英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

第頁(yè)共頁(yè)英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)方案英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)方案英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)方案1我認(rèn)為沒(méi)有目的的努力是瞎折騰。沒(méi)有方案的努力是瞎折騰。十幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)成啞巴英語(yǔ)更是典型的瞎折騰。美國(guó)生活幾年回來(lái)還是不能說(shuō)英語(yǔ)，真不知道這些人怎么榮辱生活。張一謀就是張一謀，昨天看一段新聞視頻采訪(fǎng)，他說(shuō)，為了女兒在美國(guó)上學(xué)曾弄個(gè)綠卡，之后又把綠卡退了。試想，假如張一謀英語(yǔ)狠爛，能像在中國(guó)這樣混得光亮嗎，我想很難。弄個(gè)美國(guó)綠卡有什么好處?女兒上學(xué)省學(xué)費(fèi)，女兒有了新國(guó)籍，目的不錯(cuò)吧。退了綠卡有什么好處?還是外鄉(xiāng)文化好開(kāi)展!學(xué)英語(yǔ)干什么?沒(méi)有目的和成就感的人一定會(huì)說(shuō)“好玩”。十幾年玩下來(lái)的人可有沒(méi)有想自己花了多少時(shí)間、精力和金錢(qián)?一定很少有。上學(xué)花的是父母的錢(qián)，沒(méi)有感覺(jué);工作后的工資不這樣花也要那樣花，反正打工也不知道為什么，學(xué)個(gè)英語(yǔ)趕時(shí)髦隨大溜花上萬(wàn)元找個(gè)心理?yè)嵛?。學(xué)英語(yǔ)干什么?看這樣的方案書(shū)可行不。一、市場(chǎng)分析^p英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，人類(lèi)一家，不學(xué)英語(yǔ)無(wú)法和家人溝通交流，不能實(shí)現(xiàn)自己的目的。中國(guó)人從小學(xué)一年級(jí)學(xué)英語(yǔ)直到大學(xué)四年級(jí)，這個(gè)人群是總?cè)丝诘?/5-1/6，學(xué)成的比例很低，到了工作崗位還要再學(xué)的大概是1/10人群，這個(gè)市場(chǎng)永遠(yuǎn)存在，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是法定要學(xué)。和漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)是語(yǔ)言交流的工具，交流是目的。市場(chǎng)存在的問(wèn)題是學(xué)了而不能交流，假如讓自己成為一位能教學(xué)、能交流的優(yōu)秀英語(yǔ)人才，這是投資回報(bào)是最高的一項(xiàng)技能學(xué)習(xí)。二、投資分析^p小學(xué)1-6年學(xué)費(fèi)免交享受?chē)?guó)家義務(wù)教育磁帶復(fù)讀機(jī)及吃穿用父母投資這一階段多半是興趣投資初中1-3年學(xué)費(fèi)免交享受?chē)?guó)家義務(wù)教育磁帶復(fù)讀機(jī)及吃穿用父母投資這一階段多半是風(fēng)險(xiǎn)投資高中1-3年學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)父母投資，這一階段厭學(xué)、看天書(shū)的約1/3，開(kāi)場(chǎng)分化人群大學(xué)1-4年學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)父母投資，這一階段厭學(xué)、混讀的約1/3，開(kāi)場(chǎng)分化人群上述投資受家庭經(jīng)濟(jì)條件的影響大。風(fēng)險(xiǎn)最大的是厭學(xué)、反感，并由此失去自信的人格缺陷。假如英語(yǔ)像學(xué)中文一樣：按拼音、識(shí)字、朗讀、背誦、作文來(lái)學(xué)習(xí)，預(yù)計(jì)需要2-3年的學(xué)習(xí)就能很好交流。比從小學(xué)到大學(xué)的時(shí)間的時(shí)間縮短6-10年，投資自然節(jié)約很多，生命品質(zhì)的完善要好許多。我認(rèn)為3-6年級(jí)學(xué)英語(yǔ)是最合適的，投資效益最高。大學(xué)專(zhuān)修英語(yǔ)是最值得的個(gè)人投資工程，開(kāi)展空間很大。成年人自學(xué)英語(yǔ)的投資需要慎重考慮，沒(méi)有目的的投資是徒勞的，我們會(huì)受很多干擾，精力很難集中，效率很低，一旦失敗，不亞于中學(xué)生讀天書(shū)的損失，甚至經(jīng)濟(jì)損失更大。三、投資方案英語(yǔ)發(fā)音課程：小學(xué)生(3-6年級(jí))一個(gè)學(xué)期的周末課程學(xué)費(fèi)600元;成年人一周課程學(xué)費(fèi)300元聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)課程：小學(xué)生(3-6年級(jí))3-4個(gè)學(xué)期的周末、假期課程學(xué)費(fèi)2-3000元;成年人3月-一年快速積累或自學(xué)學(xué)費(fèi)1000-20xx元。四、投資回報(bào)大學(xué)專(zhuān)修學(xué)生：大一下學(xué)期進(jìn)入社會(huì)英語(yǔ)教學(xué)，每課時(shí)收費(fèi)30-50元，每周6-8課時(shí)，每周240-400元，一年50周12000-40000元(不含假期)社會(huì)工作成年人：學(xué)完發(fā)音課程就開(kāi)場(chǎng)兼職教學(xué)教發(fā)音，可以進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)效率，按每課時(shí)10-20元收費(fèi)，每周8-20課時(shí)，收入800-1600元，年收入50周40000-90000元。到達(dá)這樣的收入就該專(zhuān)職了，并且永不退休。小學(xué)生：我主張把孩子當(dāng)作財(cái)富來(lái)培養(yǎng)，自信、快樂(lè)、助人是最大的財(cái)富，孩子英語(yǔ)學(xué)好了可以進(jìn)步成績(jī)和幫助班里的小朋友學(xué)習(xí)，父母要發(fā)給適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)學(xué)金并培養(yǎng)他們的理財(cái)才能。初中、高中階段的互助學(xué)習(xí)就應(yīng)該是收費(fèi)了。到大學(xué)，孩子就不應(yīng)該父母再資助了。學(xué)生的時(shí)候?qū)W期開(kāi)場(chǎng)都會(huì)給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)方案，可方案總是沒(méi)執(zhí)行了多久就被拋在腦后，今年姑且再做一個(gè)方案，且不管結(jié)果如何，能有個(gè)開(kāi)頭也總歸是好事。1、身在國(guó)外，有一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)迅速進(jìn)步英語(yǔ)語(yǔ)言才能;(1)新舊單詞200/周;(2)常用句子50/周;(3)動(dòng)感英語(yǔ)，5集/周;(4)英文電影假設(shè)干。2、通信知識(shí)，每天學(xué)習(xí)的新知識(shí)更新在博客中。3、利用工程時(shí)機(jī)，進(jìn)步自己的溝通協(xié)調(diào)才能。一、活動(dòng)主題：英語(yǔ)已成為世界上最流行的語(yǔ)言，而且也是我們可以急時(shí)學(xué)習(xí)最新的、最先進(jìn)的知識(shí)的工具，讓我們學(xué)好英語(yǔ),超越夢(mèng)想。二、活動(dòng)宗旨：為了進(jìn)步本本實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、看的才能，適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的大潮流，特制定本方案。三、活動(dòng)對(duì)象：江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班所有同學(xué)和老師以及旁聽(tīng)同學(xué)。四、活動(dòng)時(shí)間：每天上午10：00~10：30分(周一至周六)，其它時(shí)間待定。五、活動(dòng)地點(diǎn)(江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班教室。六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：黃云飛七、活動(dòng)詳細(xì)安排：l每天上午10：00~10：30分(周一至周六)為完全英語(yǔ)時(shí)間，在班上的所有同學(xué)及老師在此時(shí)間段內(nèi)強(qiáng)迫使用英語(yǔ)進(jìn)展交流，可以干其它事，但是，在這段時(shí)間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。l不定期的在完全英語(yǔ)時(shí)間里搞一些專(zhuān)題交談、專(zhuān)題討論以、專(zhuān)題演講以及小話(huà)劇。在這段時(shí)間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個(gè)活動(dòng)。l在我們班群里聊天，必須用英文。l周六晚英文大-片欣賞時(shí)間，此時(shí)間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細(xì)欣賞，看完電影后，每個(gè)人都用英語(yǔ)作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言(可以是你對(duì)該部電影的一些見(jiàn)解，可以是電影中一句讓你印象深化的話(huà)。周六晚所有的對(duì)話(huà)強(qiáng)迫使用英文。l周六電影推薦活動(dòng)，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕(不能是中文字幕)，同時(shí)，推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開(kāi)場(chǎng)之前，對(duì)這部電影作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹(英文)英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)方案2第一步和最重要的就是要努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。