英語培訓心得體會18篇

第頁共頁英語培訓心得體會18篇英語培訓心得體會18篇英語培訓心得體會1攀登，攀登，沒有堅持不懈的攀爬，何來登頂后的成功和喜悅！很榮幸參加由北師大工程組與臨夏州教育局共同協(xié)辦的“臨夏州攀登英語學習實驗第一學年集中培訓會”。本人參加了“金色種子”學校聯(lián)盟〔小學〕工程攀登英語學習實驗第一學年集中培訓會。雖然培訓時間僅有一天，但此次培訓的收獲頗豐，使我受益匪淺。聆聽專家對攀登英語的介紹，我深知攀登英語是一種新型的、符合孩子身心安康開展的、積極科學的教學形式，更是一種行之有效教學方法，在我們今后的教育教學中大有用武之地。首先，我積累一些關于人腦的簡單常識，比方：兒童開展中的敏感期，人的大腦只有10分鐘的注意時間，語言學習的最正確期以及兒童英語學習的最正確方法，學習方式等等，這些都是我以前從未接觸過的，也是我們教育工作者應該熟知的，對我們在教學中不斷掌握學生的身體發(fā)育和身心安康開展有很大幫助。其次，攀登英語所提倡的“小步子，低壓力”教學方式值得我們在平時的教學工作中借鑒、提倡。如今的孩子，學習壓力大，涉及面廣，英語學習必不可少，通過有效地教學方法和策略，幫助孩子早日培養(yǎng)興趣和自信心，讓孩子們盡早大膽、自信的學習英語，敢開口大聲地說英語，是我們英語教學的一大目的，而攀登英語已經走在了英語教學前列，把英語課堂教學科學的分為五大環(huán)節(jié)：1、預熱環(huán)節(jié)〔5分鐘〕營造輕松氣氛，提供展示平臺；2、歌曲、童謠〔5分鐘〕快樂演唱局部歌曲；3、日常英語〔15分鐘〕能聽懂，會說會用；4、動畫英語〔10分鐘〕豐富語言經歷，培養(yǎng)語言學習興趣；5、總結〔5分鐘〕客觀正確的評價。與此同時攀登英語還提出了英語課堂教學環(huán)節(jié)的三大原那么：1、“容錯”原那么，保護了孩子學習英語的積極性2、動靜結合原那么，有效進步了孩子的學習興趣3、“EnglishOnly”原那么，營造了良好的英語學習環(huán)境;兩大活動：1、“小組合作學習”活動，讓孩子們學會傾聽、交流、補充，讓弱勢群體真正參與，公平合作，樂于交流，擅長表達，為他們的學習掃清障礙，真正做到“一個都不少”。2、評價活動，豐富多樣的評價內容和客觀靈敏的評價方式，逐步掌握評價的精華，用欣賞的目光來對待每一位學生，充分利用生動活潑的實物評價、充滿關愛的情感評價和個別行之有效的特權評價，讓每個學生都能在老師和同伴的評價中汲取無窮的力量，明確努力的方向，獲得成功的體驗。這些都將是我們在平時的英語教學中極具借鑒和理論的珍貴經歷，將對孩子們的安康成長和良好學習提供很大幫助，對我們教育工作者今后的自身進步、開展將起到很大的引導作用。幸喜之余，還留有不少遺憾，我所在的永靖縣移民小學今年剛剛成立，是此次培訓中的“非種子”學校，教學方面的軟硬件設施相對匱乏，新的老師隊伍缺乏經歷，希望各位領導對我校的教育教學多多指導，多加照顧。另外，由于時間緊，任務重，和各位專家老師交流太少，希望在今后的日子里，可以和專家們多多交流學習，改良我們的教學方法，進步教學程度，讓我們的孩子們在一個安康、團結、活潑、愉快的學習環(huán)境中茁壯成長！英語培訓心得體會2為期10天的暑期英語老師培訓完畢了.請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝教育局領導,組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經歷,給了我這個難得的與外教共同交流,共同學習,共同進步的時機;還要特別感謝和我們共同相處10天,敬職敬業(yè)的六個外教，他們隨意而不失嚴謹,廣博而不失幽默的教學風格,都給我留下了非常深化的印象,也讓我從中受益匪淺。說心里話,剛開場時心里挺不情愿的。一是因為暑期天氣炎熱,二是對外教的授課才能有所疑心，畢竟我們是在中國，中國的學生和外國的學生有著太多的不同，他們的授課方式是否合適我們的學生。我心里再不愿意,還是按時參加了培訓。真正開場上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽完后，心里有了很大的轉變。心情被外教們的授課激情所感染，試問假如我們平時也這樣授課，我們的學生對外語還會反感嗎，上英語課時還會睡覺嗎？做為一線英語老師,我們也深知,口語障礙是英語教學一大困難.因為沒有語境,何談交流?目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學方法為主，以課教課，教學的關注點主要還在知識的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學中語言信息量小，教學過程干澀，課堂操練機械單調，作業(yè)布置死板，評價手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學資。因此我們必須不斷地學習，努力進步自身素質，從而提升自己的英語教學質量。我想,教育局教研室領導也是出于這方面的考慮,才專門請外教對我們進展專門的培訓。從而先讓老師從自己做起,打破自己的口語關,然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學生去交流,為學生創(chuàng)造良好的語言氣氛,進步學生口語交際程度和才能.在接下來的10天時間里，我們每天都是在非常輕松愉悅的氣氛和環(huán)境中，去感受異國文化，去領略真正的英語，去暢談各種話題；比方旅行、運動、娛樂、生日，工作、甚至包括烹飪、婚禮、時尚及笑話等等。這些看似和英語教學沒有關系的話題，卻讓我們不知不覺中融入與他們的交流之中，雖然，剛開場，我們也不敢輕易發(fā)言，不敢輕易開口，生怕不知哪句話說錯了，被外教笑話了，也被同行小看了。但是，看著他們輕松、幽默的話語，隨著他們不斷的發(fā)問，我們也不由自主開場了與他們的對話之中，沒當說完一句話，看到他們點頭或是會心的笑容，我明白他們真的知道我在說什么，也就更有了和他們交流的勇氣和信心，隨后幾天里感覺到豁然開朗了。和他們交流也變的非常自然和和諧。其實，克制自己的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是一樣的，即使你一時不知如何表達自己的意思，你可以用手勢，用其他單詞交換，用身體語言，物體等等去表示，他們一定會明白的。這點我覺得外教們做的非常到位，課堂上經常能聽到大家開心的笑聲，因為他們真的很聰明而且很會和大家打成一片，尤其是他非常豐富的表情，語言，特別是他們的肢體語言，形象有生動，讓我們感覺不到絲毫的負擔和壓力。因此，不要懼怕自己說錯了，最怕的是你不開口。我想，關于這點是我這幾天最大的感觸了。由此，我也想到了自己的日常教學活動，如何才能讓學生也想我們一樣，去體驗用英語交流的快樂和成就感呢？