高中人教版生物知識點整合

高中人教版生物知識點整合高中生物知識點

1生物的基本特征：自我更新、自我復(fù)制、自我調(diào)節(jié)

1.1細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

1.2代謝是生物體進行一切生命活動的基礎(chǔ)

1.2.1包括物質(zhì)轉(zhuǎn)變(合成與分解)、能量轉(zhuǎn)換(儲存與釋放)和信息傳遞

1.2.2在代謝基礎(chǔ)上，生物表現(xiàn)出應(yīng)激性，生長、發(fā)育和生殖，遺傳和變異等特性。1.3生命是生物與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物

2生命的物質(zhì)基礎(chǔ)

2.1以C、H、O、N、P、S為主的幾十種化學(xué)元素

生命的物質(zhì)性;化學(xué)成分的同一性;生物界與非生物界的統(tǒng)一性2.2以蛋白質(zhì)、核酸和脂類為主要成分的各種化合物

2.2.1水——生命源于水，也依賴于水

水在細(xì)胞中的兩種存在方式及其功能;結(jié)合水和自由水的含量比與細(xì)胞代謝的關(guān)系

2.2.2無機鹽

無機鹽離子與代謝的關(guān)系(組成成分和調(diào)節(jié)作用)

2.2.3糖類——生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì)

淀粉、糖元—→C6H12O6—→CO2+H2O+能量

核糖、脫氧核糖以及纖維素的重要作用

2.2.4脂類

脂肪和糖類的氧化供能特點

磷脂與細(xì)胞各種膜結(jié)構(gòu)的關(guān)系

2.2.5一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)

蛋白質(zhì)的化學(xué)組成：氨基酸——→多肽鏈——→蛋白質(zhì)

蛋白質(zhì)的多種生物學(xué)功能：組織蛋白、酶蛋白、運輸?shù)鞍?、激素蛋白、抗體蛋白等

2.2.6核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)

核苷酸——→多核苷酸鏈——→核酸(DNA和RNA)

3生命的基本單位——細(xì)胞

3.1真核細(xì)胞主要的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能

實驗研究法：分級離心法(細(xì)胞勻漿的制備和超速離心技術(shù))

固定觀察法、活體觀察法、離體培養(yǎng)法等等

3.1.1細(xì)胞膜——物質(zhì)交換的門戶

以細(xì)胞膜為代表的各種膜結(jié)構(gòu)的特點

證明膜具流動性的實驗：人鼠細(xì)胞的融合實驗?zāi)さ倪x擇透過性——物質(zhì)通過膜的主要方式

跨膜運輸(自由擴散、主動運輸);非跨膜運輸(內(nèi)吞作用、外排作用)

3.1.2細(xì)胞質(zhì)——代謝的中心

參與能量轉(zhuǎn)換的兩種細(xì)胞器：線粒體和葉綠體

與主要功能相適應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)特點

在不同細(xì)胞內(nèi)的分布與細(xì)胞的代謝強度之關(guān)系

與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜;線粒體

具膜性結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器和非膜性結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

3.1.3細(xì)胞核——遺傳的中心

核膜的結(jié)構(gòu)特點(雙層膜和核孔)與功能

染色體的主要化學(xué)成分及形態(tài)變化的遺傳學(xué)意義

3.1.4一個細(xì)胞就是一個完整統(tǒng)一的有機整體：證明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)關(guān)系的實驗3.2真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較

有無核膜;有無具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器;基因結(jié)構(gòu)中的編碼區(qū)是否含有非編碼序列3.3細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

各種生物膜在化學(xué)組成上的同一性和結(jié)構(gòu)上的一定連續(xù)性

各種生物膜在功能上明確分工，而更重要的是緊密聯(lián)系

生物膜系統(tǒng)的概念及研究意義

4細(xì)胞的增殖、分化、癌變和衰老

4.1體細(xì)胞進行有絲分裂的周期性——細(xì)胞周期

4.1.1分裂間期的特點：DNA分子的復(fù)制

4.1.2分裂期各時期的主要特點(以含有兩對染色體的高等植物細(xì)胞為例)4.1.3動、植物細(xì)胞有絲分裂之比較

4.1.4細(xì)胞有絲分裂圖象的變式認(rèn)識——二維坐標(biāo)圖4.2細(xì)胞的分化、癌變(畸形分化)和衰老

5細(xì)胞工程

5.1細(xì)胞的全能性

5.2植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)——植物組織培養(yǎng)

植物體細(xì)胞的雜交

5.3動物細(xì)胞工程的基本技術(shù)

動物細(xì)胞的培養(yǎng)(原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)、細(xì)胞株和細(xì)胞系)

動物細(xì)胞的融合

單克隆抗體的制備：雜交瘤細(xì)胞的獲得—培養(yǎng)—免疫分析、篩選—再培養(yǎng)—提取

第二單元代謝——生物最基本的特征

1酶與代謝之關(guān)系

1.1酶的發(fā)現(xiàn)及化學(xué)屬性：蛋白酶與非蛋白酶(如RNA酶)

1.3酶的性質(zhì)及實驗研究

高效性、專一性及需要適宜的條件

1.3.1證明酶催化效率高低的幾個實驗：

1.3.2用曲線圖分析影響酶活性的各種因素：(溫度、pH、酶的濃度、反應(yīng)物濃度)

2生物所需能量的直接來源——ATP

2.1ATP等高能磷酸化合物的知識在課本中的分布

2.2ATP的結(jié)構(gòu)特點與能量變化之關(guān)系:

2.3ATP的形成途徑及形成場所

3植物對水分的吸收和利用

3.1滲透作用的原理;滲透作用的產(chǎn)生必須具備的條件

3.2證明植物細(xì)胞吸水和失水的實驗——觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象的發(fā)生原因：(內(nèi)因與外因)

植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的實驗研究還可用于:判斷植物細(xì)胞的死活;推測細(xì)胞液的濃度

3.3水分的運輸、利用和散失與合理灌溉

4植物的礦質(zhì)營養(yǎng)

4.1植物必需的礦質(zhì)元素(14種)

4.2根對礦質(zhì)元素的吸收：(熟悉原理，討論問題)

4.3礦質(zhì)元素的運輸和利用特點

4.4合理施肥與無土栽培

4.5礦質(zhì)元素的吸收與呼吸作用、水分代謝、光合作用的關(guān)系

5光合作用(碳素同化作用)

5.1光合作用的發(fā)現(xiàn)及實驗研究：薩克斯實驗、恩吉爾曼實驗、同位素示蹤法的應(yīng)用

5.2熟識光合作用全過程的圖解

光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段的進行部位、物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)換的特點

C3植物和C4植物的概念及葉片結(jié)構(gòu)特點之比較

5.3影響光合作用的主要因素(曲線圖分析)：光照強度、二氧化碳濃度和環(huán)境溫度

5.4光合作用、呼吸作用和蒸騰作用原理在生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用：(問題討論與習(xí)題解析)

6人和動物體內(nèi)糖類、脂類和蛋白質(zhì)的代謝

6.1糖代謝：以“血糖濃度相對穩(wěn)定的維持”為中心，理出“血糖的三個來源和三個去路”

6.2脂類代謝：脂肪在人和動物體內(nèi)的變化

6.3蛋白質(zhì)代謝：“組織蛋白質(zhì)的