一些學(xué)生總是說(shuō)自己對(duì)英語(yǔ)不感興趣，原因是他們覺(jué)得自己不是學(xué)英語(yǔ)的“料”。但“天分”是在興趣中發(fā)現(xiàn)的，而興趣是可以培養(yǎng)的?！芭d趣”是一個(gè)很有個(gè)性的精靈，不會(huì)主動(dòng)靠近你，只有你先親近了它，而且是連續(xù)堅(jiān)持一段時(shí)間的主動(dòng)親近，它才會(huì)漸漸地進(jìn)駐你的內(nèi)心。從如今起每周去看一部英文版的電影VCD、DVD〔迪斯尼的動(dòng)畫(huà)片都不錯(cuò)喲〕，跟MP3、MP4學(xué)唱自己喜歡的英文歌曲，說(shuō)不定到了哪天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：嘿！不知不覺(jué)的，咱喜歡上學(xué)英語(yǔ)了，英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步了！那么有了興趣，在詳細(xì)學(xué)習(xí)中又該注意些什么呢？1、單詞的記憶。詞匯是語(yǔ)言賴(lài)以生存的根底，也是外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的最根本要素、其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。詞匯量對(duì)一個(gè)人英語(yǔ)程度的進(jìn)步具有極大的決定作用。研究說(shuō)明，詞匯量增大、詞匯才能增強(qiáng)，閱讀才能、聽(tīng)力理解才能、寫(xiě)作才能也會(huì)隨之進(jìn)步。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)，一定是詞匯掌握得又多又好。國(guó)際著名語(yǔ)言學(xué)家威爾金斯曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有語(yǔ)法，表達(dá)不好；而沒(méi)有詞匯，什么也不能表達(dá)?！蹦钱?dāng)然，巧婦難為無(wú)米之炊嘛！如何識(shí)記單詞？我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立的、單純的背誦，只有通過(guò)多種方式、從多個(gè)角度進(jìn)展記憶，才能攻克詞匯難關(guān)。比方我們可以把有關(guān)動(dòng)物的、植物的、日常生活的、顏色的、校園的、天文地理的等有關(guān)詞匯放在一起進(jìn)展分類(lèi)記憶。當(dāng)然也可以利用諧音的方法自己編寫(xiě)些小段子記住單詞。還可以把單詞分成4—5小組，每次集中記憶20個(gè)，效果也不錯(cuò)。別忘了，及時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固是擴(kuò)大詞匯量的最有效方法。所以請(qǐng)抓緊利用點(diǎn)滴時(shí)間，利用一切可能的方法快記、多記英語(yǔ)單詞，為你英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。另外我們最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫(xiě)，比方what這個(gè)單詞一般都是這么背，w—h—a—t：what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞，我想過(guò)不了幾天就會(huì)忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體環(huán)境中去背誦，比方我們不如記住下面一句話(huà)：whatisyourname？也就是說(shuō)每記一個(gè)單詞最好都要相應(yīng)的記住有這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中表達(dá)，有意思我們才不容易忘掉。2、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。初中是開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這個(gè)階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了，以后學(xué)語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)方案3學(xué)習(xí)的最主要目的是為了更好地適應(yīng)新課程教學(xué)的需要，努力進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度，并在科研、課題上有所開(kāi)展，在本學(xué)期的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)展學(xué)習(xí)：一、要勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論知識(shí)1、堅(jiān)持閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)的書(shū)籍，及教育教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣泛理解其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。努力從各方面充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí)，使課堂教學(xué)常教常新。2、關(guān)于做一名學(xué)習(xí)型的老師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，提升個(gè)人的文化修養(yǎng)。3、積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課活動(dòng)，多向經(jīng)歷豐富的老師請(qǐng)教。二、擅長(zhǎng)反思，深化省察自己的教育教學(xué)策略1、做一名擅長(zhǎng)反思，勤于積累的老師。2、反思教學(xué)過(guò)程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。3、探究教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀老師。三、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)才能1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)根底上，大膽創(chuàng)新進(jìn)步課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色。2、積極參與各類(lèi)公開(kāi)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，每學(xué)期堅(jiān)持多參加教育教學(xué)方面的研討活動(dòng)。四、樂(lè)于研究，增強(qiáng)教育科研才能1、在平時(shí)的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)和教學(xué)研究結(jié)合起來(lái)，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就研究問(wèn)題，最終解決問(wèn)題，改良教育教學(xué)。2、研究過(guò)程有序，每個(gè)階段做到有方案、有總結(jié)。邊研究邊反思，記錄研究過(guò)程中的理論體會(huì)?？傊?，我將以做科研型老師為目的，在教學(xué)理論中，自覺(jué)反思，深化研究。不斷發(fā)現(xiàn)、改良和解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)步教學(xué)效率，堅(jiān)持用研究的目光、研究的態(tài)度、研究的方式來(lái)從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài)，形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式。英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)方案4一、在上班時(shí)間內(nèi)從縱向記憶法中尋找一組單詞進(jìn)展記憶，不管單詞數(shù)量多少。同時(shí)復(fù)習(xí)以上學(xué)過(guò)的單詞，采取1+2+3記憶方法，也就是說(shuō)前一天記的單詞只記一遍，昨天記的單詞復(fù)習(xí)兩遍，今天記的單詞記憶三遍。然后在車(chē)上復(fù)習(xí)默想，盡可能記住十個(gè)以上的單詞比擬好。二、同時(shí)還要閱讀一下橫向記憶法，盡量多記憶單詞。三、回家后通過(guò)瘋狂記單詞軟件復(fù)習(xí)100個(gè)單詞，主要是從教材中記憶單詞。再聯(lián)絡(luò)自己記的單詞方法記憶更多單詞。四、在完成單詞記憶后，聽(tīng)李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)對(duì)話(huà)3遍，再?gòu)?fù)習(xí)前一天的英語(yǔ)對(duì)話(huà)一遍，此時(shí)關(guān)鍵一點(diǎn)是培養(yǎng)聽(tīng)力練習(xí)。五、在聽(tīng)完對(duì)話(huà)后，再聽(tīng)一本英文有聲閱讀。希望屢次說(shuō)會(huì)情景對(duì)話(huà)。目前對(duì)于我說(shuō)，看電影不看字幕，會(huì)比擬吃力。暫不考慮看電影了。六、還有時(shí)間的話(huà)，就可以聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲了，屬于輕松的范圍，不再考慮學(xué)習(xí)英語(yǔ)的范疇內(nèi)。七、每天早上起來(lái)，讀一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。無(wú)論什么樣的英語(yǔ)都好，盡量把英語(yǔ)當(dāng)中文書(shū)看，讀得越快越好。