《裝在套子里的人》課件 【知識(shí)精講精析+能力拓展提升 】 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

裝在套子里的人АнтонПавловичЧехов[俄]契科夫部編教材

必修下冊(cè)

第六單元年少不懂契訶夫讀懂已是套中人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、揣摩小說(shuō)中的人物語(yǔ)言是如何表現(xiàn)人物性格的，注意語(yǔ)言運(yùn)用的技巧。2、把握別里科夫的性格特征，分析其成因。3、從結(jié)構(gòu)、情節(jié)等方面欣賞這篇小說(shuō)“講故事”的藝術(shù)，體會(huì)契訶夫小說(shuō)幽默諷刺的風(fēng)格。4、體會(huì)這篇小說(shuō)的社會(huì)批判意義。穿過(guò)時(shí)光的云煙，我們看到，在一百多年前的俄國(guó)，有一場(chǎng)奇怪的葬禮正在舉行，送葬的人們假意悲傷，實(shí)則感到大快人心，這是怎么一回事呢?今天就讓我們共同走進(jìn)契訶夫的《裝在套子里的人》，從這場(chǎng)葬禮說(shuō)起。課堂導(dǎo)入知人論世一、知人論世祖父是贖身農(nóng)奴，父親曾開(kāi)設(shè)雜貨鋪，1876年破產(chǎn)，全家遷居莫斯科。契訶夫只身一人留在塔甘羅格，靠擔(dān)任家庭教師維持生計(jì)并繼續(xù)求學(xué)。1879年進(jìn)入莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)系，畢業(yè)后在茲威尼哥羅德等地行醫(yī)，廣泛地接觸、了解了平民生活，這對(duì)他的文學(xué)創(chuàng)作有重要影響。主要作品:《小公務(wù)員之死》《變色龍》《萬(wàn)卡》《苦惱》；長(zhǎng)篇小說(shuō)《歐根·奧涅金》；戲劇《櫻桃園》《伊萬(wàn)諾夫》等享譽(yù)世界。契訶夫(1860—1904)，俄國(guó)小說(shuō)家、戲劇家，19世紀(jì)末期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、短篇小說(shuō)藝術(shù)大師。介紹作者世界三大短篇小說(shuō)之王法國(guó)的莫泊桑，代表作：《羊脂球》《漂亮朋友》《我的叔叔于勒》。美國(guó)的歐·亨利，代表作：《麥琪的禮物》《警察和贊美詩(shī)》俄國(guó)的契訶夫，代表作：《變色龍》《裝在套子里的人》契訶夫創(chuàng)造了一種內(nèi)容豐富深刻而形式短小精湛的短篇小說(shuō)體裁。在這種短篇小說(shuō)中，作家往往以普通人的日常生活為題材，憑借巧妙的藝術(shù)手法對(duì)生活及人物的心理進(jìn)行真實(shí)細(xì)致的描繪與概括，從中反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)作者對(duì)生活中丑惡現(xiàn)實(shí)的厭惡以及對(duì)美好未來(lái)的憧憬。他曾說(shuō)：“簡(jiǎn)練是才能的姊妹?！彼男≌f(shuō)沒(méi)有多余的內(nèi)容，很少進(jìn)行抽象的議論，善用簡(jiǎn)練的文字表現(xiàn)深刻的主題。作品風(fēng)格契訶夫本篇小說(shuō)寫(xiě)于1898年，反映了19世紀(jì)末俄國(guó)沙皇專制統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)實(shí)。受到歐洲進(jìn)步文明的影響，俄國(guó)這時(shí)已經(jīng)興起變革之風(fēng)，要求自由民主、改變專制秩序的呼聲也日趨強(qiáng)烈。沙皇政府在這種形勢(shì)下，極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國(guó)造成了陰沉郁悶的氣氛。這種專制統(tǒng)治剝奪控制了人們的自由，沙皇的耳目遍布各地，老百姓稍有“越軌”，就會(huì)遭到無(wú)情的迫害。沙皇政府的忠實(shí)衛(wèi)道者，極力維護(hù)沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治，他們死守舊有的陣地，仇視和反對(duì)一切新鮮事物。當(dāng)時(shí)，民主和自由已越來(lái)越成為人們的普遍要求。寫(xiě)作背景“裝在套子里的人”是指生活和思想上都有某種條條框框、不敢越雷池一步的人，小說(shuō)中的主人公別里科夫就是這樣一個(gè)人物，他是沙皇專制主義的產(chǎn)物?，F(xiàn)在，別里科夫已成為頑固守舊、害怕變革、阻礙社會(huì)發(fā)展的人的代名詞。解讀題目初步感知二、初步感知人物關(guān)系姐弟別里科夫“情侶”柯瓦連科布爾金（我）同事同事同事華連卡劃分層次序幕：（1-5自然段）

