草蟲(chóng)的村落 全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)“衡水賽”一等獎(jiǎng)

同學(xué)們，你觀察過(guò)蟲(chóng)子嗎？那你看到過(guò)“草蟲(chóng)的村落”嗎？“草蟲(chóng)的村落”是怎樣的呢？導(dǎo)入新課草蟲(chóng)的村落人教新課標(biāo)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)字音過(guò)關(guān)mì靜謐xiànɡ小巷qiào俏麗dòu逗笑pánɡ龐然大物kǎo燒烤yùn音韻qín勤勞wěn親吻miǎn勉勵(lì)hōnɡ熱烘烘靜謐追隨小巷寒暄俏麗斑斕逗留烘烤音韻演奏探索勤勉漫游親吻蜥蜴僻靜熙熙攘攘左沖右撞龐然大物行色匆匆詞語(yǔ)學(xué)習(xí)靜謐：熙熙攘攘：花色斑斕：駐足癡望：安寧而平靜。形容人來(lái)人往，非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲(chóng)來(lái)來(lái)往往的情景。色彩艷麗，燦爛奪目。指停下腳步癡癡地看著。詞義過(guò)關(guān)寒暄：野灌叢：行色匆匆：蘊(yùn)藏：悠悠忽忽：見(jiàn)面時(shí)談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。暄：溫暖的意思。野生的灌木叢。灌木：一種比較矮小，叢生的木本植物。匆忙趕路的神態(tài)。色：這里指神態(tài)。蓄積而未顯露或未被發(fā)掘。本文有形容神志恍惚的意思。給課文劃分層次第一層（第1自然段）：總起全文，交待了這次奇異游歷的特殊氛圍和心情。第二層（第2－9自然段）：敘寫(xiě)了奇異游歷的全過(guò)程。第三層（末尾兩個(gè)自然段）：表達(dá)了作者對(duì)草蟲(chóng)村落的依戀。

快速地瀏覽全文，看能不能從文中找出一個(gè)句子告訴大家這篇文章主要寫(xiě)了什么？草蟲(chóng)的村落我目光追隨著爬行的小蟲(chóng)，做了一次奇異的游歷。我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲(chóng)子的快樂(lè)天地。課題第一句第二句朗讀課文，

想一想：

“草蟲(chóng)的村落”在哪兒？

你在那兒看見(jiàn)了什么？“它們的村子散布在森林邊緣的小丘上?！蹦憧匆?jiàn)了什么？茂盛的“森林”“游俠”以及它的同伴草蟲(chóng)的“村落”熙熙攘攘的黑甲蟲(chóng)“村民”“街道”“小巷”像南國(guó)少女般的花色斑斕的小圓蟲(chóng)像龐然大物似的來(lái)訪者──蜥蜴甲蟲(chóng)“音樂(lè)家”的演奏會(huì)“村民們”的勞動(dòng)生活……今天,我又躺在田野里,在無(wú)限的靜謐中,忘了世界,也忘了自己。這是開(kāi)篇的第一句，一個(gè)“又”和一個(gè)“躺”字，點(diǎn)出作者與田野不尋常的關(guān)系；“靜謐”不僅是環(huán)境的清幽，更是心境的寧?kù)o，在這樣的環(huán)境與心境中，作者才與大自然相融為一，才有了這一次對(duì)草蟲(chóng)村落的奇異的游歷。我目光追隨著爬行的小蟲(chóng)，做了一次奇異的游歷。走進(jìn)小蟲(chóng)子的世界探索小蟲(chóng)子的世界中究竟蘊(yùn)藏著什么？

空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。

這是作者奇異的游歷所展示的第一個(gè)空間，這個(gè)空間是在作者的想象中通過(guò)放大構(gòu)筑而成的。也因?yàn)檫@樣，才有了作者這次對(duì)草蟲(chóng)村落的游歷。我想它一定是游俠吧!你看它雖然迷了路,仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞,終于走出一條路。我的目光跟著它的腳步,它走著,走著,一路上遇到不少同伴,它們互相打著招呼。我真想也跟它們一下，可惜我不懂它們的語(yǔ)言。寒暄