只有這樣語(yǔ)感才會(huì)出來(lái)。也就是李陽(yáng)說(shuō)的，脫口而出的英語(yǔ)才是真正的英語(yǔ)，假如經(jīng)過(guò)自己的左思右想而去的英語(yǔ)可能就是蹩腳的中國(guó)式的英語(yǔ)。如“雪山”中國(guó)的翻譯有二種，snowmountain與snowymountain兩種，我個(gè)人認(rèn)為前一種意思是終年積雪的山。后面一種的意思是被雪覆蓋的山。英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)方案5在開(kāi)放式教育中，跟全日制的學(xué)校是有著很大的區(qū)別的，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的同時(shí)還要把一半的重心放在工作上，做到兩者兼顧是有困難的，所以我們要做到有方案的去學(xué)習(xí)。在安排自己的學(xué)習(xí)方案前，要認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)上的缺乏之處并想出解決的方法才能制定出合理的學(xué)習(xí)方案，總結(jié)為：1、學(xué)英語(yǔ)很難做到持之以恒。最總要的一點(diǎn)，也是所有人很難到達(dá)的一點(diǎn)，雖然要到達(dá)這點(diǎn)很難，但我希望自己只要有空，就多看多讀多聽(tīng)。2、沒(méi)有好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。想要學(xué)好英語(yǔ)，就要一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氣氛。去國(guó)外這個(gè)條件看我是很難到達(dá)了，那我就只能自己營(yíng)造出氣氛：聽(tīng)歌聽(tīng)英文歌、看電視看國(guó)外的、反正是一切可以接觸到英語(yǔ)的都應(yīng)該多多去理解。3、害怕把英語(yǔ)說(shuō)出口?？傆X(jué)得自己說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)確，語(yǔ)法錯(cuò)誤，怕鬧笑話(huà)?？戳死铌?yáng)的瘋狂學(xué)英語(yǔ)后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)是大多數(shù)人的通病，要克制這種心理問(wèn)題，看樣子只能一步一步來(lái)了，盡量讓自己多用英語(yǔ)去交流。4、單詞總是死記硬背，但又總是記了又忘。聽(tīng)老師說(shuō)這是最蠢的單詞記憶法。單詞不能一個(gè)一個(gè)的去記，要放到一個(gè)句子里面去讀，這樣的記憶才能深化。5、語(yǔ)法太差是我的一個(gè)重要缺點(diǎn)，只能多去閱讀英文文章，漸漸的提升語(yǔ)法程度。通過(guò)對(duì)自己在英語(yǔ)程度上的理解，在時(shí)間的合理安排下，制定了一個(gè)相對(duì)于輕松的學(xué)習(xí)方案，方案內(nèi)容是：1、上課做到認(rèn)真聽(tīng)課，把老師布置的作業(yè)按時(shí)的完成。2、做到課前預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)是才能跟得上老師的講課速度。3、每天堅(jiān)持記憶一個(gè)生詞，務(wù)必要做到記憶深化。4、看電影堅(jiān)持看歐美電影，中英雙譯的字幕，遇到有趣的口語(yǔ)，可以停下來(lái)熟記。5、堅(jiān)持一個(gè)星期聽(tīng)一首英文歌，反復(fù)的聽(tīng)，做到可以熟記歌詞，可以邊聽(tīng)邊譯。6、看歐美電影時(shí)，可以跟讀電影人物的對(duì)話(huà)，大聲的說(shuō)出來(lái)，克制說(shuō)英文時(shí)的膽小心理。7、在閑暇時(shí)間，可以多多去閱讀英文網(wǎng)頁(yè)，假如在網(wǎng)上可以交到國(guó)外朋友是最好不過(guò)的了。以上就是我的學(xué)習(xí)方案，可能很多人都會(huì)說(shuō)太簡(jiǎn)單了點(diǎn)，但是我不想給自己太大的壓力，希望自己能在興趣的學(xué)習(xí)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步自己的英語(yǔ)程度。英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)方案61、朗讀，自20xx/11/2開(kāi)場(chǎng)，學(xué)習(xí)5個(gè)月，NCEI學(xué)到92課，一般隨意聽(tīng)10遍就可以自行朗讀幾乎不需要跟讀。速度很不錯(cuò)！同時(shí)因?yàn)椴桓x也因?yàn)橐恍┰~已經(jīng)會(huì)讀是用自己的讀法〔讀音〕朗讀的造成：未必是很標(biāo)準(zhǔn)的模擬讀音！2、聽(tīng)：自20xx/1/1開(kāi)場(chǎng)，每天不低于半小時(shí)的聽(tīng)磁帶。效果不錯(cuò)！堅(jiān)持！堅(jiān)持！3、先聽(tīng)，后跟讀，后自行朗讀，后背誦。此時(shí)，聽(tīng)，很依賴(lài)眼睛的看〔看課本的英文〕可能只是：貌似聽(tīng)懂未必真懂4、目前，英語(yǔ)單詞700個(gè)左右，可以開(kāi)場(chǎng)訓(xùn)練聽(tīng)力了。5、聽(tīng)，分精聽(tīng)/泛聽(tīng)目前從精聽(tīng)開(kāi)場(chǎng)訓(xùn)練。6、選用。先聽(tīng)模擬復(fù)述完全復(fù)述可以自己順利說(shuō)出來(lái)才算過(guò)關(guān)！整個(gè)過(guò)程不看書(shū)！–訓(xùn)練精聽(tīng)與模擬朗讀7、半年后才開(kāi)場(chǎng)大量聽(tīng)文學(xué)類(lèi)作品訓(xùn)練泛聽(tīng)8、關(guān)于閱讀：目前700單詞句型學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)等不多應(yīng)該找一些幾百字的小文摘最好是原版短小文章閱讀/朗讀培養(yǎng)語(yǔ)感/增加單詞量。9、目前三條線(xiàn)：NCE鍛煉聽(tīng)/朗讀；SBS鍛煉聽(tīng)/說(shuō)才能；英語(yǔ)900句：純粹聽(tīng)/說(shuō)！小文摘〔培養(yǎng)閱讀才能〕〔尋找中〕10、NCE900句是英音目前以此為主！英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)方案7為使自己不斷進(jìn)步教育理論、增強(qiáng)知識(shí)、更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識(shí)，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，在此，我特制定個(gè)人研修方案。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍將堅(jiān)持以深化學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》〔20xx版〕為指導(dǎo)思想，立足我校實(shí)際，以校本研修為主平臺(tái)，以“如何讓學(xué)生用活目的語(yǔ)言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì)，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用才能”為主題，立足課堂教學(xué)，努力進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)程度，促進(jìn)我個(gè)人與學(xué)生的共同開(kāi)展。二、個(gè)人研修目的與要求：1、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同開(kāi)展為目的，以改革課堂教學(xué)為打破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和理論中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與理論的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。2、通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，理解學(xué)生個(gè)性，可以施行人文關(guān)心和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善考慮的新型老師。3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，進(jìn)步教育教學(xué)科研意識(shí)和才能，努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型老師，為學(xué)生做好典范。4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的老師。5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的文化底蘊(yùn)、理論程度和理論才能。6、結(jié)合教學(xué)理論，把個(gè)人校本研修工作做好，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、聽(tīng)評(píng)課，在學(xué)校有方案的安排下認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。對(duì)象以本校老師為主，本學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)課。2、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為詳細(xì)研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭(zhēng)在進(jìn)步自己教學(xué)才能的同時(shí)也大面積進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)。3、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍及報(bào)刊，例如：每期訂閱有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)方面的報(bào)紙報(bào)刊，細(xì)讀“英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，并做好教學(xué)隨筆。