介紹別里科夫有形和無(wú)形的套子。開(kāi)端：（6-7自然段）

結(jié)識(shí)華連卡。發(fā)展：（8-17自然段）漫畫(huà)事件，騎自行車事件。高潮：（18-37自然段）別、柯沖突，摔下樓梯。結(jié)局：（38-40自然段）別里科夫死了，生活又恢復(fù)舊樣子。這篇小說(shuō)采用了什么敘事手法和敘事人稱？小說(shuō)采用了倒敘手法，先寫(xiě)別里科夫的死亡，然后再敘述其故事。采用第一人稱敘事，“我”是故事的見(jiàn)證人?；卮饐?wèn)題探究文本三、探究文本回答問(wèn)題

別里科夫在生活和思想方面都有哪些“套子”？類型套子穿著居家用具、出行思想

穿雨鞋，棉大衣，把臉蒙在豎起的衣領(lǐng)里，戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵臥室活像一只箱子，床上掛著帳子，睡覺(jué)則用被子蒙住腦袋晴天帶雨傘，把表放在灰色的鹿皮套子里，削鉛筆的小刀也裝在套子里，出行坐馬車總要支起車篷喜歡歌頌過(guò)去，用所教的古代語(yǔ)言躲避生活，只相信政府的告示和報(bào)紙上的文章，對(duì)不合規(guī)矩的事悶悶不樂(lè)，經(jīng)常說(shuō)的一句話“千萬(wàn)別鬧出什么亂子”晴天穿雨鞋、帶雨傘，穿棉大衣，戴黑眼鏡，穿羊毛衫，耳朵眼用棉花堵住，臉藏在豎起的衣領(lǐng)里。傘、表、刀裝在套子里等。主要體現(xiàn)其封閉的性格特點(diǎn)。分析人物性格特點(diǎn)（1）服飾：六神不安，心慌意亂，無(wú)精打采，臉色蒼白，垂頭喪氣，唉聲嘆氣。主要體現(xiàn)其膽小多疑的性格特點(diǎn)。分析人物性格特點(diǎn)（2）神態(tài)：注意別里科夫平時(shí)都愛(ài)說(shuō)哪些話。不合“規(guī)矩”的事：這種事是禁止的，好，這就行了。合“規(guī)矩”的事：當(dāng)然，行是行的，這固然很好，可是千萬(wàn)別鬧出什么亂子。主要體現(xiàn)其懷舊、極力維護(hù)舊秩序的性格特點(diǎn)。分析人物性格特點(diǎn)（3）語(yǔ)言：可是千萬(wàn)別鬧出什么亂子漫畫(huà)事件“弄得他難堪極了”，“臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉”。騎車事件發(fā)生后，別里科夫“臉色從發(fā)青變成發(fā)白”，“老是心神不定地搓手，打哆嗦，從他的臉色分明看得出來(lái)他病了”。主要體現(xiàn)其懼怕新事物，保守、落后、愚昧的性格特點(diǎn)。分析人物性格特點(diǎn)（4）漫畫(huà)事件、騎車事件：從“第二天他老是心神不定地搓手”至“從此再也沒(méi)起過(guò)床”，這部分文字集中敘述了別里科夫同柯瓦連科爭(zhēng)吵的過(guò)程，別里科夫曾標(biāo)榜“我的舉動(dòng)素來(lái)在各方面都稱得起是正人君子”“您騎自行車，這種消遣，對(duì)青年的教育者來(lái)說(shuō)，是絕對(duì)不合宜的！”“說(shuō)不定有人偷聽(tīng)了我們的談話了，為了避免我們的談話被人家誤解以致鬧出什么亂子起見(jiàn)，我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)——把大意說(shuō)明一下”。主要體現(xiàn)其虛偽、頑固、保守，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，害怕新事物的性格特點(diǎn)。分析人物性格特點(diǎn)（5）爭(zhēng)吵事件：總結(jié)別里科夫形象1（1）孤僻膽怯、因循守舊、敵視新生、維護(hù)專制的猥陋、卑劣、虛偽的沙皇政府的衛(wèi)道士。（2）他既代表了一股黑暗、腐朽的勢(shì)力；也成了一切害怕、阻礙新生事物的代名詞。（3）他不僅是個(gè)性格典型，也是個(gè)時(shí)代典型?；卮饐?wèn)題別里科夫形象具有怎樣的典型意義。2別里科夫已成為一個(gè)不朽的藝術(shù)典型，成了一切因循守舊、墨守成規(guī)、害怕新生事物、反對(duì)任何改革的人物的代名詞。別里科夫形象的深刻社會(huì)意義就在于，他是窒息人們思想、阻礙社會(huì)進(jìn)步的專制勢(shì)力的象征，因此，他使人們感到懼怕和憎惡；他的可悲下場(chǎng)，又是反動(dòng)腐朽勢(shì)力滅亡的預(yù)兆，因此能激起人們創(chuàng)造新生活的勇氣，推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)?；卮饐?wèn)題熱情大方開(kāi)朗樂(lè)觀富有朝氣膽小多疑保守懷舊戀愛(ài)風(fēng)波象征回答問(wèn)題作者為什么用大量的筆墨寫(xiě)別里科夫的戀愛(ài)事件？有什么深刻的意義？3別里科夫華連卡“套子”思想根深蒂固新思想新事物新生活結(jié)婚華連卡是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀熱情大方富有朝氣的女孩，她是新思想、新事物、新生活的象征。