專題二突破中考識圖題型

特色專題·突破中考專題一突破中考識圖題型一、坐標(biāo)曲線圖

生物坐標(biāo)曲線圖實際上是利用數(shù)學(xué)方法分析生命現(xiàn)象，從而揭示出生物體的結(jié)構(gòu)、生理代謝、生命活動等方面的本質(zhì)特征。1.識標(biāo)：理解坐標(biāo)圖中橫、縱坐標(biāo)的真正意義，找出橫、縱坐標(biāo)之間的關(guān)系，聯(lián)系學(xué)到的所考核的知識點。2.明點：曲線中的特殊標(biāo)記點，知道表示什么關(guān)系或有什么聯(lián)系。

3.析線：分析曲線的變化趨勢，并對曲線的變化進(jìn)行分段；分析在某段范圍內(nèi)，橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)所表示的關(guān)系，從而找到符合題意的結(jié)論或條件。二、定性定量表

這種類型的題主要表現(xiàn)為兩種：(1)通過表格用文字描述生物的特征、實驗步驟方法或生命實驗現(xiàn)象；(2)通過表格數(shù)據(jù)說明實驗結(jié)果、生理變化等過程。根據(jù)對這兩類題目的分析，我們可以從以下幾點入手：

1.以橫向的行或縱向的列為單位進(jìn)行比較，順序可以是先橫后縱，也可以先縱后橫，這個根據(jù)解題時具體的題目而定，最后作整體的比較。

2.根據(jù)數(shù)據(jù)的變化，結(jié)合題干所提出的問題，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，并聯(lián)系課本知識找出數(shù)據(jù)與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。3.針對具體的小題進(jìn)行解答。三、結(jié)構(gòu)模式、過程示意圖1.識別圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，理順各部分關(guān)系，按照由局部到整體的思維方式理解圖意。2.總體聯(lián)系教材知識，快速進(jìn)行知識鏈接。3.根據(jù)具體問題，具體分析，組織準(zhǔn)確的語言進(jìn)行解答。題型一坐標(biāo)曲線圖

【例1】(廣東梅州)下圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。(1)曲線X表示____________的消化過程。(2)Y消化過程產(chǎn)生的消化終產(chǎn)物是______________。(3)Z除需要酶之外，還需要肝臟分泌的______________對該營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行物理性消化。

[名師點撥]識標(biāo)：圖中橫坐標(biāo)表示消化系統(tǒng)各個器官，縱坐標(biāo)表示未被消化營養(yǎng)物質(zhì)的百分比。解答該題除了要知道淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪三類物質(zhì)消化的知識(如它們開始被消化的場所、消化產(chǎn)物、消化過程等等基礎(chǔ)知識)外，還要有識圖、綜合分析能力。[答案](1)淀粉(2)氨基酸(3)膽汁【跟蹤訓(xùn)練】

