初中英語-Unit2 SectionA 1a教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit2Myfavoritesubjectisscience.SectionA(1a—2c)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以：1.掌握以下句型及單詞：---What’syourfavoritesubject?---MyfavoritesubjectisP.E.---WhydoyoulikeP.E.?---Becauseit’sfun.favorite,subject,science,P.E.music,math,Chinese,geography,history,why,because等。2.初步感知表達喜好的句型，并嘗試運用what和why引導(dǎo)的特殊疑問句，談?wù)撟约汉退藢W(xué)科的看法及理由。3.通過討論喜歡的學(xué)科，增進同學(xué)們之間的了解和友情?；顒釉O(shè)計學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入1.游戲：Whoisawalking—dictionary看看誰是活字典讓學(xué)生完成以下單詞___amilyJ___nuaryNo___embersec___ndMa___chApr___lcompu___erinter___sting引出新單詞favorite2.通過笑臉的個數(shù)區(qū)分表達like與favorite的漢意。3.操練What’syourfavoritecolor?What’syourfavoritesport?活動一：BrainstormingWhatsubjectsdoyouknow?一一展示各學(xué)科的圖片學(xué)生猜測是哪一科目教授、糾正新單詞的讀音操練句型…favoritesubjectis…連線科目與圖片聽并圈出所聽到的單詞（聽力技巧指導(dǎo):聽關(guān)鍵詞）兩人對話：A:What’syourfavoritesubject?B:Myfavoritesubjectis..活動二：1.聽錄音，為句子編號（聽力技巧指導(dǎo):預(yù)測答案）2.聽對話，連線科目與形容詞（聽力技巧指導(dǎo):聯(lián)系上下文）3.聽對話，并跟讀（聽力技巧指導(dǎo):注意語音語調(diào)）4.四人一組對話：A:Hi，Alan.What’syourfavoritesubject?B:Myfavoritesubjectis…A:Whydoyoulike…?B:Becauseit’s…C:What’shis/hersubject?D:His/Herfavoritesubjectis…C:Whydoeshe/shelike…?D:Becauseit’…活動三：小組活動：分別采訪三個同學(xué)，詢問他們喜歡的事物報告采訪結(jié)果課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)詞匯與句型課堂練習(xí)：學(xué)生當(dāng)堂完成練習(xí)題全體完成游戲看圖猜詞跟讀新詞匯操練句型完成課本任務(wù)兩人對話完成聽力任務(wù)四人一組對話采訪其他同學(xué)，完成表格總結(jié)發(fā)言采訪結(jié)果總結(jié)、朗讀吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生興趣，為下一步教學(xué)任務(wù)做鋪墊通過反復(fù)的機械操練，使學(xué)生熟悉本節(jié)課的詞匯，并對新句型有所接觸。聽力訓(xùn)練與技巧指導(dǎo)操練新授句型聽力訓(xùn)練與技巧指導(dǎo)進一步操練新學(xué)句型，回顧已學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的注意力。鞏固所學(xué)知識進一步拓展運用。明確本節(jié)課重點鞏固練習(xí)Unit21a---2c學(xué)情分析1.心理特點：六年級學(xué)生，對生活現(xiàn)象有著很強的好奇心和求知欲，樂于探索，愿意與人合作。但注意力不能長時間地集中，生活經(jīng)驗不是很豐富。需要教師給予正確的指導(dǎo)。2.知識儲備：六年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會討論喜歡的事物，但對最喜歡的還沒接觸過。另外，他們也很樂意談?wù)撋磉叺膶W(xué)習(xí)生活等，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)打下興趣基礎(chǔ)。3.能力方面某些同學(xué)能熟練運用第三人稱單數(shù)形式，這也為他們最后的調(diào)查總結(jié)，有了能力鋪墊。Unit21a---2c效果分析本節(jié)課的設(shè)計從學(xué)生的興趣出發(fā)，通過小游戲引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納來獲取知識、鞏固知識。遵循知識來源于生活，又應(yīng)用于生活的理念.在以下方面都取得了良好的效果：1、以舊知入手，溫故而知新。本節(jié)課開始，就以提問喜歡的顏色與食物，引出favorite的討論；然后以猜圖片的游戲形式，導(dǎo)出新知，學(xué)生能夠在不知不覺中，接受新授內(nèi)容，達到溫故而知新的效果。2、給學(xué)生自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。這節(jié)課，我充分利用小組，把學(xué)習(xí)的權(quán)利放給了學(xué)生。整個教學(xué)過程，都向?qū)W生提供充分互動和交流的空間。讓學(xué)生在這種空間下，和諧發(fā)展，真正培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。在師生互動與生生互動上都取得了較好的效果。3、通過對學(xué)生的評價、鼓勵，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在老師激勵性的評價中，學(xué)生體會到成功的喜悅，更加激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。Unit21a---2c教材分析教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是教學(xué)的出發(fā)點和落腳點。本節(jié)選自魯教版《英語》六年級下冊中第二單元的第一課時。本單元的主體圖呈現(xiàn)的是兩名學(xué)生在學(xué)校走廊里的對話場景，圖中呈現(xiàn)了各個學(xué)科上課的場面。1a—1c通過圖文及聽力活動導(dǎo)入單元話題，是整個SectionA的基礎(chǔ)。這部分要求學(xué)生掌握各學(xué)科的英語名稱P.E.,art,science,Chinese,music,math,history,geography等，并學(xué)會使用重點句型----What’syourfavoritesubject?---Myfavoritesubjectis…1a主要呈現(xiàn)話題詞匯和基本句型，1b通過聽力練習(xí)加深學(xué)生對單元重點句型和詞匯的認知，1c則要求學(xué)生練習(xí)實際情況進行問答活動，完成簡單的語言輸出。2a—2c以聽說活動的方式鞏固和拓展了本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，還呈現(xiàn)了用Whydoyoulike。。。?追問原因以及用Because…說明原因的句型，并要求學(xué)生掌握描述學(xué)科特點的形容詞。Unit2SectionA(1a—2c)評測練習(xí)根據(jù)句意及所給提示，完成單詞。Myf___________foodistomatoes,becausethey’rehealthy.Chinaisagreatcountrywithalongh__________.Boblikesmath,butit’sd_________forhim.---Whydoyoulikemusic?---Becauseit’s__________(令人放松的).Mary’sfavoritesubjectis_________(科學(xué)).二、句型轉(zhuǎn)換。1.Tomlikescomputergamesbecausethey’reinteresting.(對劃線部分提問)___________________Tom___________computergames?2.Ilikescienceandhistory.(改為否定句)I________likescience________history.3.YuYanisourEnglishteacher.(對劃線部分提問)_________is___________Englishteacher?Unit21a---2c課后反思較滿意之處1.以猜詞游戲引出本節(jié)課，既吸引學(xué)生注意，調(diào)節(jié)氣氛，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出新知識。2.本節(jié)課通過復(fù)習(xí)舊知入手，讓學(xué)生能夠溫故而知新，符合學(xué)生的認知規(guī)律。3.各種形式的反復(fù)操練，讓學(xué)生能夠多方位的掌握所學(xué)知識，融于其中，去運用體會，理解知識，并鞏固掌握。二、不足之處1.因班額較大，不能照顧到所有同學(xué)。2.最后總結(jié)階段，處理有些倉促。Unit21a---2c課標(biāo)分析依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，并結(jié)合教材內(nèi)容，制定了如下的三維教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：掌握以下句型及單詞：---What’syourfavoritesubject?---MyfavoritesubjectisP.E.---WhydoyoulikeP.E.?---Becauseit’sfun.favorit