從這位勇敢的小俠客身上，我們體會(huì)到了一種成功者的喜悅，他是快樂(lè)的。

它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。

這是作者奇異的游歷所展示的第二個(gè)空間，也是本文的主體部分。要看清它的位置，“在森林邊緣的小丘上”也就是草叢邊上的一些小土堆，這是最適合草蟲(chóng)聚居的洞穴群的形成之處，所以也就可以看到許多熙熙攘攘往來(lái)的那些黑甲蟲(chóng)村民。作者想象之豐富，感受之獨(dú)特，于此可見(jiàn)一斑。

那只英勇的黑甲蟲(chóng),走進(jìn)了村子。我看見(jiàn)在許多同類蟲(chóng)子中間,一只嬌小的從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久,然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

這是甲蟲(chóng)夫妻間愛(ài)意的流露。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，在這深情的對(duì)視中，它們互相在傾訴些什么呢？

大街小巷里,花色斑斕的小圓蟲(chóng),披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間,它們好像南國(guó)的少女,逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望。

以南國(guó)的少女來(lái)比擬昆蟲(chóng)，突出了它們的美麗，再以其他昆蟲(chóng)的駐足癡望更顯得它們的美是異于尋常的。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng),對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著,好像攀談得很投機(jī)似的。看啊!蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦,它背著幾個(gè)小黑甲蟲(chóng),到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。

擬人手法的運(yùn)用，給讀者以親切感，似乎這些昆蟲(chóng)也擁有人的一切特質(zhì)，是多么的可愛(ài)??！甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí),我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè),這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的!

“靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。這些甲蟲(chóng)竟然還是音樂(lè)愛(ài)好者，它們振動(dòng)翅膀發(fā)出聲音的時(shí)候，便有最優(yōu)美的音韻像靈泉一般流出來(lái)。作者贊美這些音樂(lè)演奏者，不僅深深地被它們所吸引，而且覺(jué)得它們的音樂(lè)勝過(guò)人間的一切音樂(lè)，覺(jué)得這是只有蟲(chóng)子才能演奏出來(lái)的天籟之聲。從這段話及末尾的感嘆號(hào)里，我們可以感受到作者對(duì)大自然小生靈的贊美之情。

現(xiàn)在它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量是它們這么勤勉地奔忙呢？

一幅甲蟲(chóng)“村民們”的勞動(dòng)圖生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。生活的快樂(lè)，以及對(duì)家庭的責(zé)任，促使甲蟲(chóng)們勤勞地工作著，在勞動(dòng)的同時(shí)，它們也快樂(lè)著。一個(gè)問(wèn)句也引發(fā)了讀者的思考，促使讀者不斷地聯(lián)想開(kāi)去。

我看見(jiàn)測(cè)氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專門(mén)的蟲(chóng)子擔(dān)任。

作者賦予這些昆蟲(chóng)們以人的工作，體現(xiàn)了對(duì)它們的勞動(dòng)的尊重。我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。

這一句表現(xiàn)作者對(duì)草蟲(chóng)的村落的沉醉和癡迷，一句“才把我的心靈喚回來(lái)”更點(diǎn)明了作者心靈沉浸在奇異游歷中的歡快和得意。

你生長(zhǎng)在城市里的人們，忘卻了田野的嫵媚了么？當(dāng)你還是孩子的時(shí)候，當(dāng)春秋佳日大自然把鄉(xiāng)村盛裝起來(lái)的時(shí)候，你也曾有過(guò)愉快的郊游吧？請(qǐng)閉一下眼睛，記不記得那時(shí)你是如何地伸開(kāi)手臂，用喜悅的姿態(tài)，奔向田野的？

我總愛(ài)懷著一份稚氣，把城市遺在身后跑到田野里來(lái)，來(lái)呼吸一下彌漫著草香和泥土香的空氣，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)森林和小草的密語(yǔ)，甚至，我有時(shí)候，放縱得像孩子一樣，在曠野脫了衣服躺下來(lái)，躺在陽(yáng)光里，躺在上帝制作的綠茵上……

今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。我的目光追隨著爬行的小蟲(chóng)，作了一次奇異的游歷。

