計劃教育和隨機教育奇妙地結(jié)合，促進游戲的深化和質(zhì)量的提高，更好地促進幼兒的全面進展。

大班教案篇6

預備

人手一本圖書，一個書袋〔套在椅背上〕，PPT。

重點

完整觀測封面封底，查找此書的獨特性〔封面封底是連頁〕。

了解書名，猜想圖書內(nèi)容，老師鼓舞幼兒大膽猜想并表述。

目標

了解圖書的基本內(nèi)容，情愿介紹自己感愛好的畫面。

學習查找畫面前后有聯(lián)系的結(jié)構(gòu)特點，對老鼠的膽小形態(tài)感愛好。

對貓被抓的事實感到新奇，有繼續(xù)看書的愿望。

過程

1．出示圖書，請幼兒介紹已有的看書閱歷〔方法、規(guī)章等〕，向幼兒提出看書的要求。

2．觀測封面封底。

3．幼兒自由閱讀，老師向幼兒提出閱讀要求：認真翻看，閱覽全書，查找自己感愛好的畫面。

4．集中溝通。

師：你想介紹哪一頁？你發(fā)覺了什么古怪的地方？

〔個別幼兒介紹時，老師要求全部幼兒翻到相關(guān)頁面共同觀看。老師依據(jù)幼兒的介紹提煉相關(guān)的觀測疑點，實時以問題的方式引起大家的關(guān)注，并作為幼兒再次閱讀的切入點?！?/p>

5．幼兒第二次自由閱讀。老師要求幼兒在書中查找與自己的迷惑或同伴的迷惑相關(guān)的內(nèi)容，如，老鼠是在哪里遇到貓的'？在哪一頁？老鼠遇到貓之前發(fā)生了哪些有趣的事？

6．再次集中溝通。

重點溝通7～14頁的畫面。老師提問：小老鼠把什么當成了貓？它嚇得怎么樣？老鼠姐姐又怎么樣？〔幼兒邊回答邊查找相關(guān)圖示，印證問題的結(jié)果。老師隨之播放相應(yīng)的PPT，聚焦幼兒的關(guān)注點，并援助幼兒理解畫面上大小圖之間的關(guān)系。

7．小結(jié)。

老師帶領(lǐng)幼兒共同觀看貓被捆綁、老鼠在貓身上狂歡的畫面，提問激趣：貓怎么會被捆的？

析：這是活動的第一階段——進入式閱讀，老師安排幼兒兩次自主閱讀，給幼兒發(fā)覺、探究、驗證的機會，激發(fā)幼兒的學習愛好和主動性。

進入式閱讀特點

1．老師把此書獨特的封面封底〔連頁式結(jié)構(gòu)〕作為引發(fā)幼兒看書愿望的切入點。

2．老師能依據(jù)幼兒自主閱讀后的介紹，引導幼兒關(guān)注此書的特點，即連頁上有一大一小兩幅獨立的圖畫，而兩幅圖又呈現(xiàn)了現(xiàn)象與結(jié)果的關(guān)系，這種形式在書中連續(xù)涌現(xiàn)四次，呈現(xiàn)了老鼠的膽小之處，起到了點題的作用。老師將這些圖示用PPT的形式放大，有利于幼兒有目的地進行分析式的觀測。

3．老師有意識地在活動結(jié)尾時呈現(xiàn)“貓被捆”的圖片，制造懸念，激發(fā)愛好，為下次閱讀做鋪墊。

大班教案篇7

教學目標：

1、在游戲的情境中，練習投擲，進展同學綜合運動的技能。

2、激發(fā)同學勇猛、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的情感。

教學預備：

沙包假設(shè)干

教學時間：一課時

教學過程：

一、熱身預備：

二、游戲：打敵人

1、師：敵人特別的兇狠、狡猾，我們有什么方法可以又打到敵人，又不讓自己受傷。

〔要求：與敵人保持肯定的距離，運用投擲球〕

2、第一次打敵人——練習投擲3-5次

提出要求：打敵人時要愛護好自己，站在安全線后面。老師指導同學動作——肩上揮臂投擲

老師要求同學保持肯定的.距離進行投擲。

3、打移動的敵人——練習投準

要求：肯定距離的投擲。

三、分組游戲：

四、放松活動：

大班教案篇8

活動目標：

1．在情境活動中學習助跑跨跳，進展身體的平衡技能、協(xié)調(diào)技能。

2．復習鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側(cè)身爬等基本動作。

3．培育幼兒頑強、勇猛、不怕困難的品質(zhì)，知道在緊急時刻應(yīng)積極進行自救、學會逃命，并培育幼兒護大自然的情感。

活動預備：

1．滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶〔溝澗用〕、沙包、空花盆。

2．相關(guān)環(huán)境設(shè)置〔如小河、沙地、營地等〕。

3．幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。老師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。

活動流程：

一、預備部分1．幼兒歡快音樂整裝、整隊出發(fā)；2．爬高山〔滑梯〕、鉆山洞、過獨木橋，進入自然的熱身過程；

二、基本部分：

1．發(fā)覺溝澗，學習跨跳，反復嘗試①在幼兒行進過程中，涌現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前，要到達目的地需要經(jīng)過它，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。②先請個別幼兒嘗試，鼓舞幼兒積極探究。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。③讓幼兒觀測