仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院輔導(dǎo)員考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考2022年仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院

輔導(dǎo)員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰制定？（）。A.學(xué)校舉辦者B.學(xué)校C.省級教育行政部門D.教育部【答案】：C2.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A.開展教育B.培養(yǎng)人才C.社會服務(wù)D.科學(xué)研究【答案】：B3.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.學(xué)校規(guī)章制度確立B.服從學(xué)校發(fā)展需要C.雙方平等自愿D.由教師自己申請【答案】：C4.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定：（）。A.主要培養(yǎng)專科及?？埔陨蠈ｉT人才B.專任教師在1000人以上C.有2個(gè)國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科D.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在6000人以上【答案】：A5.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問題？（）A.國家助學(xué)貸款和國家獎學(xué)金B(yǎng).國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金C.國家助學(xué)貸款和國家獎助學(xué)金D.國家助學(xué)貸款和國家勵志獎學(xué)金【答案】：D6.在具備一定的學(xué)科知識之后，（）成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。A.教學(xué)監(jiān)控能力B.師愛C.教學(xué)反思能力D.教師的威嚴(yán)【答案】：A7.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.研究的角色B.管理的角色C.代理的角色D.育人的角色【答案】：B8.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動中起（）作用。A.決定B.主導(dǎo)C.關(guān)鍵D.橋梁【答案】：B9.大學(xué)教育的重點(diǎn)是自我教育，高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會自我教育的主要措施是促使大學(xué)生（）。A.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍B.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理C.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理【答案】：D10.教師個(gè)人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師期望B.教師威信C.教師角色D.教師專長【答案】：B11.（）作為精神文明建設(shè)的一個(gè)突破口。A.國際學(xué)術(shù)交流B.學(xué)術(shù)水平C.師德建設(shè)D.教書育人【答案】：C12.依據(jù)高等學(xué)校決策權(quán)力主體的不同，高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度可分為（）。A.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、理事會制、董事會制B.校長負(fù)責(zé)制、理事會或校務(wù)委員會制、董事會制C.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、校務(wù)委員會制、董事會制D.黨委書記制、理事會或校務(wù)委員會制、董事會制【答案】：B13.與傳統(tǒng)的高等教育評價(jià)強(qiáng)調(diào)經(jīng)過選拔而進(jìn)行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價(jià)更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進(jìn)，這是高等評價(jià)的（）。A.反饋——調(diào)節(jié)功能B.診斷——改進(jìn)功能C.導(dǎo)向——激勵功能D.鑒定——選拔功能【答案】：B14.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.實(shí)踐性知識B.條件性知識C.本體性知識D.文化知識【答案】：C15.2018年教育部印發(fā)的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊”。A.禁行性規(guī)定B.常規(guī)性規(guī)定C.日常性規(guī)定D.倡議性規(guī)定【答案】：A16.人們面對利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是（）A.利益B.權(quán)力C.義務(wù)D.權(quán)利【答案】：C17.下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)?（）A.講授法B.多媒體教學(xué)法C.討論法D.案例教學(xué)法【答案】：C18.一種有目的、有計(jì)劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進(jìn)行分析的研究方法是（）A.觀察法B.測驗(yàn)法C.實(shí)驗(yàn)法D.調(diào)查法【答案】：C19.在教育政策運(yùn)行過程中,教育政策的（）是前提。A.評價(jià)B.制定C.執(zhí)行D.實(shí)施【答案】：B20.關(guān)于教師職業(yè)道德的說法錯誤的是（）。A.它調(diào)整教師與學(xué)生、其它教師、集體、社會之間的各種關(guān)系B.它從道義上規(guī)定了教師在教育過程中以何種思想、情感、態(tài)度和行為教書育人C.它是教師在從事教育勞動過程中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德D.它是教師追求自身人格完善的主觀需要【答案】：A21.中國現(xiàn)代意義上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.北洋水師學(xué)堂B.京師大學(xué)堂C.京師同文館D.福建船政學(xué)堂【答案】：B22.兒童只是根據(jù)行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機(jī)。按照皮亞杰的理論，該兒童處于的道德發(fā)展階段是（）。A.可逆性階段B.自我中心階段C.公正階段D.權(quán)威階段【答案】：D23.凡年滿（）周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童,可以推遲到（）周歲。A.6,7B.5,6C.8,9D.7,8【答案】：A24.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.榮格B.羅斯曼C.桑代克D.布魯納【答案】：B25.按照斯滕伯格的愛情理論，只有承諾，沒有激情和親密的愛稱為（）。A.伴侶之愛B.完美之愛C.浪漫之愛D.空洞之愛【答案】：D26.啟發(fā)個(gè)體自我反省、順應(yīng)其內(nèi)在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X。這種心理效應(yīng)是（）。A.南風(fēng)效應(yīng)B.犯錯誤效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.