4、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。四、活動(dòng)與施行：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步意識(shí)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，全面貫徹《英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)步自身常規(guī)意識(shí)。2、抓住隨堂聽(tīng)課的有利時(shí)機(jī)，廣泛聽(tīng)取反響意見(jiàn)并積極改良，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色，進(jìn)步40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)歷。4、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)構(gòu)造和思路程度，并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件。深化反思教研活動(dòng)，范圍包括：課堂教學(xué)反思、課前和課后的反思，不少于15節(jié)。5、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以開(kāi)展的目光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開(kāi)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體開(kāi)展，努力做到因材施教。6、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)歷和存在問(wèn)題。老師的自身開(kāi)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的根本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之。而校本研修為老師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展搭建平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改良教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)理論中遇到的問(wèn)題。所以，我們要遵守學(xué)校的安排，積極參加教研組活動(dòng)，積極參與校本研修，和同行們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)方案8一、學(xué)習(xí)態(tài)度英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度直接決定英語(yǔ)能否學(xué)好，而最根本的態(tài)度在于上課的出勤和課堂紀(jì)律。我保證要端正英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度，首先我會(huì)做到無(wú)事不缺勤、不早退、不無(wú)故缺席，遵守課堂紀(jì)律。課后我會(huì)認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，保質(zhì)保量地及時(shí)上交作業(yè)。二、課堂表現(xiàn)課堂上積極配合老師的教學(xué)思路，主動(dòng)發(fā)言，遇到不懂的語(yǔ)在課堂上，我將積極主動(dòng)地提出問(wèn)題、發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，并與小組成員共同合作探究學(xué)習(xí)，從而可以進(jìn)步自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能并逐步加強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。課上講解ppt時(shí)我將認(rèn)真準(zhǔn)備，搜集多方資料，爭(zhēng)取在課上有一個(gè)較為完美的展示，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，讓自己理解更多的翻譯技巧，學(xué)習(xí)更多的翻譯知識(shí)。三、學(xué)習(xí)任務(wù)完成我能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，不僅在數(shù)量上到達(dá)練習(xí)的要求，在質(zhì)量上會(huì)精益求精。課堂上虛心聽(tīng)取各同學(xué)的觀點(diǎn)，并結(jié)合自己對(duì)問(wèn)題的主張?zhí)岢鑫覀€(gè)人的觀點(diǎn)和論據(jù)。課后作業(yè)一定及時(shí)的完成，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交給老師。利用課余時(shí)間，多翻閱外文期刊，查找與我所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的外文文獻(xiàn)，練習(xí)翻譯文獻(xiàn)，不僅使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有所進(jìn)步，理解國(guó)外最前沿的科研動(dòng)態(tài)，也使自己的英語(yǔ)程度有長(zhǎng)足的進(jìn)步。四、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)使自己在文獻(xiàn)閱讀與翻譯方面的才能大幅上升，能運(yùn)用翻譯工具翻譯自己論文的【摘要】：^p，根本上能看懂本專(zhuān)業(yè)的外文文獻(xiàn)，能對(duì)本專(zhuān)業(yè)的中文文獻(xiàn)進(jìn)展較為全面的翻譯。五、學(xué)習(xí)周方案1-4周：初步學(xué)習(xí)翻譯技巧，認(rèn)真領(lǐng)悟老師講解的翻譯要點(diǎn)，并嘗試翻譯一到兩篇外文文獻(xiàn)，有疑問(wèn)之處請(qǐng)教老師，在翻譯中逐步感受翻譯技巧。5-8周：認(rèn)真準(zhǔn)備分組作業(yè)——旅游翻譯，與小組成員一起討論本章節(jié)重點(diǎn)之處，安排分工，精心準(zhǔn)備ppt，并不斷的跟小組成員一起試講，深化掌握本章節(jié)內(nèi)容，最后向全班同學(xué)展示自己的作業(yè)，使大家共同進(jìn)步。認(rèn)真聆聽(tīng)其他小組的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習(xí)知識(shí)，有不懂的問(wèn)題提出來(lái)并迅速解決掉，從而進(jìn)步自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯程度。9-12周：認(rèn)真聆聽(tīng)其他小組的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習(xí)知識(shí)，有不懂的問(wèn)題提出來(lái)并迅速解決掉，從而進(jìn)步自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯程度。除此以外，為自己所寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)論文翻譯【摘要】：^p，并反復(fù)修改。嘗試翻譯知網(wǎng)上一些碩博論文的【摘要】：^p，并與其本身的英文【摘要】：^p相比擬，找出自己翻譯不當(dāng)之處。13-16周：認(rèn)真聆聽(tīng)其他小組的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習(xí)知識(shí)，有不懂的問(wèn)題提出來(lái)并迅速解決掉，從而進(jìn)步自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯程度。并完成老師布置的學(xué)期作業(yè)，堅(jiān)持翻譯一到兩篇外文文獻(xiàn)，磨練翻譯技巧。17-18周：認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，熟悉各種應(yīng)用文體翻譯技巧，總結(jié)本專(zhuān)業(yè)外文翻譯和【摘要】：^p寫(xiě)作中常犯錯(cuò)誤和其他考前須知，認(rèn)真準(zhǔn)備考試。英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)方案9初入大一著重積累剛進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)一個(gè)嶄新的環(huán)境，新生都需要花一定的時(shí)間來(lái)適應(yīng)大學(xué)與高中截然不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏。由于很多學(xué)校大二才允許參加英語(yǔ)四級(jí)考試，所以大一的時(shí)候，考生并沒(méi)有備考復(fù)習(xí)的壓力，這時(shí)候切忌忘乎所以，完全放棄對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，相反，這一階段大家的重心應(yīng)在進(jìn)步英語(yǔ)根底實(shí)力方面，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是這個(gè)階段的重點(diǎn)。x時(shí)，多看些原版英文電影、系列劇和國(guó)外名校公開(kāi)課。該階段要堅(jiān)持背誦，尤其是對(duì)單詞的記憶，畢竟詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根底，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)的詞匯量要求為5000個(gè)左右，從大一就開(kāi)場(chǎng)掌握這些詞匯，后期英語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)輕松許多。步入大二一舉通關(guān)四六級(jí)步入大二的時(shí)候，各種證書(shū)考試接踵而來(lái)，應(yīng)試的壓力全面襲來(lái)。