我想了很長時間，也在不斷的總結和嘗試。在教學形式和方法上，一定要重體驗、重理論、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們老師在教學設計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設計的教學內容要能引起學生的興趣，例如故事、會話表演、游戲等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復理論，學用結合。說到這里，我又想起了外教給我們教的動聽的英文歌曲、小詩歌等等,試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交流風格,何況是學生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學形式去組織教學.盡管以前我們在寫論文或是教學中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全到達我們課堂應有的教學效果.我想這也是我從這幾天的培訓得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境,交流平臺、環(huán)境,千放百計吸引和鼓勵開口,這是非常重要的。其次,我還發(fā)現(xiàn)外教們很擅長運用小游戲,小紙條等小玩意兒,吸引我們的注意,靈敏安排教學組織和課堂，以我們?yōu)橹黧w，充分調動我們參與的積極性。有時我們開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這樣才能使每一個老師充分地參與到課堂理論中來,參與到他所涉及的話題當中來，才能表達出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間或是學生之間的互動性..這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心，合作的團隊精神。我覺得很值得借鑒到我們日后的英語教學中來。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言理論時機，優(yōu)化教學過程。利用英語教學音像資——圖畫、圖表、錄音、錄像、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學生提供標準的語音、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。我們老師就是要尊重和保護每個學生的學習積極性，對學生的成績和點滴進步適時地加以肯定。采用了口頭表揚和精神獎勵的方式。特別要注意對學習后進的學生所獲得的進步及時給予表揚。這樣才能更好的促進每個學生進步!總之，雖然學習時間是非常短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又平靜。興奮是因為這是我經歷的所有培訓中最有意義和最讓我難忘的一次。平靜的是通過這次培訓,我學到很多我原來想過但沒嘗試的教學方法,領悟到了很多中西文化和文明的差異,理解了很多以前不知道的事情,最重要的是,我深切的感受到和外國人交流并不難,關鍵是看你想不想張口……….這些無不讓我感受頗多，我愿將我的所見、所聞、所思，所感與大家共享。英語培訓心得體會3我有幸聽了多位輔導老師的課，他們講得非常精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些課我受益匪淺。一、思想認識得到了進步，靈魂得到了凈化。新課程改革是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。在聽課之前，我總是認為新課標施行起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位老師的課后才知道任何改革在其初期都會產生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們人民老師面對的不僅僅是學生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。假如不搞好課改又怎么會培育得出高質量的創(chuàng)造性人才呢？只有施行課程改革，才能培育學生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠立于不敗之地。二、加強科學文化學習，做一專多能的老師。想給學生一滴水，老師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導老師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何進步教學的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學生進展教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。三、積極推動課程改革，做課程改革的理論者。課程改革如今雖然還處于探究階段，許多未知的領域需廣闊老師去進展認真探究和總結。經過這一次的培訓，認識到我們每一位老師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向開展，做一個課改的積極施行者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新才能的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。20xx年8月我有幸參加了青年老師的培訓，由衷感謝領導為我搭建了一個很好的學習進步的平臺，每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。通過學習，使我更加深化地理解了根底教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會降臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為老師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目的、內容，力求使自己由專業(yè)型、經歷型老師向研究型老師轉變。英語培訓心得體會47月15至8月x日我有幸參加了愛德暑期中小學英語老師培訓。快樂的時間過得真快。為期三周的愛德暑期中小學英語老師培訓即將就要接近尾聲了，在遂寧播送電視大學培訓的這段時間里，通過和四位美國老師的交流，給我們中小學英語老師提供了一次相當不錯的學習時機。通過學習使我更加熱愛英語，熱愛自己所教的學科。