文明禮儀講座心得體會

文明禮儀講座心得體會文明禮儀講座心得體會精選篇1

文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最至少的道德標準。對一個人來說，文明禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個國家來說，文明禮儀是一個國家、社會道德風氣和生活習慣的反映。

在古代學說中，大多都以禮為天下先，強調(diào)以禮治國、以禮治家。像《禮記》，《論語》等一些書籍。還有像“人有禮則安，無禮則危〞“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰〞等等這樣一些名言，都證明了這一點。古人尚以文明禮儀為首，我們則更須注重文明禮儀。

我們中國素有“禮儀之邦〞這樣一個榮耀的稱號，而作為其中的一員，就應努力去把祖國的`這一特點發(fā)揚光大，去弘揚中華民族文化，展示民族精神。

文明禮儀是人不行少的，正如孔子的那句話“不學禮，無以立〞。

當我們坐在公共汽車上時，是不是該讓座于老人、幼兒或有需要的人呢？當我們在校內(nèi)中遇到老師同學們時，又是不是要敬個禮，或點個頭，向他們問候一聲呢？當我們見1到路邊的一片片垃圾時，是不是該彎彎腰，伸伸手，去撿一撿，再將它們?nèi)咏鹄澳?？當我們遇到殘疾人時是不是該對他們伸出救援之手，關懷他們過公路，或者帶他們?nèi)ツ康牡啬兀?/p>

文明不是一天兩天就有的，而是要成為你的良好習慣。見到了人行道上的一塊香蕉皮，你主動上前撿起，并把它扔進果皮箱，我想，你已經(jīng)做到了“文明〞二字；在公共場所中，說話盡量小聲，不影響他人，即使人多，也不推不拉。那么，我想，你又做到了“禮儀〞二字。文明禮儀就是這么簡潔。

假如你遺忘了學問，你不算失敗，因為學問可以再學；假如你花光了金錢，你也不算失敗，因為金錢可以再掙回來。但假如你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧〞我們學習文明禮儀，不應僅僅停留在口頭上，更重要的是要實施到我們的行動上。文明禮儀，從我們做起，從身邊做起，從一點一滴做起，從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長。

文明禮儀講座心得體會精選篇2

禮儀是中華民族傳統(tǒng)美德，表如今生活中的各個方面，在我們學校，禮儀更是每個學生不行不具備的品德，2因此，學校舉辦了禮儀節(jié)來督促大家學習禮儀，做禮儀標兵。

在學校生活中，我們一個星期都住在學校，所以見得最多的人就是老師和同學們，對于老師，我們應做到見面問好，不宜太大聲，也不宜太小聲，而且還要鞠躬。上課下課時，要起立問好，來表達對老師的謝意，在教學樓旁、食堂見到老師也要問好。對于同學們，我們應當談吐文明，說話不帶臟字，用正確看法對待全部同學。我們學校是寄宿學校，因此，早晨、晚上，也總會見到親切的宿管阿姨，我們也應當向他們問好，面對宿管阿姨對宿舍進行檢查扣分時，也應當用正確的看法，應多想想阿姨是為我們以后的生活習慣好。

除了問好，在學校中也應當留意行為禮儀。父母從小撫養(yǎng)我們長大，我們對它們說話應親近、敬重。無論遇到什么事情都不應當朝他們大喊大叫，應心平氣和的說話來表現(xiàn)禮儀。不僅是父母，對親戚朋友的禮儀更為重要。在見親戚朋友時，應留意言行、禮貌問好，在與他們吃飯時，也應講究飯桌禮儀：不發(fā)出太大聲音，不亂挑飯菜；在飯桌談天時應隨時附和給重要的.是不應在家庭聚會時在飯桌上只顧玩號碼，不理睬家人朋友，讓別人叫很多遍才能回神。

在社會生活中，我們應留意出行在外的禮儀，如有生疏人問路應禮貌答復，不應不耐煩，亂說一通，要表現(xiàn)本地人的熱心。對于有需要時向生疏人尋求關懷，也應禮貌提問。在交通禮儀方面，我們應不闖紅燈，走斑馬線，敬重交通規(guī)則，不給工作人員造成不便。

所以，禮儀是在生活中特別重要的一局部，讓我們行動起來，抓緊了解禮儀，學習禮儀，爭做禮儀標兵吧。

文明禮儀講座心得體會精選篇3

不知不覺中，課程就結束了，禮儀課的心得。真的受益匪淺呢，從課堂上我學到了怎樣著裝裝扮，穿戴適合自己的衣服與飾品。怎樣打理自己。還學會了淡妝，這些日常生活中都是可以用到的。雖然課程結束，但是所學到的東西還是能在平常生活中用到。同時，也學到了禮儀學問，這些是很重要的。一個女孩子不管穿的再美麗，假如行為舉止不修邊幅，也是毫無氣質(zhì)的?？荚嚨臅r候老師規(guī)定的幾個動作，動作也許要領還是知道的。并且以后也能派上用常好的形象加上優(yōu)雅禮貌的行為舉止，氣質(zhì)也就自然而然的出來了。

通過這門課，我覺得自己有了很大的改變。以前出門，很少去想怎樣搭配衣服，一般都是憑直覺，雖然說整體搭配還是可以的，但是過于一般。如今出門時都會想想應當穿什么衣服，配什么鞋子。逛街的時候開始喜愛買很多小飾品。同學還說我變了，變得更加“女人〞，覺得我裝扮不像以前那么隨便了。我覺得這是一個好的轉變，我也開始漸漸的有自信了。愛美之心人人都有，懂得裝扮自己，同時也是為自己增添了自信。另一方面，也讓我學會一些肌膚的學問，每個禮拜都會做兩次絲瓜補水面膜，開始懂得保養(yǎng)皮膚。特殊是老師推舉了很多美麗時尚的發(fā)型，自己的頭發(fā)不再是清湯掛面般索然無味，有時候會扎些好看的發(fā)型?？偠灾?，這門課讓我從頭到腳都有了轉變，或許是很微小的改變，但是有改變就是好的。