首先就是英語(yǔ)四級(jí)，這一年在大學(xué)里應(yīng)該算是很繁忙的一年，考生最好在大二階段就“搞定”英語(yǔ)四級(jí)，否那么會(huì)影響后面的學(xué)x。最理想的狀態(tài)是在大二下學(xué)期和大三上學(xué)期把英語(yǔ)六級(jí)搞定。這個(gè)時(shí)候前期的英語(yǔ)根底作用就顯現(xiàn)出來(lái)了，根底過(guò)硬的考生英語(yǔ)四級(jí)根本不用再費(fèi)力復(fù)習(xí)，根底薄弱的學(xué)生這一年一定要加緊復(fù)習(xí)，一舉通關(guān)四六級(jí)。緊促大三大四合理規(guī)劃將來(lái)進(jìn)入大三、大四學(xué)年，大家都已經(jīng)漸漸習(xí)慣大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，真正的考驗(yàn)也來(lái)自于這個(gè)階段，對(duì)于很多英語(yǔ)四、六級(jí)尚未通過(guò)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間的分配顯得尤為重要。大多數(shù)人會(huì)進(jìn)入考研和出國(guó)的安排階段，不管是研究生入學(xué)考試還是托福、雅思、GRE〔美國(guó)研究生入學(xué)考試〕或GMAT〔經(jīng)企管理研究生入學(xué)考試〕，這幾種考試都屬于高端考試，同時(shí)對(duì)于英語(yǔ)的要求也很高，即使四六級(jí)考過(guò)了，考生仍然不能放松對(duì)英語(yǔ)的學(xué)x。英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案第一種方案你可以選擇讀一本英文小說(shuō)假期中堅(jiān)持看完一本英文小說(shuō)。當(dāng)然一定要根據(jù)自己的水x挑選適宜的書(shū)刊。比方根底稍差的同學(xué)就去書(shū)店挑選一本自己感興趣的有中文對(duì)照版本的英文小說(shuō)，而英文好的同學(xué)那么直接選擇原版小說(shuō)〔自己抽一天時(shí)間去逛逛外文書(shū)店吧，去挑選一本自己真正感興趣的書(shū)來(lái)讀〕。這里給大家的建議是，在讀的過(guò)程中一定要有摘抄的習(xí)慣。把自己認(rèn)為用的好的詞、短語(yǔ)甚至句子認(rèn)真摘抄在筆記本上，并且要經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)x。這對(duì)你的英文寫(xiě)作有非常大的提升作用，所以大家在堅(jiān)持讀完一本小說(shuō)的過(guò)程中一定不能忘記摘抄。第二種是作一門(mén)英語(yǔ)測(cè)試準(zhǔn)備一個(gè)國(guó)際英語(yǔ)水x測(cè)試，比方雅思。尤其有出國(guó)打算的孩子。準(zhǔn)備考試的過(guò)程一定會(huì)讓你的'英文突飛猛進(jìn)。以下給大家一些雅思備考的建議。x時(shí)練習(xí)口語(yǔ)注意：要找partner，可以練習(xí)聽(tīng)力和反響，最好是外國(guó)人。得利用雅思最新真題題庫(kù)練x。然后錄音，理解自己語(yǔ)法和詞匯的問(wèn)題，并反復(fù)操練改正錯(cuò)誤。定期上一些雅思或雅思老師博客理解最新真題變化并練x。x時(shí)多看報(bào)紙雜志理解時(shí)事，為口語(yǔ)話(huà)題積累素材。再來(lái)聽(tīng)力部分：假如根底比擬弱，選擇網(wǎng)上有代表性的，從中間隨意挑一個(gè)網(wǎng)站堅(jiān)持練習(xí)聽(tīng)力即可。但是千萬(wàn)不要一個(gè)個(gè)都聽(tīng)過(guò)來(lái)。記住，開(kāi)場(chǎng)階段100篇文章聽(tīng)一遍，不如一篇文章聽(tīng)100遍。假如覺(jué)得特別吃力，在前期每篇文章聽(tīng)10遍，再看原文，弄清楚每個(gè)單詞的意思，看完以后再聽(tīng)10遍以上?；蛘咦雎?tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。注意精聽(tīng)為主泛聽(tīng)為輔。這樣堅(jiān)持3個(gè)月，以后看美劇大部分時(shí)間不需要看字幕。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好不要連續(xù)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都如此。單詞每天都要復(fù)習(xí)，閱讀真題每天一篇，口語(yǔ)每天一個(gè)真題話(huà)題，口語(yǔ)每天要保證半小時(shí)的口語(yǔ)練習(xí)時(shí)間。英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)方案101、總那么1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間做保障，一切都是空談。2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽(tīng)教材為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)。3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必需要有詳細(xì)可行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。10、相信自己，一定可以學(xué)好英語(yǔ)。2、創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境我們必須看到，語(yǔ)言歸根結(jié)底是人們交流思想以進(jìn)展社會(huì)交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來(lái)學(xué)習(xí)。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(diǎn)(口頭或書(shū)面)、英語(yǔ)電視播送節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音機(jī)及磁帶、收音機(jī)、參考書(shū)、工具書(shū)以及一定的閱讀材料等。3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法對(duì)自學(xué)英語(yǔ)者來(lái)說(shuō)，倘還可以利用電視、播送、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等得到一定的“聽(tīng)的時(shí)機(jī)，那么“說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)機(jī)就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：(一)盡量將聽(tīng)和說(shuō)的練習(xí)結(jié)合起來(lái)我們?cè)诼?tīng)一段對(duì)話(huà)或一段文章或故事時(shí)，要“身臨其境地聽(tīng)，一邊聽(tīng)，一邊頭腦里有一幅所聽(tīng)內(nèi)容的圖畫(huà)或人物的形象。這樣，所聽(tīng)的東西，就會(huì)在頭腦里留下深化的印象，也就有助于把聽(tīng)到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。(二)利用背誦進(jìn)步口語(yǔ)實(shí)在沒(méi)有別人一起來(lái)練習(xí)會(huì)話(huà)時(shí)，要想培養(yǎng)口語(yǔ)才能，就只好多用背誦的方法。背課文，背對(duì)話(huà)(一個(gè)人充當(dāng)幾個(gè)角色)，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉(zhuǎn)為“說(shuō)，即在背誦的根底上有所開(kāi)展，逐漸由少而多地參加一些自己的話(huà)。(三)選擇適用的口語(yǔ)教材自學(xué)英語(yǔ)會(huì)話(huà)，就要選擇一本適用的口語(yǔ)會(huì)話(huà)課本。目前不少英語(yǔ)自學(xué)者選擇各種國(guó)外教材。這些教材，各有其特色及優(yōu)缺點(diǎn)，都可以用。但對(duì)初學(xué)英語(yǔ)會(huì)話(huà)者來(lái)說(shuō)，還是先用國(guó)內(nèi)出版的、結(jié)合我們自己日常生活的會(huì)話(huà)課本為好。大家也許會(huì)問(wèn)結(jié)合上述創(chuàng)造英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的方法，有沒(méi)有方便快捷的方法呢?答案是有的，在這里推薦大家使用全國(guó)目前最受歡送的能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件?；诙Z(yǔ)習(xí)得的能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件是一款真正的看電影學(xué)英語(yǔ)軟件，非常方便地為自學(xué)英語(yǔ)者提供了英語(yǔ)環(huán)境和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)時(shí)機(jī)。根據(jù)自學(xué)者不同的需求，有不同的學(xué)習(xí)禮包可供選擇，禮包內(nèi)含有高質(zhì)量英語(yǔ)影音。加上先進(jìn)的軟件技術(shù)，你可以輕松做到以下事情：1)可以便利地進(jìn)展文字學(xué)習(xí)、復(fù)讀、聽(tīng)寫(xiě)、配音、角色扮演。2)可以逐段學(xué)習(xí)記錄任意多的AB段，需要的時(shí)候，調(diào)出來(lái)，自動(dòng)定位。3)可以逐句學(xué)習(xí)可以對(duì)每一句進(jìn)展復(fù)讀、聽(tīng)寫(xiě)、配音、角色扮演?？梢猿槿∩~和重點(diǎn)等進(jìn)展復(fù)習(xí)和測(cè)試。4)配音便利，無(wú)限時(shí)長(zhǎng)可以對(duì)任意片斷進(jìn)展配音，保存為MP3。這樣，你就可以自由地進(jìn)展口語(yǔ)練習(xí)了!4、系統(tǒng)理解英語(yǔ)語(yǔ)法自學(xué)英語(yǔ)者必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一兩本英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)。