通過學習使我對英語學科有了一個新的認識，對自己有了一個更高的要求。作為一位英語老師，必須具有淵博的英語知識，純熟的操作技能，良好的思維品質，在英語的教學過程中，老師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學____同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上老師成為學生的伙伴和知心朋友。可以說這次培訓的知識對平時的教學是很有幫助。這次的培訓，外教們給我們留下了深化的印象。從外教們身上，我學習到在平時的教學中要多給學生表揚和鼓勵。此次學習內容側重點很強，給我們培訓的老師可以毫無保存的把她們在教學中出現(xiàn)的問題和好的解決方法及教學方法告訴我們。這對于我來說無疑是走了捷徑。通過外教的示范講解使我學到了很多好的教學方法。例如：在教學中怎樣運用歌曲和游戲激發(fā)學生的學習興趣；怎樣設計教學過程，每個教學環(huán)節(jié)應該注意什么，還學習了課堂用語。當然也發(fā)現(xiàn)了自己自身存在的缺乏。例如：歌曲運用的不恰當，講解課文拓展不到位；訓練學生的聽、說、讀、寫不到位；游戲設計的不合理在學習的這段時間里，每一位老師都給我們留下了深化的印象。David幽默幽默。Sheila很有親和力。Deanna很友好。Alex美麗又大方，甜甜的笑容一直掛在臉上。最讓我羨慕的是Ale____師在教學中對英文歌曲的運用，這是一名能歌善舞的老師，她很熱情，她的歌聲很美，她能在課堂上恰當?shù)倪\用歌曲教學激發(fā)學生的興趣，讓學生在歌中學會英語。她教了我們很多歌曲，例如：《I’llbehomeforChristmas》，《FolsomPrisonBlues》，《SweetPea》等等。確實，英語歌曲的學習一定會激發(fā)學生學習英語的興趣。課前唱歌已成了英語課堂的必備環(huán)節(jié)。唱歌是小孩子的愛好。唱歌不僅使老師有了激情、學生有了積極性，歌唱得好的學生口語也很棒。口語差的學生，唱英語歌也是進步口語的有效途徑。每節(jié)課上課前，根據教學內容和學生的精神狀態(tài)，讓學生欣賞、唱英語歌曲或用錄音機播放英語歌，能使學生從下課活動中迅速轉移到課堂教學中來，能讓學生盡快從心理上作好上課的準備。在小學英語教學中，英語歌曲有著不可替代的作用。音韻優(yōu)美和諧、節(jié)奏輕快鮮明的英語歌曲,能激發(fā)學生學習英語的興趣，調節(jié)學習情緒，促進對所學內容的內化和吸收，是學生學習的好幫手。我認為以英語歌曲來進展英語教學，是一種成功的、行之有效的教學方法。上Sheila和Deanna的課也很有趣。她們常常會讓我們在課堂上畫畫。讓我們用英語來描繪自己的畫。常常做一些有趣的游戲。游戲教學可以激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，進步學生的語言運用才能。因此，在教學理論中，我們會設計各種游戲活動并使之貫穿于課堂。學生們也喜歡這樣的課堂。通過這次培訓學習，讓我認識到在平時的教學活動中也應該多采用游戲教學。老師在設計游戲時，要考慮到全體性和參與度。游戲教學是“群眾戲”，不是一兩個人表演的“獨角戲”。老師應盡量設計集體參與的游戲，尤其是那種需要互相協(xié)作、發(fā)揚團體精神的競賽類游戲。老師可采用分組活動的方法，鼓勵人人參與。老師可讓每個學生在小組內先表演，再由各小組推薦一兩名代表參加全班表演，組與組之間展開競賽。每個學生都有為小組爭光和展示自己才華的時機。這樣，既可以操練語言、穩(wěn)固知識，又可以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。當學生有出色的表現(xiàn)時，老師應及時地給予表揚和適度的獎勵，這樣既可以滿足學生的好勝心理，又能讓他們有成就感，從而更好地激發(fā)他們的求知欲。這樣的游戲才是高質高效的。上David的課感覺很幽默幽默，課堂氣氛很和諧。通過學習我就在反思，為什么我們上英語課就沒有學生配合呢？英語教學中，存在一個比擬普遍并令人頭痛的現(xiàn)象，那就是學生在課堂上不配合，老師通常是上演獨角戲。課前老師備課很仔細，很充分，滿懷希望精神抖擻，可是，一進教室上起課來，學生卻死氣沉沉，答復下列問題不積極，課后作業(yè)應付抄襲，老師的心情也隨之跌入深谷。所以營造良好的課堂氣氛，可以激發(fā)學生的榮譽感和學好英語的強烈愿望。因為課堂氣氛寬松，從心理學上講，可以使學消費生歸屬感和平安感。老師的課堂設計要合理、活潑，課要上得有新穎感，要精心設計情景教學，活潑氣氛。通過此次培訓，我感覺我的英語口語有了很大的進步。通過學習，我發(fā)現(xiàn)了我平時的教學中存在著許多缺點。本次培訓的時間是短暫的，過程是快樂的，影響卻是深遠的。通過此次的培訓學習我還認識到要上好英語課，老師在課前必需要進展大量、細致的準備工作，才能在課堂上組織好學生和學生，學生和老師多方的互動活動。努力創(chuàng)造與學生生活實際想接近的情景，讓學生在活動中大聲的用英語說話，在學生的說中不斷純熟英語的發(fā)音和應用，訓練學生的聽說才能英語培訓心得體會5兩天的暑期英語老師培訓完畢了。感謝教育局領導,組織了這次讓我難忘的特殊的培訓經歷,給了我這個難得的與我縣英語老師共同交流,共同學習,共同進步的時機。說心里話,剛開場時心里挺不情愿的。一是因為暑期天氣炎熱,二是認為自己教了三十多年的書，課本上沒有自己不明白?？墒?畢竟是上級領導的安排,加上本人在校也是個中層，應該帶好頭，我心里雖不愿意,也要按時參加培訓。真正開場上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽完后，心里有了很大的轉變。語音的學習更是讓我從理論上，實際操作上，有了更進一步的認識，我們的發(fā)音可以說是很不標準，特別是易混語音，音的連讀，音的同化等，這次學習以后，在今后的課堂教學中我一定要時刻提醒自己，用嚴格標準的語音教給學生讀音，不能讓學生學些似是而非的東西，不要像以前僅讓學生會讀，不很注重讀音的標準性。當然語音學習是英語教學的難點重點，需要長期堅持不懈的訓練，今后要想盡方法措施，讓學生學好讀音，擺____，找到位置，還要細細品味，準確讀好每一個單詞。對于讀句子時，需要連讀，縮讀，略讀，升降調讀等問題時，有逐步灌輸這方面的知識，但平時練習的力度不夠，沒能很好的體會到，這一點可根據教材錄音加強練習，要強調特殊疑問句，陳述句用降調，一般疑問句和問候語用升調，連讀是難點，要做好指導，示范讀，并通過多種形式，如：比擬讀，比賽讀等多種形式展示讓學生體會連讀的情況。