分化效應(yīng)【答案】：A27.“親其師而信其道”，想要成為受學(xué)生尊敬的教師，（）第一位的，是教師的根基，是教師踐行教育使命的核心品質(zhì)。A.教師的教學(xué)能力B.教師的科研能力C.教師的個(gè)人學(xué)識D.教師個(gè)人的道德修養(yǎng)【答案】：D28.決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）A.道德水準(zhǔn)B.教學(xué)能力和研究能力C.組織管理能力D.溝通能力【答案】：B29.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系,一般認(rèn)為是（）A.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個(gè)獨(dú)立的部分B.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化C.以專業(yè)教育為主,通識教育為輔D.通識教育與專業(yè)教育相互排斥【答案】：B30.某同學(xué)又想看新出的電影，又擔(dān)心第二天的考試，這屬于（）。A.雙避沖突B.雙趨沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突【答案】：C31.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實(shí)現(xiàn)需要B.生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要自我實(shí)現(xiàn)需要C.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要D.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】：D32.有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是（）A.有階段的B.終身的C.創(chuàng)新的D.以上全是【答案】：D33.美國心理學(xué)家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動機(jī)的兩個(gè)因素是（）A.保健因素與激勵因素B.主觀因素與客觀因素C.認(rèn)知因素與意志因素D.認(rèn)知因素與情感因素【答案】：A34.我們與領(lǐng)導(dǎo)溝通時(shí)錯誤的做法是（）A.任何地點(diǎn)，不要固定在會議室、辦公室。B.準(zhǔn)備好對策或答案，并且要在兩個(gè)以上C.故意給領(lǐng)導(dǎo)出難題D.優(yōu)劣對比，和一切可能的后果。【答案】：C35.整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的知識結(jié)構(gòu)是（）。A.精細(xì)加工策略B.計(jì)劃策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.維護(hù)學(xué)生心理健康B.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)C.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)D.成為"四有"新人【答案】：ABCD37.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.運(yùn)動B.大笑C.傾訴D.哭泣【答案】：ABCD38.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）A.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動場跑B.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動作，叫其反復(fù)練習(xí)C.王某上課講話，老師令其一個(gè)人打掃教室清潔D.讓【答案】：ACD39.與教育職業(yè)活動的一般特點(diǎn)相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，這種特殊性體現(xiàn)在（）。A.其手段是教師的真才實(shí)學(xué)、人格品德B.在時(shí)空上具有彈性與自由度C.其對象是趨于社會化的青年學(xué)生D.其目的是為社會培養(yǎng)中高級專門人才【答案】：ABCD40.按學(xué)科門類覆蓋面,高等院校的類型可分為（）。A.多科性院校B.單科性院校C.綜合性大學(xué)D.研究性大學(xué)【答案】：ABC41.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)？（）A.人體各器官發(fā)育良好B.人格完善C.行為符合年齡與性別特征D.智力正?！敬鸢浮浚築CD42.歸因?qū)€(gè)體產(chǎn)生的影響包括（）。A.影響個(gè)體對今后成敗的期望B.影響個(gè)體對成敗的認(rèn)知C.影響個(gè)體的后繼行為D.影響個(gè)體的情緒情感反應(yīng)【答案】：ACD43.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.裁決權(quán)B.刑事違法C.處罰權(quán)D.教育違法E.治安違法F.強(qiáng)制權(quán)G.監(jiān)督權(quán)H.命令權(quán)【答案】：ACFGH44.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個(gè)階段?（）。A.墨守成規(guī)期B.自治期C.自覺期D.自我保護(hù)期E.盡責(zé)期【答案】：ABDE45.印象管理過程中的兩個(gè)重要因素是（）A.與人交往B.社會環(huán)境C.社會身份D.自我觀念【答案】：CD46.皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點(diǎn)有（）。A.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化B.兒童有準(zhǔn)備才能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)C.觀察別人的活動能形成兒童新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.教學(xué)中強(qiáng)調(diào)活動法和自我發(fā)現(xiàn)法【答案】：BD47.哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格(Sternberg)認(rèn)為,優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.態(tài)度的差別B.洞察力的差別C.知識的差別D.效率的差別【答案】：BCD48.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范職業(yè)行為的具體要求（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.堅(jiān)決反對濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響C.堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知，D.力戒浮躁【答案】：ABCD49.吉爾福特認(rèn)為，個(gè)體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)？（）A.穩(wěn)定性B.變通性C.流暢性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：BCD50.現(xiàn)代社會提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.時(shí)間B.資金和物質(zhì)C.空間D.人力【答案】：AC51.大學(xué)教師的教育能力包括（）。A.教育科研能力B.教學(xué)能力C.教育機(jī)智D.班級管理能力【答案】：ABC52.大學(xué)生要學(xué)會品德修養(yǎng)的一些常用方法，如（）。A.學(xué)思并重法B.省察克治法C.積