要把一本語(yǔ)法書(shū)從頭到尾讀一兩遍，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)全面的概念。然后，再一章一節(jié)地仔細(xì)閱讀，學(xué)習(xí)運(yùn)用這些語(yǔ)法規(guī)那么。這樣，在對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的整體有一個(gè)全面理解的根底上，再分別深化學(xué)習(xí)其各個(gè)部分，就會(huì)掌握得更為深化。更重要的是，要將語(yǔ)法規(guī)那么運(yùn)用到語(yǔ)言理論中去，切忌死背語(yǔ)法規(guī)那么條文，“為語(yǔ)法而語(yǔ)法?？傊?，要以語(yǔ)法規(guī)那么來(lái)進(jìn)步我們語(yǔ)言理論的程度，又要在理論中更深化地掌握語(yǔ)法。詳細(xì)的方法如下：1.看電影學(xué)英語(yǔ)，但是要關(guān)掉字幕，同時(shí)盡量大聲復(fù)述所有可以聽(tīng)懂的劇中對(duì)話(huà)我得成認(rèn)，對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)才能不強(qiáng)的人，假如照做的話(huà)一開(kāi)場(chǎng)的過(guò)程會(huì)非常的痛苦。很有可能的結(jié)果是一部電影下來(lái)什么也沒(méi)有聽(tīng)明白。但是，請(qǐng)相信我，假如可以堅(jiān)持這樣做的話(huà)，那么在10部電影之后，就會(huì)聽(tīng)懂相當(dāng)多的對(duì)白，并且可以復(fù)述聽(tīng)懂的對(duì)白中的一半。每一個(gè)人都有承受語(yǔ)言的本能，這個(gè)方法帶有一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)迫性，但可以把我們的語(yǔ)言潛能開(kāi)掘出來(lái)。在一開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，建議挑選一些曾經(jīng)看過(guò)的影碟，這樣會(huì)幫助你對(duì)英語(yǔ)原聲的理解。另外，一定要保證每天，最多不超過(guò)兩天就要看一盤(pán)碟片。另外，假如條件允許，那么最好自己在一個(gè)房間里面以防止干擾。這個(gè)方法可以有效鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的根本功。2.利用一切時(shí)機(jī)擴(kuò)大自己的詞匯量，但是先要扔掉4-6級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)詞匯表4-6級(jí)的詞匯表對(duì)于擴(kuò)大詞匯量幾乎沒(méi)有價(jià)值，這個(gè)是我的個(gè)人之見(jiàn)。希望不要在這上面畫(huà)太多的時(shí)間。假如看碟片的程度已經(jīng)可以聽(tīng)懂一些對(duì)白的話(huà)，那么可以關(guān)注一下詞匯，假如在一個(gè)段落中一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn)，那么可以翻開(kāi)英文字幕，然后查一下這個(gè)詞的意思。花15s記住這個(gè)詞，然后再看碟片，特別留意新詞匯。這種方式，會(huì)讓生詞記憶的特別牢。對(duì)于感興趣的咨訊，不妨多訪(fǎng)問(wèn)一些英文的站點(diǎn)。體育，娛樂(lè)，新聞，或者隨意什么其他的，隨意閱讀即可。對(duì)于出現(xiàn)率高的生詞，就查一下，然后記下來(lái)。最后，要利用可能的時(shí)機(jī)記生詞。注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現(xiàn)的每一個(gè)讓自己感興趣的詞。比方，在乘地鐵的時(shí)候，可以注意一下吳大維主持的TalkDaTalk短片，會(huì)有時(shí)機(jī)學(xué)到"Yellowcab"這樣地道的表達(dá)。這是英語(yǔ)口語(yǔ)的內(nèi)功，需要日積月累。3.英勇一點(diǎn)，不要怕和老外交流今天在中國(guó)的老外已經(jīng)非常的多了，我們的身邊常常有時(shí)機(jī)合他們面對(duì)面。所有在中國(guó)的老外，都和我們一樣。也希望多理解一些中國(guó)并希望學(xué)一些中文。很多時(shí)候阻礙我們?nèi)ソ涣鞯钠鋵?shí)是我們自己內(nèi)心，害怕犯錯(cuò)誤，害怕出洋相。不妨告訴各位我曾經(jīng)出過(guò)多大的洋相：在兩個(gè)瑞典女孩子詢(xún)問(wèn)我對(duì)瑞典人的看法的時(shí)候，我曾經(jīng)讓她們誤認(rèn)為我在嘲笑她們穿著滑稽-_-b;在我們第一位荷蘭員工報(bào)道，需要填寫(xiě)一些表格的時(shí)候，我錯(cuò)誤的翻譯成需要他去修理一些桌子;我還曾經(jīng)在一間酒吧里錯(cuò)誤地進(jìn)入了女廁所，退出來(lái)之后被一哥們兒怪笑著問(wèn)我是不是走錯(cuò)了(后來(lái)我發(fā)現(xiàn)還有別人犯了同樣的錯(cuò)誤，那扇該死的門(mén)上根本沒(méi)有任何標(biāo)示，除非你進(jìn)去，否那么不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了)。所以我想，各位大概不會(huì)犯更糟糕的錯(cuò)誤了，既然如此，何不英勇嘗試呢。在和外國(guó)人的交流中才真正可以質(zhì)的進(jìn)步自己的英語(yǔ)口語(yǔ)才能。同時(shí)，和nativespeaker的對(duì)話(huà)中可以學(xué)到許許多多很地道的詞匯，潛移默化中讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)變得更地道。4.堅(jiān)持我所提出的方法其實(shí)絕對(duì)不難，真正比擬難以做到的是堅(jiān)持。假如可以堅(jiān)持下來(lái)六個(gè)月的話(huà)，我相信那個(gè)時(shí)候你的口語(yǔ)才能一定會(huì)令自己感到驚訝的。在我自己的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)博客上，我以連載的方式在紀(jì)錄我從我的荷蘭朋友兼同事那兒學(xué)來(lái)的許多既地道又有趣的表達(dá)。在這里，大家可以看到一些對(duì)于日常表達(dá)有用的東西。牛人英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案二：英語(yǔ)牛人學(xué)習(xí)方案(1924字)有個(gè)學(xué)員如今在Duke大學(xué)，他從高一開(kāi)場(chǎng)背《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)，背到高三就背完了。高考考進(jìn)了北大，進(jìn)北大后，他本來(lái)不想再背了。但當(dāng)他背給同學(xué)聽(tīng)的時(shí)候，其他同學(xué)都露出了羨慕的目光，于是，為了這種虛榮心，他就堅(jiān)持背第四冊(cè)，把第三、四冊(cè)都背得滾瓜爛熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句說(shuō)出來(lái)，把能把上一句和下一句連接下去，而且語(yǔ)音非常標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗悄M著磁帶來(lái)背的。后來(lái)他去了美國(guó)Duke大學(xué)，他給的老師寫(xiě)信，老師不敢回，因?yàn)槔蠋煂?duì)他的英文有畏懼感，他的英文學(xué)得太好，只能給他回中文信，并告訴他不是不會(huì)寫(xiě)英文，而是想讓他復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)中文，不要忘記祖國(guó)的語(yǔ)言。這位學(xué)員到美國(guó)第一個(gè)星期寫(xiě)文章，教授把他叫過(guò)去說(shuō)他的文章是剽竊的，因?yàn)樗奈恼聦?xiě)得太好了，教授說(shuō)："我20年教書(shū)沒(méi)有教出這么漂亮的。"這個(gè)學(xué)員說(shuō)，我沒(méi)有方法證明我能寫(xiě)出這么優(yōu)秀的文章，但我告訴你，我能背108篇文章，而且背得非常純熟，你想不想聽(tīng)。結(jié)果，他沒(méi)有背完兩篇，教授就哭了起來(lái)，為什么?因?yàn)檫@個(gè)教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也沒(méi)有背過(guò)，被中國(guó)學(xué)生背掉了，所以很難過(guò)從那個(gè)時(shí)候起我就有一種沖動(dòng)，有一天我相信我也能將這108篇文章全背下來(lái)，看來(lái)我是做到了。我相信也會(huì)有人問(wèn)：你在背誦的過(guò)程中最大的困難是什么?我的答復(fù)就是："堅(jiān)持"。其實(shí)我可以堅(jiān)持下來(lái)也是原于一個(gè)我在《讀者》上看到的一個(gè)小故事：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時(shí)候，要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手。過(guò)了一個(gè)星期，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了;過(guò)了一個(gè)月，他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手;過(guò)了半年，他再看，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個(gè)人在揮手，那個(gè)人就是柏拉圖。柏拉圖后來(lái)成為偉大的思想家和哲學(xué)家。其實(shí)任何一件事到最后都是"簡(jiǎn)單的重復(fù)和機(jī)械的勞動(dòng)"。只要你做到了，ok你就有可能在一個(gè)領(lǐng)域做到很前列，甚至是NumberOne。第二篇：如今進(jìn)展時(shí)(背誦詳細(xì)策略篇)無(wú)論我們學(xué)習(xí)什么，都可能給自己做一個(gè)方案或者是有一個(gè)步奏。在很早以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)王國(guó)維的三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓望盡天涯路。