目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學方法為主，以課教課，教學的關注點主要還在知識的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學中語言信息量小，教學過程干澀，課堂操練機械單調，作業(yè)布置死板，評價手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學資。因此我們必須不斷地學習，努力進步自身素質，從而提升自己的英語教學質量。作為一名老師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的理論才能，也就是聽、說、讀、寫的才能，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork局部不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活潑而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。如何進步英語口語的表達才能？這必須先讓英語老師從自己做起,打破自己的口語關，在課堂上,盡可能的用英語和學生去交流,用課堂英語表揚，鼓勵學生。為學生創(chuàng)造良好的語言氣氛,進步學生口語交際程度和才能.我們要采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言理論時機，優(yōu)化教學過程。利用英語教學音像資——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學生提供標準的語音、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。我們老師就是要尊重和保護每個學生的學習積極性，對學生的成績和點滴進步適時地加以肯定。采用口頭表揚和精神獎勵的方式，特別要注意對學習后進的學生所獲得的進步及時給予表揚。這樣才能更好的促進每個學生進步!雖然學習時間是非常短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又平靜.興奮是因為這是我經歷的所有培訓中最有意義和最讓我難忘的一次.平靜的是通過這次培訓,我學到很多我原來想過但沒嘗試的教學方法,領悟到了很多中西文化和文明的差異,理解了很多以前不知道的事情,最重要的是,我深切的感受到用英語交流并不難,關鍵是看你想不想張口．總之，經過這次的培訓，我受到了一定的啟發(fā)，在今后的教學中，我要有所改良和打破。同時，我還要注意自身專業(yè)素質的進步。英語培訓心得體會620xx年8月5號至20xx年8月7號，我有幸參加了我縣組織的小學英語老師培訓會。會議的第一天，由我們縣教研員李莉老師主持。學習的內容為“如何搞好網絡大集體備課及如何操作網絡集體備課”。李老師從多個方面、多個層面向我們詮釋了網絡大集體備課。也讓我懂得了網絡大集體備課的真正含義。新時代、新時期的我們需要網絡大集體備課，在那里，我們可以共同研討教學過程中的某一環(huán)節(jié)或出現(xiàn)的某一問題，反思教學中出現(xiàn)的弊端；互相促進，以彌補我們自身的缺乏之處；共享我們的教學中的收獲，讓我們老師能共同進步，也讓我們的學生共同進步。相信：在網絡的大家庭里，我們老師、我們學校乃至我們全縣的教學程度都能得以進步！會議的第二天，朱祥慧老師的“抓好集備務實教研立足實際養(yǎng)好習慣”更是讓我們在理解網絡大集體備課的根底上加深了認識和理解。聽了朱老師報告，我更多的是對自己進展反思：如何加強自身文化素養(yǎng)、教學程度方面的進步呢？作為一名年輕的老師，我們有時間、有精力、有魄力。會議第三天，龍寶乾老師又給我們上了生動的一課“淺談如何制作英語PPT”,最后，李老師又給我們講了關于“圖片的剪切及使用”。說實在的，作為一名年輕老師，這方面應該是我們最拿手的，而我在這方面卻有所欠缺。會議上我認真的聽、認真的記筆記。龍老師向我們展示的那一張張栩栩如生的畫面，讓我好喜歡、好羨慕。李老師利用簡單的圖片進展剪切、編輯、組合制作出的漂亮圖片也讓我怦然心動。我在想：為什么我們不能制作出那么漂亮、那么生動的PPT來效勞于教學呢？我們都如此的喜歡，更何況學生呢！事后，我才發(fā)現(xiàn)：并不是我們自身的程度有多低，而是我們缺乏動手、鉆研的才能！在全縣的網絡大集體備課的大潮中、趨勢下，我想我要更加努力，爭取給自己的課堂“添點花，加點草”，讓現(xiàn)代網絡效勞于教學。只有課堂上充滿活力，學生才能興趣盎然啊。讓我們老師再努力點，創(chuàng)造更好更有利于孩子們開展的教學條件，讓我們的學生安康快樂的學習英語吧！英語培訓心得體會78月17至19日，有幸參加了臨沂市小學英語教研員培訓班，這次培訓與以往培訓有諸多不同之處，圍繞如何做教研員的主題，聽取了三個報告、兩節(jié)公開課和四個經歷交流，活動期間注重了互動交流，設置了教研員訪談等新內容，讓人耳目一新，培訓效果自然得到提升。通過培訓感覺收獲頗多，有許多需要學習的地方。一、尹假設飛的報告讓我更加明確了如何做一名教研員好幾次聽過尹老師講話，我感覺她進步很快，她的報告，雖有點條條目目，但有很多地方觸及我的內心，讓人深思。尹老師作為市教育科學研究中心的英語教研員，能站在老師的角度對教研員進展了細致的分析^p，可見尹老師對教研員作為效勞者的角色定位研究的很到位，特別是她的那幾個請你切忌，一語中的，發(fā)人深思，仔細看看這幾個請你切忌，它們的一個共同特點就是都是站為了老師的角度，記住這幾個請你切忌，我想我會得到老師們的肯定，這比領導的表揚要好的多，按這樣的思路工作，我想我會把教研工作做得很好，進步也會很快。二、徐靜的報告讓我確定了教研工作的思路。徐靜老師看上去年齡不小了，但她的問題化教研無疑詳細地指導了如何開展教研工作，尤其是她談到關于考慮與總結的問題，這點確實很重要，那是量變到質變的過程，是教研才能提升的關鍵，但我們卻往往無視了這一點，大多時侯，活動過程中或許有些地方當時還想著要好好整理整理，但活動完畢后，很累啊，終于完畢了，把總結的事放在了一邊。徐老師能在每一項活動后都進展認真的總結梳理，這對自身才能的開展大有好處。三、李莉的報告實效性真強，讓咱長了本領。作為教研員，聽評課可以說是再平常不過的事情，我也在博客上寫過類似的文章，而且是按不同的老師分類寫的，聽完李老師的報告，我就想，這個問題我也想過，也寫過，為什么我寫的就那么沒條理，那么不全面，記得當時教委孫主任還給評論了一條就是關于教學效率的，仔細翻看了李老師關于評課內容的那十局部，她那每一條為什么要評，從哪方面評，怎么評都做了細致的闡述。李老師關于評課的考前須知也考慮得很周全，這一點正好印合了尹老師關于教研員的角色定位問題。四、兩節(jié)公開課各有千秋，盡顯優(yōu)秀老師風采。兩節(jié)公開課，執(zhí)教老師各有特點，何璐的課按部就班，讓我進一步熟悉了讀寫課的形式。