關于這門課，課堂氣氛很好，老師時不時和同學們互動，還會指出同學們裝扮中的缺乏之處。課程內(nèi)容也很豐富，有基本的美容學問，同時老師會結合如今的流行趨勢給我們講解。同時，老師還會教我們注重詳情，有時候身上的一個小飾物也十分重要，什么質(zhì)料的衣服配什么材質(zhì)的飾品?？赡苓@些東西在我們平常的著裝中是不會去留意的，但是通過老師講解，又有了新的體會，這樣也提高了大家的聽課興趣。而且老師給同學們一個展示自我的舞臺，裝扮出自己最美麗的一面。這些東西在別的課上很難有機會嘗試。

最終，很高興能選周老師的這門課，學會了如何轉變自己。

文明禮儀講座心得體會精選篇4

前段時間在學習禮儀活動中，我通過觀看禮儀學問講座的相關錄象，覺得我們售水窗口組織的學禮儀活動特別必要，特別準時，我也很有感受。我認識到要為崗位做奉獻，對禮儀的把握是決定服務質(zhì)量的好壞、工作效率的高低的必要條件，有規(guī)矩才有方圓，對用戶到窗口辦理業(yè)務既要做到“規(guī)定動作〞完善又要“自選動作〞出彩，那么自己平常在工作中對禮儀的運用就很重要。

文明禮儀內(nèi)容多種多樣，它包括我們平常的舉止、表情、談吐和待人接物等各個方面，回顧參與工作以來在公司領導班子和部門領導的帶著和要求下，我們供水窗口以提高服務觀念和業(yè)務素養(yǎng)，重視規(guī)范各項工作程序、完善服務制度、努力提高辦事效率的思想為指導，禮儀形象的提升更是為我們做好業(yè)務工作錦上添花。平常只有做到“注重詳情、追求完善〞，力求做好每一件事，才是我們窗口業(yè)務員，講禮儀、用禮儀的歸屬。通過這次學習，禮儀在如今的日常生活和工作中無處不在，也是我們表達個人素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。古人云“禮儀者敬人也〞，禮儀既是嚴格要求自己的言行舉止，更是對他人的一種敬重。在這次文明禮儀學習之后，我感到在平常的工作中，我有許多地方都做得不到位，比方在平常，文明用語聲音太小、不到位，面部無表情等常見問題都沒有多加留意，我覺得只有通過不斷的學習禮儀學問，并且運用到日常的生活和工作中，才能更好的表達我們供水窗口的風采，同時要堅固樹立以“安全優(yōu)質(zhì)供水，真誠服務社會〞為宗旨的服務諾言，堅持工作中穿著干凈，用語規(guī)范，禮貌待人，不刁難、怠慢用戶;對用戶提出的問題，要做耐煩細致的解釋答復，不敷衍了事。對市民的咨詢來訪，堅持做到耐煩答復。以真誠的服務看法和文明的禮儀風貌，呈現(xiàn)我們新一代供水人的良好形象。

不管我們身處在哪種崗位，不管我們做得的工作再平凡不過，假如我們每個人都能從我做起，從如今做起，知禮儀、講禮儀，嚴格要求自己，緊記服務宗旨，才能更好的樹好自身形象，樹好單位形象，呈現(xiàn)我們供水人的良好風采。

文明禮儀講座心得體會精選篇5

禮儀是無處不在的它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友情，它的作用太多太多了，文明禮儀的心得體會的作文。它在人生中、生活中都特別重要。

禮儀就是敬重自己、敬重別人需要的儀式。禮儀所表達的不僅是個人有禮貌的簡潔層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習慣，有人說這是不能轉變的，我認為不是不能改而是你有沒有信念去改，我想為了提高國民素養(yǎng)，每個人都應當盡心盡責，努力轉變自己的不良習慣和行為。教師是學生的良好表率。我身為教師，禮儀尤為重要，孩子天性好仿照，他們學習說話，待人接物，往往都是從仿照開始的。作為孩子的教師自然是他們學習的典范。

首先是教師的形象禮儀。一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表穿著文明。教師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。日常工作中，我重視對自身的要求，心得體會《文明禮儀的心得體會的作文》。首先是發(fā)型，簡潔利落。其次是穿著，保持得潔凈干凈，另外，服裝的式樣做到樸實大方，協(xié)調(diào)得體。

其次是教師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿態(tài)，以及表情動作行為習慣等。假如教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是特別難看的。好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止，以良好的道德風范，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發(fā)揮影響。因為“身教重于言教，典范的力量是無窮的〞?？鬃釉f過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。〞“身正〞是教書育人的先決條件，教師要求學生做到的自己必需身體力行，要求學生信任的，自己必需堅信不移;不允許學生做的，自己堅決不做;在學生面前做到的，在學生不在時也必需做到。

再次是教師的語言禮儀。語言是人們在交往過程中表情達意的工具，是教師在教育活動中使用的最主要的手段。俗話說“言為心聲〞，語言的美與否，直接關系到思想感情的表達、溝通的完善與否。教師的語言是一種技術更是一種藝術。這要求教師的語言要規(guī)范純凈，精確鮮亮，生動幽默，要擅長運用語言的力量啟動學生的求知欲。教師的語言還要情理結合。讓學生知曉做人的基本道理，讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導，使他們在思想