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。眾里尋她前百度，慕然回首那人卻在燈火闌珊處。這些話(huà)是不是讓你在做事情上有一定的啟發(fā)呢?我很喜歡《____詩(shī)詞》，所以我也有了用《____詩(shī)詞》串聯(lián)起來(lái)我的做事三境界。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。(此乃第一境界)一萬(wàn)年太久，只征朝夕。(此乃第二境界)待到山花爛漫時(shí)，"我"在叢中笑。(此乃終極目的)三個(gè)月的正式背誦，每天根本上是狂背10-12小時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種痛苦又是一種快樂(lè)。痛苦，是因?yàn)樘哿耍袝r(shí)一看到《新概念》我都惡心的想吐;快樂(lè)，看著自己一天天一篇篇把這些文章背掉，那種愉悅的心情是不言而喻的。也許這就叫作"痛，并快樂(lè)這"吧。在這個(gè)"痛，并快樂(lè)這"中我也經(jīng)歷了幾個(gè)過(guò)程：1、從小我背課文就拿者一本書(shū)在我自己的小屋里低著頭邊走邊背(出聲背)。在一開(kāi)場(chǎng)背《新概念》的時(shí)候我也是這樣，結(jié)果一天下來(lái)弄得我簡(jiǎn)直是精疲力勁，而且效率不高，這種方法很快就被淘汰。2、我發(fā)現(xiàn)做在自己的床上背誦(出聲音背)效率大大的進(jìn)步，這樣一天下來(lái)，感覺(jué)除了嗓子有點(diǎn)累還是蠻輕松的。就這樣我在4。30日把第三冊(cè)背完了。想想第三冊(cè)有60課我緊用了一個(gè)多月(哦，我的背誦是從20xx年3。20日開(kāi)場(chǎng))就搞定，那么第四冊(cè)才48課估計(jì)一個(gè)月搞定應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。但是事實(shí)超出了我的意料。3、五月一日正式開(kāi)場(chǎng)背誦第四冊(cè)，當(dāng)背到第10課(siliconvallay)的是時(shí)候我的嗓子已經(jīng)受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厲害，背誦被迫終止的5天。后來(lái)我只能不出聲音的背(就是默背)，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，我不在咳嗽了，而且我的效率進(jìn)步了一倍。(也許"默背"是很多人的背誦習(xí)慣，可是多我來(lái)說(shuō)就意味著要改變從"兒時(shí)"養(yǎng)成的背誦習(xí)慣，還是挺不容易的。)事情到此，可能也就沒(méi)有什么可講的了。但是，在我快要把第四冊(cè)背完的時(shí)候(背到第39課whateverywriterwants)，我遇到了一個(gè)大困難，那就是"噪音"。因?yàn)槲壹沂亲≡?天津人叫做)"大雜院"。時(shí)直夏日，人門(mén)都出來(lái)乘涼，這種生活噪音成了我的最大的敵人。背誦的速度被迫降了下來(lái)。就這樣原定第四冊(cè)最遲在6.10拿下，結(jié)果直到6.21日才全部搞定。所以，對(duì)我而言(是否適用其別人我不敢說(shuō))背誦的最快的方法是：1、坐在一個(gè)地方2、默背3、盡量找噪音小的地方背。英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)方案11本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)教研活動(dòng)立足于老師個(gè)人的自我開(kāi)展，充分表達(dá)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō)，老師也是學(xué)生。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原那么性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺(jué)進(jìn)步的平臺(tái)。我將樹(shù)立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)步新課程的理論才能和創(chuàng)新才能。一、研修目的：1、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解、掌握新課程的根本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。3、結(jié)合學(xué)情，探究英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。4、探究合適學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。二、研修方式：1、專(zhuān)題培訓(xùn)交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)。2、專(zhuān)題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)歷，對(duì)以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程的根本原那么、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)才能的教學(xué)形式、及對(duì)英語(yǔ)教學(xué)資的有效開(kāi)發(fā)的研究等方面進(jìn)展探究和專(zhuān)題總結(jié)。對(duì)其他老師的專(zhuān)題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)展分析^p與系統(tǒng)整理。3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)展互相學(xué)習(xí)和交流。三、研修內(nèi)容：1、師德教育學(xué)習(xí)老師張麗麗的感人事跡，不斷反思自身教育教學(xué)行為，進(jìn)步師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)。2、新課程按時(shí)參加市、區(qū)、校組織的新課程專(zhuān)題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深化反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷進(jìn)步新課程意識(shí)和理論才能。在關(guān)注學(xué)生開(kāi)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的開(kāi)展，成為能適應(yīng)新形勢(shì)，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型老師。3、教育技術(shù)才能積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)才能培訓(xùn)，不斷進(jìn)步自身的信息素養(yǎng)。本學(xué)期力爭(zhēng)用課件大師技術(shù)制作2個(gè)課件。4、中小學(xué)老師心理安康教育自覺(jué)學(xué)習(xí)老師心理、心理安康與心理保健方面的知識(shí)，開(kāi)闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的安康，更好的工作，更好的生活。本學(xué)期要完成一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。5、學(xué)科專(zhuān)題以自主學(xué)習(xí)為主要方式，拓展英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加速知識(shí)更新。加強(qiáng)專(zhuān)題研究的自覺(jué)意識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動(dòng)研究和理論應(yīng)用中進(jìn)步專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的速度。四、月研修方案9月：1、制定一份個(gè)人研修方案。2、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。3、參與組內(nèi)教研，分析^p教材構(gòu)造、目的、重難點(diǎn)。10月：1、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章。2、參與組課題研究。3、自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。11月：1、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。2、積極參與組課題研究，執(zhí)教一節(jié)新課程研究課。3、自主學(xué)習(xí)一位仁愛(ài)之師的事跡，寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。4、自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。12月：1、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。2、積極參與組課題研究。3、自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)方案121。每天保證一定的閱讀量2。每天保證一定的聽(tīng)力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并有意識(shí)地去記憶好的句子3。日?？紤]的時(shí)候，嘗試用英語(yǔ)考慮、想問(wèn)題以培養(yǎng)語(yǔ)感。細(xì)那么聽(tīng)力:1.從specialenglish做起。每天聽(tīng)寫(xiě)1篇。一定要堅(jiān)持。2.每周看一部discovery系列的紀(jì)錄片。初步定在每周6晚。精讀:1.學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)。背誦課文。2.重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作手法，記憶好的構(gòu)造性的句子和內(nèi)容性的句子。