譚如意的課讓人耳目一新，譚老師雖為男士，但舉止溫順，聽課時腦子突然想到了一點，是不是英語優(yōu)質課就是女老師的天下，即使來了個男的吧，性格，唉。再看我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員，闞高兩位年齡大了，我和玉波吧又是半路出家。我們教研室糜主任每個學期都要我們教研員上示范課，真是愁死個人，咱指導個課還行，要是上示范課啊，譚老師那樣咱又學不來，心里總是吃不準。五、其它收獲。通過培訓，還有一些地方也有收獲。簡單說說吧1、關于發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)人才的問題。這對英語教研員來說條件是很好的，因為我們的隊伍很小，全鎮(zhèn)也就10多個人，下一步要掌握每一位老師的各個方面，及早發(fā)現(xiàn)有才能，有潛力的苗子，我覺得車彩虹的素質和責任心這兩個條件很好，說得很有道理。2、衛(wèi)文潔關于小學生理論活動探究做得很好，下一步要在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)扎實開展，氣氛對英語學習的作用確實很重要。3、關于研討，這次活動中的研討，老師們都積極發(fā)言，這點讓我感觸很大，評課我想舉手發(fā)言的，是關于學生學習狀態(tài)與教學效率的問題，他們的發(fā)言如那Ido，但我還是寄希望于徐老師指到我，想想真是可笑，我們在組織鎮(zhèn)里研討時要老師們發(fā)言，我們不滿意，倫到自己身上，自己做得又怎么樣呢?尹老師關于教研員要能說的才能又怎么表達呢?好在我鎮(zhèn)英語研討活動在網上進展，事實上確實如此，我們建立的集體備課網上，有些平時不愛說話的老師也說了很多話。開學后，教委主任有意增加各單位英語老師，調整各單位英語老師任課情況，這樣看來，英語老師的培訓顯得很重要，研討時假如效果好，對老師的成長很有好處。一年多沒做英語教研員了，一看有好多新面孔，他們個個活力充分，總有點跟不上的感覺，我想我要從策略入手，重新學習吧，就像尹老師說的關于學習意識上講的，永遠不要嫌自己讀的太晚，只要行動，就有收獲。英語培訓心得體會8短短三天的培訓已經完畢，此次培訓使我受益匪淺，此次學習了8位老師的講課，全校英語老師以及兩位專家的點評，還有一個關于新型課題閱讀課和聽說課的上法。講課的類型主要是兩種：聽說課和閱讀課。首先，這8位老師的課給人的總體感覺就是：課堂教學的根本功扎實，口語自然流暢，語音純粹，板書有序，教態(tài)親切，語氣神態(tài)充滿自信和激情，駕馭課堂教學〔一〕表達了以學生為主體的教學理念。培養(yǎng)和開展學生的學習主體性是英語教學的根本任務。這些老的才能很強。提升到理論的高度應該說這些老師上的課根本上遵循了新課標初中英語課堂教學的根本要求和原那么。詳細表如今以下幾個方面：師改變了過去“一言堂”的傳統(tǒng)教學形式，而是根據“以學生為中心”的教學思路，設計了大量問答、表達、表演、討論等形式多樣的語言理論活動，讓學生在語言理論的過程中逐步形成主動參與、樂于探究、勤于動手、擅長合作的學習態(tài)度，同時非常注意激發(fā)學生的學習興趣，開展互助、關心和合作的新型師生關系，營造寬松、民主、和諧的課堂教學氣氛，尊重學生的思想情感和個體差異，使他們真正成為學習的主人?！捕持匾暳苏Z言情景的創(chuàng)設和利用運用多種教學手段創(chuàng)設語言情景是英語教學的一個重要原那么。這些老師充分利用圖片、多媒體課件以及身體語言創(chuàng)設了比擬真實的語言運用情景，并利用情景講解語言知識，進展技能訓練，使教學內容既簡潔明晰，又形象生動；使學生既能快速理解，又能流暢表達，讓學生愉快地交融在語言運用的情景之中，自然而然地、不知不覺地汲取和操練，不斷進步聽、說、讀、寫等運用語言的才能?！踩惩怀隽嗽鷮嶌`敏的語言操練這些老師從課文的整體著眼，通過情景并采用多種手段和方法，引導學生學習、操練新詞語和新句型。在操練過程中盡可能地使語言形式和語言意義嚴密聯(lián)絡、有機結合，盡可能地使聽、說、讀、寫四項技能相輔相成、互相促進，并努力做到目的明確、重點突出、難點分散、形式活潑，還充分注意了訓練的速度、節(jié)奏和密度?！菜摹硰娬{了學生實際運用語言才能的培養(yǎng)培養(yǎng)學生實際運用語言的才能是英語課程的一項主要任務。在這些課中，各位老師堅持做到以語言內容和語言功能為主，以語言形式和語言構造為輔，使內容和形式、功能和構造互相浸透、互相作用。通過表達、問答、討論、等手段，積極引導學生盡可能多地讓學生自己動口動手，嚴密聯(lián)絡生活實際，運用語言做事，運用語言吸收和傳遞信息，運用語言表情達意、交流思想，將所學語言運用于真實交際?！参濉尺M步了課堂教學的效果和效率這些老師由于運用了比擬多的直觀教具和多媒體課件，節(jié)約了講解的時間，進步了時間的利用的主動性。那么下面我想談談這次學習的三點體會：一、我們老師要能與時俱進、進步層次必需要有反思才能。有人說：“一個好老師要有三好即課要上好、文章要寫好、學生要考好。”但是我們很多老師卻只俱備一好或兩好，包括我，很難做到三好老師。我想要做到三好應該俱備反思才能。在很多地方招牌老師就是讓老師上同樣的兩節(jié)課，第二節(jié)課必須與第一節(jié)課不同，要在原有的根底上要有所改良，也就是要進展反思、進展調整。二、要進步學生主動學習的程度，關鍵在于老師備課不僅要備教材，對教材理解透徹并能創(chuàng)造性地使用教材，而且還要備學生。我們平時在教學理論過程中，可以朝這個方向努力。只有理解了學生的學這方面，我們老師在課堂上才能更有效地訓練學生參與課堂教學的`才能，進步他們的積極性和主動性。三、老師的培訓應該著眼于什么。我們很多老師還是在做用老方法教新教材這樣的事。其實這其中有象大局部老師所講的學校、老師和學生都面臨考試和升學壓力的問題，但大局部還是老師的根本功有待進步。我們是在上英語課，而有很多老師的英語課根本上還是用中文教英語，課堂形式還根本上是一言堂，老師講學生記，教學活動單一，應務實一些。三、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新標準的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生才能的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動形式多樣，多采用小組競賽的形式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，這不僅能激起學生們對英語學習的興趣，同時也能營造寬松、民主、和諧的教與學的氣氛。