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小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)的原則與方法云南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

侯云潔故事教學(xué)的原則設(shè)計(jì)和實(shí)施五維目標(biāo)文化知識(shí)文化理解跨文化交際意識(shí)和能力文化知識(shí)文化理解跨文化交際意識(shí)和能力國(guó)際視野祖國(guó)意識(shí)合作精神自信意志動(dòng)機(jī)興趣情感態(tài)度語(yǔ)言技能聽說(shuō)讀寫資源策略交際策略調(diào)控策略認(rèn)識(shí)策略學(xué)習(xí)策略文化知識(shí)文化理解跨文化交際意識(shí)和能力文化意識(shí)話題功能詞匯語(yǔ)音語(yǔ)言知識(shí)知識(shí)目標(biāo)1.聚焦核心知識(shí)要點(diǎn)任何故事都有特定情景、人物和情節(jié)，需要用語(yǔ)言來(lái)呈現(xiàn)。2.利用故事鞏固知識(shí)要點(diǎn)3.在故事的延展活動(dòng)中處理核心知識(shí)要點(diǎn)技能目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入呈現(xiàn)主句型與核心詞塊問(wèn)題引領(lǐng)、分段展開邊學(xué)邊演（角色朗讀與扮演）先說(shuō)后聽---先聽后說(shuō)讀說(shuō)結(jié)合---寫練首尾情感目標(biāo)經(jīng)歷和體驗(yàn)情感運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情感文化意識(shí)目標(biāo)涉及節(jié)假日習(xí)俗的涉及家庭規(guī)范的涉及日常生活習(xí)慣的涉及日常人際交往禮儀的涉及歷史文化的涉及民族或國(guó)家常識(shí)的涉及地域環(huán)境的涉及禁忌意識(shí)的學(xué)習(xí)策略目標(biāo)預(yù)測(cè)（通過(guò)主題、圖畫、故事開頭等）--故事開始前的預(yù)測(cè)、故事進(jìn)行中的預(yù)測(cè)概括（通過(guò)主句型、核心詞塊、思維導(dǎo)圖等）--概括大意、概括故事情節(jié)推斷（通過(guò)發(fā)散性思維的問(wèn)題讓讀者思考推斷）--推斷作者思想感情、推斷文中隱含深意故事教學(xué)的方法1.創(chuàng)設(shè)情境引出和操練單詞與句型2.基于閱讀情感的提問(wèn)3.基于

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