1.分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時測定他們的血糖濃度，并將測量的數(shù)據(jù)整理成如右下圖所示曲線，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是________，可能患有________病。 (2)曲線BC的下降與______分泌__________有關(guān)。 (3)患者可通過什么方法進(jìn)行治療？______________。 (4)體檢檢血時要求空腹，否則血糖會升高，這是因為有________________________的生理過程。答案：(1)甲糖尿(2)胰島胰島素(3)人工注射胰島素(4)消化系統(tǒng)吸收葡萄糖試管加入物質(zhì)溫度/℃時間/min加碘液的現(xiàn)象①淀粉糊、清水3710變藍(lán)②淀粉糊、唾液3710不變藍(lán)③淀粉糊、唾液510變藍(lán)④淀粉糊、唾液6010變藍(lán)題型蔬二久定性神定量柄表【例2】(廣東幣惠州)下表故是某恩同學(xué)虧“探躲究唾勉液對催淀粉輔的消劈燕化)作用堡”的澆實驗民記錄暢，對榴該實鋸驗設(shè)裕計和跡現(xiàn)象柴分析飽正確擾的是將(A.圾①②眉號試汽管組繁成對姥照實腿驗B.桶①④徹號試漿管組魚成對滿照實井驗C.鼻②號別試管檔不變浙藍(lán)是恰由于遵淀粉提沒有秤被消詞化D.身③號譜試管假變藍(lán)怠是由噸于淀曠粉被餐消化超了[名師食點撥]通過懲表格溉的橫向碌比較倦可知辟，這介次設(shè)再置實培驗的院不同因震素是坑加入社的物您質(zhì)和乒溫度驕的不正同，勞從而變導(dǎo)致養(yǎng)觀察乖到的癥現(xiàn)象氏不相同禽；比渣較列膝可知廢，這勤是設(shè)始置了梳不同士的實嘴驗組叼，這何樣各蹈組實祝驗進(jìn)行斥對比獄，從戴而先所確定旺不同衡點是殘哪一循項，沙也就掀確定園了變屯量，失然后根巡壽據(jù)實見驗現(xiàn)蒙象確螺定是可哪種專因素哭起作資用。印對比①②號試答管分?jǐn)n析可確妥定只乎有加裂入物裳質(zhì)不勞相同攝，其擱他完停全相物同，稠所以覺可以框作為鉤一組對杏照實假驗。[答案]A氣體成分環(huán)境中的氣體/%呼出的氣體/%氮氣7878氧氣2116二氧化碳0.034水0.071.1其他氣體0.90.9【跟叮蹤訓(xùn)梳練】2.艷下列萍圖表沉是有勻關(guān)人星體呼榴吸的遠(yuǎn)相關(guān)怪信息突，請兄依據(jù)驅(qū)圖表揉回答下列屠問題體：(1裙)請竟你仔撈細(xì)解詞讀表點中數(shù)燥據(jù)，復(fù)人體碑呼出唐的氣曲體中班含量稈最多嗓的是_杠__洋__麻__洽__神__盤_。(2吼)人釀體通滾過呼炭吸吸皂入的烏氧，粘最終飾在細(xì)宅胞的您__捕__煙__小__工__垂__倒(填結(jié)構(gòu)拜)環(huán)中雙被利酸用，抬人體鐮代謝打產(chǎn)生的水蚊可通青過尿勢液、午汗液暖和__騙__愈__膚__破__岔__剪等形輔式排亦出。(3嫂)上姿述曲生線圖府表示鑒同一南人在矩兩種搶狀態(tài)假下的憶呼吸補(bǔ)情況名，曲靜線A府表示階是在冶__拾__盟__凝__痰狀態(tài)礦下的加呼吸壁。其義中呼嗽吸的梅動力華主要腐來自__賽__牙__茶__誕__襪__濁__跌__掠__特的收乎縮和腐舒張糕。答案捏：(1點)氮氣(2坡)線粒體芽水蒸針氣(3繡)安鐘靜(景或平擋靜)時呼罷吸肌屆(或?qū)倮唛g撫肌和螺膈肌令)題型仆三礦結(jié)構(gòu)寒模式扒、過忽程示豬意圖【例3】(廣東載清遠(yuǎn))對下冒圖呼猾吸系錫統(tǒng)的宴組成送及相卵關(guān)結(jié)禾構(gòu)功移能描述毯不正蜘確的腫是()A.扎①～透⑤是撕氣體追進(jìn)出貼肺的宴通道B.飾④是刃空氣繭和食達(dá)物的競共同仔通道C.評⑥是泳呼吸盛系統(tǒng)僚的主績要器岔官D.否⑦與舟產(chǎn)生棄呼吸私運(yùn)動啞有關(guān)[名師堪點撥]呼吸茅系統(tǒng)宣包括驚呼吸兇道和屢肺，懸呼吸踐道中活的②辮咽是食物蹄與空仍氣的購共同苗通道染，而殊不是④氣管榜。[答案]B【跟注蹤訓(xùn)氣練】3.碧下嫌圖是細(xì)小明芒在顯潔微鏡下觀鍋察并乖繪制繞出的騙甲乙列兩個泄細(xì)胞圖，校請據(jù)魔圖作染答(被在“吸[]”燙內(nèi)填建寫圖辟中標(biāo)懂號，倡在“位__嶼__室”上滿填寫相應(yīng)勵的文打字)晉：(1撕)表惹示動慚物細(xì)努胞的我是圖錄__易__仿__梨__惠。(2事)圖尼甲中敬控制糟物質(zhì)魔進(jìn)出厘細(xì)胞匆的結(jié)存構(gòu)是靈[]_犁__哲__里__壟__桂__沉_，儲存卡遺傳比信息冠的結(jié)忠構(gòu)是算[央]_愈__桑__窮__屆__溜__仍_。(3冰)圖離乙中冠細(xì)胞爽核分瞧裂時潤，[巡壽]脖__桶__肢__季__援__準(zhǔn)_的醋變化左最明林顯，細(xì)胞柔分裂暑后產(chǎn)鍬生的兩個幻玉新細(xì)筍胞中令染色扮體的照形態(tài)感和數(shù)露目__漲__懂__骨_(填“帆相同易”或毒“不匙同”貓)。蹤蝶細(xì)胞決分裂褲時所敲需要曲的能作量由暗細(xì)胞頁的__局__洗__葵__拘作用擱提供戴。(4擦)圖池甲與