平時在這一方面自己做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式：有唱英文歌曲熱身導入，調動學生激情的；有發(fā)獎品激起學生參與熱情的；有小組比賽得分，獲勝者集體鼓掌表揚的等等，真是用盡各絕招。當時我就體會到人們常說的一句話：沒有學不會的學生，只有不會教的老師。假如我們每節(jié)課都能如此用心，那么落伍的學生肯定會大大減少。本次活動讓我深深地感受到我們還有很多需要努力的地方。這些做課老師就象是面鏡子，從中折射出我們身上許多問題，例如：課堂教學設計，重難點的把握等等。記得某位專家曾說過，“教學就像一盤菜，呈現(xiàn)方式、教學的儀表、舉止的完美就如一道菜是否具備色香味，而知識點的落實及對學生今后的開展是否有利就如這道菜是否有營養(yǎng)，只有有營養(yǎng)才是最具價值的，也是最有生命力的。老師在教學中就要像廚師一樣，不僅能做出一道色香味俱全的菜來，更重要的是能做一道對學生來說能營養(yǎng)終身的菜來?！背蔀檫@樣的老師是我們共同的愿望。在今后的工作中，我要始終以踏踏實實、謙虛好學的態(tài)度，不斷努力，不斷創(chuàng)新，爭取早日成為優(yōu)秀的英語老師。英語培訓心得體會9英語是我園的特色之一，為了營造一個輕松和諧的英語氣氛，作為英語教研組組長的我能認真開展每一次的教研活動，經過一學期的努力獲得了一定的成績?，F(xiàn)從以下幾方面加以總結。一、積極創(chuàng)設環(huán)境,將英語融入其中英語活動在幼兒一日生活中的運用,創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境,新《綱要》中指出：“語言才能是在運用的過程中開展起來的，開展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說的語言環(huán)境并創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵吸引幼兒與老師、同伴或其別人交往。語言的使用離不開一定的環(huán)境，只有為幼兒創(chuàng)設使用英語的環(huán)境，讓幼兒把所學的英語知識自然地遷移到生活環(huán)境中，培養(yǎng)他們分開課堂仍然能大膽表達的習慣和才能。幫助幼兒拓寬英語使用的環(huán)境，能使他們有更多的時機運用英語。二、利用游戲，輕松學英語游戲是幼兒易于承受的，是促進孩子學習的“催化劑”，特別是針對小年齡的孩子，只有將好玩的游戲融入英語的教學中，幼兒才會愿意學。游戲作為一種活動形式，主要是引起孩子參與活動，進步孩子學習的積極性，讓孩子主動的參加到活動中來。為了防止單調枯燥的教學，老師要擅長抓住了孩子愛玩這一特點，想盡方法調動孩子學習的積極性。三、家園配合，充分發(fā)揮家園共育的作用在施行家園共育中，家庭為孩子創(chuàng)造的環(huán)境也很重要，這對我們英語教學的開展和進步將起到事半功倍的效果。為了使家長們進一步理解幼兒園英語教學的作用，我們通過家長園地、月方案、網絡等方式與家長獲得聯(lián)絡并指導家長在家應盡量給幼兒提供一個運用英語的環(huán)境，讓幼兒多聽、多說、多練，穩(wěn)固所學的知識，以更好的進步幼兒運用英語的才能。四、新的一年工作設想1抓抓實實深化開展園本教研。2積極探究教學方法3多渠道、多形式進步老師的英語程度。4進步幼兒學習英語的興趣?；厥滓荒甑墓ぷ魇欠泵Φ?但卻很充實。今后的工作還等著我們繼續(xù)去探究、去考慮、去理論。在新的一年,我要以嶄新的精神相貌去迎接新的挑戰(zhàn)。英語培訓心得體會10全員英語培訓已落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的培訓期間，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然只培訓了四期，而且時間很短，但是培訓的內容給了我很大的幫助，在浙師大老師的耐心輔導下，親身體驗了一些活動，使我又一次重溫了大學的英語學習。以下是我的一些心得體會：通過培訓使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語老師，必須具有淵博的英語知識，很高的英語專業(yè)技能，良好的思維品質。在培訓之后，我覺得自身在英語知識的儲藏及專業(yè)技能方面還存在一些缺乏，需要不斷的努力進步。通過培訓使我的專業(yè)知識有了很大的進步。語音、聽力、口語、寫作對我的英語程度有了一個很大的促進。尤其是駱老師的語音課，她年輕，有活力，標準的發(fā)音，快樂的課堂，耐心細致的輔導，我們都非常的喜歡，使我的語音由原來不怎么標準到如今根本標準，且較清楚地理解如何教學生的英語發(fā)音，真是大有收獲。通過培訓使我重新認識了英語教學，作為一線老師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不僅包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，另外要鍛煉學生的理論才能，也就是聽、說、讀、寫的才能，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork局部不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活潑而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。總之，這次培訓，我的收獲很多，觸動很大，做為一位新時期的英語老師應該與時倶進，不斷的學習。希望以后多舉行這樣的培訓，讓我能不斷的提升自己。英語培訓心得體會11日前，我有幸參加了市教育局舉辦的小學英語研討會，認真聆聽了XX、XXX、XXX、XX等四位老師執(zhí)教的英語課，再加上市教研室XXX的精彩講座，使我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就結合自己的實際談談自己的點滴體會：1、口語教學是小學英語教學的一個重要方面。如何給學生創(chuàng)設一個真實地運用英語進展交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我們在平時教學中經?？紤]的問題。在這次活動中，幾位老師的課在這一點上對我啟發(fā)很大。他們能純熟運用口語組織課堂教學，提問問題能給學生足夠的思維空間，能充分調動學生的積極性。課中，幾位老師使學生在輕松愉快的氣氛中學習了本節(jié)課的重點句型。復習穩(wěn)固了已學知識，而且還使學生在學習了新句型后，靈敏運用于不同的情景中，到達活學活用的目的。2、恰當使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學中，黑板已經不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。