我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。我發(fā)現(xiàn)了草蟲(chóng)中小蟲(chóng)子的快樂(lè)天地。我多么得意?。∥以敢鉅恐愕氖?，到草蟲(chóng)的村落里去散散步。人與自然珍惜生命尊重平等和諧提問(wèn)：

這個(gè)村落是怎樣出現(xiàn)在作者眼前的呢？想象豐富的想象作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲(chóng)，把它想象成了一位“游俠”?？吹交ㄉ邤痰男A蟲(chóng)，把它們想象成“南國(guó)的少女”。看到振動(dòng)翅膀的甲蟲(chóng)，把它們想象成“音樂(lè)家”?？吹酵浦澄镄凶叩募紫x(chóng)，把它們想象成從遠(yuǎn)方歸來(lái)的“勞動(dòng)者”……文章中還有哪些想象呢？請(qǐng)把它們找出來(lái)吧?？伎寄愕南胂罅Α八鼈円馕渡铋L(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去?！彼鼈?cè)趦A訴些什么呢？（一）“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?！焙诩紫x(chóng)看著“龐然大物”為什么會(huì)感到好奇？蜥蜴和小甲蟲(chóng)在交流些什么？（二）“我還看見(jiàn)了許多許多……”

“我”還看見(jiàn)了什么呢？（三）作者在文中表達(dá)了怎樣的思想感情呢？表達(dá)了對(duì)大自然、對(duì)小生命的喜愛(ài)之情。

這是一篇散文，它在表達(dá)上頗具特色。作者充分發(fā)揮豐富的想象，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，將一個(gè)草蟲(chóng)世界生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。作者以別具一格的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，為我們描繪了這樣一次奇異的游歷，使我們感受到作者在神游這個(gè)想象世界中所透射出來(lái)的熱愛(ài)自然的美好情操，感受到他與小生命交流中所體現(xiàn)出來(lái)的那顆晶瑩剔透的童心，感受到字里行間洋溢著的濃濃的生活氣息。

小結(jié)體會(huì)作者的表達(dá)方法：1.豐富的想象。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲(chóng)，把它想象成了一位“游俠”；看到花色斑斕的小圓蟲(chóng)，把它們想象成“南國(guó)的少女”；看到振動(dòng)翅膀的甲蟲(chóng)，把它們想象成“音樂(lè)家”；看到推著食物行走的甲蟲(chóng)，把它們想象成從遠(yuǎn)方歸來(lái)的“勞動(dòng)者”……豐富的想象，賦予小甲蟲(chóng)以勇敢、勤勞和智慧的特質(zhì)，從而使一只只美麗的小甲蟲(chóng)深深地印在讀者的心中。體會(huì)作者的表達(dá)方法：2.擬人和比喻的修辭手法。村落，原本是人聚居的地方，而課文中，作者賦予草蟲(chóng)人的生活形態(tài)。草蟲(chóng)的村落，其實(shí)無(wú)非就是草蟲(chóng)居住的洞穴，但在作者的眼里，它和人類的生活天地沒(méi)有兩樣。那里有街道，有小巷，還有形形色色的人們，它們不僅有著豐富的情感世界，更有著高雅的藝術(shù)追求，它們不但會(huì)享受生活，還會(huì)創(chuàng)造生活。

寫(xiě)一寫(xiě)自己觀察過(guò)的小蟲(chóng)，注意展開(kāi)想象，融入自己的感受哦。隨堂小練筆豐富知識(shí)——走近甲蟲(chóng)

甲蟲(chóng)是鞘翅目的昆蟲(chóng)。鞘翅目是昆蟲(chóng)綱中最大的一個(gè)目。本目昆蟲(chóng)體壁堅(jiān)硬，特別是前翅角質(zhì)化，所以通稱甲蟲(chóng)。世界已知約33萬(wàn)種，約占世界已知昆蟲(chóng)總數(shù)的1/3，中國(guó)已知約近7000種。除海洋外，陸地、空中和各種水域均有分布，尤以陸生種類最多。有的寄生于其他昆蟲(chóng)的體內(nèi)，有