詞匯:系統(tǒng)背誦六級(jí)詞匯。選用星火的6級(jí)詞匯書(shū)。每周3個(gè)wordlist,這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬(wàn)萬(wàn)不可輕視！口語(yǔ)：每天堅(jiān)持對(duì)同事說(shuō)一句以上商務(wù)英語(yǔ)，交際、問(wèn)候的英語(yǔ)不算。語(yǔ)法：主要還是靠使用中掌握，堅(jiān)持寫(xiě)英語(yǔ)日記的話(huà)，會(huì)對(duì)語(yǔ)法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語(yǔ)法書(shū)也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。每天方案早上：8：30-9：00〔上班途中〕，在車(chē)上聽(tīng)bbc或中國(guó)國(guó)際播送電臺(tái)的早間新聞。中午：12：30-1：00，聽(tīng)chanelv的英文歌。下午：5：30-6：00〔下班途中〕，在車(chē)上聽(tīng)bbc或中國(guó)國(guó)際播送電臺(tái)的晚間新聞。晚上：9：00-11：00，背單詞，聽(tīng)聽(tīng)力，背課文，看語(yǔ)法。聽(tīng)力可選擇聽(tīng)4頻道的英文新聞；大聲朗讀英文課文一篇。每周方案周一：主要任務(wù)背單詞周二：主要任務(wù)背新概念英語(yǔ)周三：主要任務(wù)復(fù)習(xí)語(yǔ)法周四：主要任務(wù)聽(tīng)聽(tīng)力周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語(yǔ)文章周六：主要任務(wù)看一部discovery系列的紀(jì)錄片，英文字幕或無(wú)字幕周日：自由安排英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)方案13隨著新課程改革的全面施行，英語(yǔ)老師的教室角色開(kāi)場(chǎng)發(fā)生變化，這就對(duì)老師的自身素質(zhì)提出了更高的要求。為了進(jìn)一步推動(dòng)自身的素質(zhì)，我有方案、有步驟地制訂了近期開(kāi)展方案，以便自己適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。一、總體目的繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，要具備優(yōu)良的師德、廣博的知識(shí)，對(duì)學(xué)生要寬容有愛(ài)心和責(zé)任心，以老師的人格力量去感染和影響學(xué)生。不斷學(xué)習(xí)和積累，要把“學(xué)習(xí)與考慮”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈，努力充實(shí)自己，爭(zhēng)取自己在英語(yǔ)教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育才能和教學(xué)行為、個(gè)人素養(yǎng)和教育科研才能等方面有所進(jìn)步。二、詳細(xì)施行方案1、實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，尋求自身的開(kāi)展。每月讀三本教育理論書(shū)籍;寫(xiě)讀書(shū)筆記1萬(wàn)字;每月在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇;每月上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;每周上交一篇反思。2、爭(zhēng)取信息技術(shù)有較大的進(jìn)步，可以獨(dú)立制作電子教案及復(fù)雜的教學(xué)課件。3、和其他老師共同進(jìn)步，互相聽(tīng)課，評(píng)課、做好診斷記錄，每學(xué)期看課不少于16節(jié)。4,堅(jiān)持參加老師教育研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習(xí)筆記。5,擅長(zhǎng)自我鼓勵(lì)、自我控制。不管遇到任何情況，應(yīng)做到鎮(zhèn)定自假設(shè)、沉著不迫，有較強(qiáng)的自我控制才能，在學(xué)生面前始終保持樂(lè)觀的情緒。尊重、理解學(xué)生，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和得意之處，并向?qū)W生表達(dá)老師由衷的欣賞，做學(xué)生喜歡的老師。三、月份方案：三月：1、制定本學(xué)年開(kāi)展方案。2、學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)。3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)段的質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。4、閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記2千字;在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇。5、寫(xiě)四篇反思;寫(xiě)并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。6、上一節(jié)公開(kāi)課(組內(nèi))，及時(shí)看課、評(píng)課，寫(xiě)好診斷記錄。7、堅(jiān)持參加老師教育研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習(xí)筆記。8、參加信息技術(shù)應(yīng)用資培訓(xùn)。四月：1、學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)教室教學(xué)的組織藝術(shù)與調(diào)控技巧。2、學(xué)習(xí)新課程與教室教學(xué)改革(三種學(xué)習(xí)方式)之如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究式學(xué)習(xí)。3、參加信息技術(shù)應(yīng)用資培訓(xùn)。4、學(xué)習(xí)新課程與教室教學(xué)改革。5、閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記2千字;在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇。6、寫(xiě)四篇反思;寫(xiě)并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。7、上一節(jié)公開(kāi)課(組內(nèi))，及時(shí)看課、評(píng)課，寫(xiě)好診斷記錄。8、堅(jiān)持參加老師教育研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習(xí)筆記。五月：1、學(xué)習(xí)新課程理念：樹(shù)立合作學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)2、研究小學(xué)中學(xué)思想道德教育：小學(xué)生的思想道德教育3、參加信息技術(shù)應(yīng)用資培訓(xùn)。4、進(jìn)展教學(xué)理論理論與考察，上一節(jié)公開(kāi)課(組內(nèi))，及時(shí)看課、評(píng)課，寫(xiě)好診斷記錄。5、閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記2千字;在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇。6、寫(xiě)四篇反思;寫(xiě)并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。7、堅(jiān)持參加老師教育研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習(xí)筆記。六月：1、學(xué)習(xí)新課程理念：樹(shù)立探究學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)2、參加信息技術(shù)應(yīng)用資培訓(xùn)。3、學(xué)習(xí)心理安康知識(shí)――真正的教育以“心”為本。4、閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記2千字;在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇。5、寫(xiě)四篇反思;寫(xiě)并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。6、上一節(jié)公開(kāi)課(組內(nèi))，及時(shí)看課、評(píng)課，寫(xiě)好診斷記錄。7、堅(jiān)持參加老師教育研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習(xí)筆記。七月：1、進(jìn)展學(xué)科教學(xué)總結(jié)、期末復(fù)習(xí)經(jīng)歷交流。2、學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思、總結(jié)。英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)方案14在本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)后，對(duì)于自己的學(xué)期情況我進(jìn)展了一定的反思和總結(jié)。就目前的情況來(lái)說(shuō)，雖然各科的成績(jī)都存在一定的差異，但最大的問(wèn)題卻存在于英語(yǔ)這門(mén)課上。因自身根底不佳，再因此導(dǎo)致了后來(lái)興趣缺乏的緣故，在學(xué)習(xí)上一直沒(méi)有什么顯著的進(jìn)步。但如今自己也已經(jīng)邁入了八年級(jí)的階段，為此，我必須盡快將自己在英語(yǔ)上落下的學(xué)習(xí)趕上來(lái)。也為此，我將本學(xué)期對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方案準(zhǔn)備如下：一、學(xué)習(xí)目的改良自身的英語(yǔ)根底，跟上老師目前的學(xué)習(xí)速度。且在