投影儀、多媒體等的參加，使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氣氛。3、老師自身的良好素質是講好課的重要前提和根本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)幾位老師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言；2、擅長利用多媒體輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進展授課，富有藝術性；4、有扎實的英語根底知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。通過聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然每個老師的程度不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中防止出現(xiàn)類似的問題。另外，我對自己也提出了許多問題去考慮，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的才能？相信通過我的不斷努力，一定能拉近間隔，不斷進步。英語培訓心得體會12一．老師自身進步1.態(tài)度良好的態(tài)度決定一切，心態(tài)決定成敗。如今的我們每天總是喊著累，工作累，工作忙，學生難管，但是通過短短的培訓，我的感悟是與其抱怨不如改變，因為以前的以前，我們每天、每時、每次都在抱怨，但最終的結果還是抱怨。一次講座她也是來自鄉(xiāng)村學校，給我們講授了她的成長過程，之所以有如今的她，與自己的辛勤努力和付出，還有就是好的心態(tài)是分不開的，聽了她的講座，我覺得我也是改變的時候了。所以回學校之前我就自己捉摸著，上班自己首先是適應，適應不同的學生然后調整心態(tài)，上了兩周的課，班上學生的整體狀況不是我所期待的那樣，還有個別學生的狀況更差，但我始終沒有被激怒，假設放以前早就雷霆爆發(fā)，之所以沒有爆發(fā)，就是因為聆聽了專家的心得，有時老師的一個眼神可以扼殺一個學生，老師的一句話就可影響一個學生的整個人生。所以我覺得作為老師我們應該有陽光般的心態(tài)，用我們的溫暖去解凍塵封的冰，要用愛心和感恩之心去感染他們，因為我們應該愛每一位學生，也應感謝學生，因為他們讓我們體會到存在的價值，要有大海般寬容的心態(tài)，能容忍每位學生，既能承受學生的好，也能容忍他們的缺乏。2.學做微課和翻轉課堂微課是指基于教學設計思想，使用多媒體技術在五分鐘左右時間就一個知識點進展針對性講解的一段音頻或視頻。翻轉課堂學生通過網絡在家里網上學習,學習老師上傳到網上的視頻和知識講解.到校后講學習中遇到的困難疑惑在課堂上交流,老師點撥解惑.二．如何上好課，如何做好教學設計1.長達2個月的培訓最大的收獲就是回來好好上課，好好設計自己的課堂。緣由是歸于蘭州城市學院外語學院副院長羅桂保，這次是第2次聽他的報告，直到這次聽時我才深有體會，自己平時在教學中的缺乏，付出總是大于回報，每天也是忙繁忙碌，教案、備課、上課、反思等很多事情都在做，但就是收回小，所以直到這次才深有體會以前英語學____是以死記硬背為主，為了進步成績，總是重知識，輕技能，更缺乏應用導致教出的學生哪怕是第一名也是啞巴吃黃連，所以我們要改變課堂教學，明確目的，重難點突出，課堂環(huán)節(jié)以聽說為主，總是圍繞重點目的進展，使課堂有操練、練習、穩(wěn)固等環(huán)節(jié)。還有課堂不理解學生需求，總是輸入，沒有明白只輸入學生是否也能如愿以償?shù)妮敵觥?.如何做好教學設計，蘭州市外國語學校付建美老師，她有專門的自己工作室，也有自己的團隊老師，剛好就在培訓時她自己出的新書《快樂是最好的教育》出來，當時我們都說要買，結果付老師就送了我們每人一本，書里關于教學設計，優(yōu)秀論文、課題匯報、快樂教育思索、課程開發(fā)等方面。再有就是付老師參加省上教學設計獲得一等獎，可供大家分享。三．跟崗理論聽課心得培訓第二階段是跟崗理論，當時給我們安排的學校是西北師大二附中，持續(xù)二周聽課時間，二周期間我們不同年級的課都聽過，印象深化的是七年級英語老師蘇俊峰，上課語言幽默、幽默正好帶動七年級學生積極參與課堂活動，蘇老師課堂沒有一句多余話題，始終圍繞主題，課堂多以聽說為主，再就是聽了我們熟悉的金玲老師的課，她帶九年級，剛好也是第14單元，聽了一節(jié)課覺得有不一樣收獲，所以我們就主要聽她的課，想看看她是怎樣處理完一單元的，金老師是她們教研組長，課上的非常好，根本也是專家，因為她是給我們授課的專家之一。所以去師大二附中跟她聯(lián)絡的多一點，也關于九年級英語教學給我們說了很多，還有就是她們學校英語教學分A,B班授課，同時有2班英語課同時上，所以這兩班就進展穿插，課堂老師根據學生程度講授學生能承受的知識。本次聽課感受最深化的是學生才能強，老師上課感覺不一樣，她們課堂有時學生一節(jié)課書都沒翻開，但是學生一節(jié)課下來該掌握的都掌握了。這就要老師課外要花大量時間備課，把本節(jié)課學生要掌握的全部準備好，而且全部用多媒體授課。所以課堂活動多，而且精彩，多媒體也能引起學生參與，不像我們課堂死扣知識點，導致課堂死板、一點活力都沒有，后來問了她們說從小就培養(yǎng)學生聽說才能，所以只要課堂能掌握的知識點根本都沒問題，原因是說的多自然就會了。我也詢問學生不用翻譯嗎，她們笑著搖頭，后來幾節(jié)課聽下來，我也明白聽的多了，說的多了，自然就會了。還有就是關于把學生抓的太死不利于學生的開展，如圖片，就是學生見識少，會有一些想不通的事彷徨在腦子里。還有畫蘋果，美國老師會把學生領到蘋果園讓學生自己觀察，然后根據自己觀察的畫，但中國老師只是一個黑板，上面畫一個蘋果，讓學生看著畫。這種教學方法我們可想而知。還有學生疲于應付各類作業(yè)，導致抄襲使得沒有創(chuàng)造性，總之各種實例顯示我們把學生教的死板，而不是所謂學生學得死，不會運用知識點。而是我們不給學生學習創(chuàng)造的時機。英語培訓心得體會139月22日，湖州的天空飄著淅淅瀝瀝的小雨，但這并沒有影響我沖動的心情，因為今天我伴隨其他幾位同事一起趕赴長興參加了由省教研室組織舉辦的人教版小學英語新課程培訓。本次教材培訓主講老師是浙江教育廳教研室鄭文老師，她從教材修訂的根本原那么、教材總體變化要點、三年級教材分析^p與教學要求、教研活動介紹這四方面為我們闡述了新教材的變革。鄭文老師的講座中通過對新舊教材的比照，讓我們清楚的認識到新教材的特點，無論是知識的廣度，內容的深度，技能開展，還是學生的關注度都有了大幅度的進步，為我們今后的教學提供了更科學的、更實效的教學資。特別是對語音訓練體系的調整，可以有效的引導學生開展自然拼讀才能，為今后的自主英語學習打下堅實的根底。為了加深理解，鄭老師以三年級新教材為例，對教材內容的逐一介紹，案例的深化分析^p，教學方法的細心指導，教學理念的透徹解讀，深化淺出，讓我們對新教材的各個環(huán)節(jié)有了更深化，更明確地認識，對今后教材的把握和運用有了更加明晰的思路。尤其是新教材必學局部和選學局部的有機結合，閱讀目的的設定，故事教學的教學方式，教研活動的開展，不僅為學生提供了自由開展的空間，也為老師的專業(yè)開展提供了良好的展示舞臺。通過這次講座學習，我理清了思路，更加明確了新課標對教改的指導思想，也為我今后的教學指明了方向。我會在今后的教學中，不斷創(chuàng)新，積極運用新課改理念，給學生們呈現(xiàn)多姿多彩的英語課堂。英語培訓心得體會14本次小學英語老師全員培訓的培訓內容豐富，有英語課堂教學展示、專家講座、小學英語《新起點》教材培訓、英語語言訓練、英語教學技能與方法等多方面內容，通過小學英語老師為期四天的培訓，我學到了許多新的知識和教育方法，進步了自身的根本素質，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了根底。下面我就談談本次小學英語培訓心得體會。一、觀看示范課，學習優(yōu)秀老師的教學經歷在培訓過程中尚校長讓我們觀看了兩堂示范課，我明白了一點，都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。示范課聽過之后，我覺得每個老師都有自己的特點，通過觀看示范課和聽課后老師的點評，讓我更加清醒的認識我們老師應具備良好的理論知識，擅長發(fā)現(xiàn)，擅長積累，擅長研究小學英語教學法，進步老師自身的教學程度和教學研究才能，不斷進步課堂教學效果，堅持寫好“教學后記”，在教學中反思，在總結中進步。二、英語根底知識和根本技能有了一個質的飛躍作為英語老師，一口標準的英語是非常重要的，所以這次根底知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對我的英語程度有了一個很大的促進。三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中如今素質教育精神的教育觀念，是提倡老師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的理解，也學到了許多珍貴的經歷，在以后的教學工作中可以根據自己學生的實際，對教材內容有所選擇，科學地進展加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。充分調動起學生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氣氛里同老師一起進入新知的探究學習過程，從而到達事半功倍的學習效果?？傊?，通過這幾天的培訓學習，使我進一步明確了教育教學目的，我將結合教學策略，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，運用新課程提倡的“任務型”教學形式，開展學生的綜合語言才能，使得學習過程成為學生形成積極情感的世界，進步學生跨文化意識和形成自主學習語言的才能。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到理論當中，為游仙小學英語教育做一點微薄的奉獻。英語培訓心得體會15五月下旬，北京市攀登英語課題組的劉玉雙老師和王老師來我們學校和朐陽小學進展了調研，上午在我校分別聽了一節(jié)攀登閱讀和一節(jié)攀登口語課，兩位老師在肯定我們的教學的同事也提出了一些珍貴的意見。下午在朐陽小學舉行了攀登閱讀經歷交流會，全縣局部英語老師去聽了兩節(jié)課，先聽的是王艷老師的攀登閱讀課，她講的是《It’sfuntojump》，導入的局部她用的是歌曲導入，這和我們的常規(guī)英語是一樣的。比照來看我的導入毫無新意，劉老師給我提的建議是可以從兔子入手，畫一只黃色的小兔子，然后孩子就可以自己說出好多顏色的小兔子，這樣可以發(fā)散學生的思維。閱讀教學是語言教學的重要組成局部。按照英語課程標準的要求，英語閱讀課的目的是多元的，其中包括直接目的，即進步學生適應各類語體的閱讀才能；間接目的，即訓練、開發(fā)學生智力中的閱讀思維加工才能；潛在目的，即培養(yǎng)學生的探究創(chuàng)新和理論才能、搜集和處理信息的才能、獲取新知識的才能、分析^p解決問題的才能以及交流協(xié)作的才能，使學生擁有終身學習的愿望和才能以及科學、人文素養(yǎng)。概括地說，就是使學生理解英語學習的過程，掌握英語學習的規(guī)律，在學習理論中逐步體會和掌握有效的英語學習策略，進步閱讀速度和理解準確程度，并能在學習、生活中比擬自如地運用閱讀技能，完成一些詳細任務。在學習后我們聽課的老師又給兩位老師評了課，然后于老師就攀登英語的學習和英語課的一些應注意的地方做了說明。通過學習，我理解了英語課開展的新形勢，尤其是攀登閱讀的上課方法也有了一定的理解，以后在教學過程中要總結自己的方法，形成自己的教學方法。英語培訓心得體會1620xx年9月23日，我參加了郊區(qū)組織的小學英語課標和教材〔修訂版〕的培訓學習，非常興奮。因為，這是我理解如今英語教學開展趨勢最好的窗口。通過學習，我領會新課標修訂的指導思想、修訂原那么及詳細修訂內容，增強了我施行新課程的自覺性和責任感。我認真地學習英語學科教材，把握學科教材修訂原那么和目的，充分認識修訂教材與原教材的區(qū)別，把教材修訂精神詳細貫徹落實到以后的課堂教學中。而這一切都真正讓我開闊了視野，同時反思自己教學上曾經存在的問題，取長補短，尋求進步，緊步跟上時代的要求。在培訓中，我被參加培訓的同行老師的熱情所折服，他們對教育教學中存在的問題有著精辟的見解，他們所提的問題以及所提供的意見，讓曾經疑惑我的許多問題得到理解決和啟發(fā)。一天的培訓，讓我的觀念得到了洗禮，使我的理論得到了進步，讓我的教學技藝得以增長。我認為小學英語教學應以激發(fā)學生的興趣為出發(fā)點。興趣是學習的內在動力，誘發(fā)學習英語的興趣，調動學習的積極性，一直是我們小學英語教學設計中的重要內容。因此英語課堂教學必須具有興趣性，在興趣學習與訓練中增強記憶力。老師對學生要有一種出自內心真摯的愛，這種愛表現(xiàn)于對學生身心安康，學習情況的關心；老師一走進課堂就應該把飽滿的熱情帶給學生，使學生受到安康、樂觀的情緒感染?！袄蠋熞钠綒夂偷貙Υ恳粋€學生，對待每一個學生提出的每一個問題以強大的情感魅力吸引學生，使他們積極地參與教學活動，自覺地，做到教之以情，授之以趣，進入學習的境界。小學英語屬于英語啟蒙教育，學生通過聽、說、讀、演、唱、玩