別里科夫與她談戀愛(ài)，說(shuō)明別里科夫這類守舊膽小反動(dòng)的人也試圖走出套子，擺脫困境。但其舊思想、舊觀念、舊制度根深蒂固，他們是不可能走出套子的?；卮饐?wèn)題作者為什么用大量的筆墨寫(xiě)別里科夫的戀愛(ài)事件？有什么深刻的意義？3找出文中描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境的句子，并簡(jiǎn)要分析其作用。（1）描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境的句子：社會(huì)環(huán)境①在別里科夫這類人的影響下，全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他們不敢大聲說(shuō)話，不敢寫(xiě)信，不敢交朋友，不敢看書(shū)，不敢周濟(jì)窮人，不敢教人念書(shū)寫(xiě)字……（1）描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境的句子：②可是一個(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無(wú)聊、亂糟糟了。局面并沒(méi)有好一點(diǎn)……可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來(lái)也還不知道有多少呢！社會(huì)環(huán)境找出文中描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境的句子，并簡(jiǎn)要分析其作用。社會(huì)環(huán)境找出文中描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境的句子，并簡(jiǎn)要分析其作用。（2）作用：①營(yíng)造了一種恐怖、沉悶、緊張的氛圍，整個(gè)社會(huì)被高壓籠罩，新生力量還很微弱。②是人物生長(zhǎng)的社會(huì)土壤，為人物荒唐的言談舉止、心理行動(dòng)提供了依據(jù)。找出文中描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境的句子，并簡(jiǎn)要分析其作用。③暗示主題。沉悶、壓抑、恐怖的局面并沒(méi)有因?yàn)閯e里科夫的去世而改變，隱約感到這是一種強(qiáng)大的社會(huì)力量。言外之意是，只要沙皇專制制度還沒(méi)有被推翻，這塊土壤中就會(huì)不斷滋生出新的別里科夫，生活就還是老樣子。作者是在啟迪人們，沙皇專制統(tǒng)治不推翻，腐朽的思想不鏟除，就永遠(yuǎn)存在著別里科夫這樣的人物。要想讓社會(huì)有新氣象，就必須變革社會(huì)，革新思想。社會(huì)環(huán)境賞析語(yǔ)句“教士們當(dāng)著他的面不敢吃葷，也不敢打牌。在別里科夫這類人的影響下，全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他們不敢大聲說(shuō)話，不敢寫(xiě)信，不敢交朋友，不敢看書(shū)，不敢周濟(jì)窮人，不敢教人念書(shū)寫(xiě)字……”這段話運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？1.賞析語(yǔ)句連用八個(gè)“不敢”，運(yùn)用排比和夸張的修辭手法，突出了別里科夫?qū)θ藗兊妮犞茻o(wú)所不及，強(qiáng)調(diào)了別里科夫的思想影響之大、威力之大；凸顯全城人對(duì)別里科夫的恐懼。分析：賞析語(yǔ)句“‘天下竟有這么歹毒的壞人！’他說(shuō)，他的嘴唇發(fā)抖了?！痹嚪治鲞@句話的表達(dá)效果。2.作者運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法，將別里科夫見(jiàn)到戀愛(ài)漫畫(huà)后極端恐懼的心理表現(xiàn)得淋漓盡致，辛辣地諷刺了以他為代表的舊勢(shì)力的荒謬絕倫和不堪一擊。分析：探究文本別里科夫形象的塑造方式有什么特點(diǎn)？真的有這樣的人嗎？夸張或荒誕是現(xiàn)代小說(shuō)的一個(gè)重要表現(xiàn)方式。有時(shí)候，荒誕對(duì)于真實(shí)的揭示比事實(shí)還真實(shí)。從世界文學(xué)史發(fā)展的角度來(lái)看，契訶夫處于兩個(gè)偉大時(shí)代的過(guò)渡之中，當(dāng)其他許多作家還被束縛在傳統(tǒng)創(chuàng)作的框架之內(nèi)時(shí)，他卻向著另一個(gè)世紀(jì)出發(fā)了。在《裝在套子里的人》中，我們透過(guò)夸張或荒誕的表現(xiàn)方式，卻無(wú)比真實(shí)地體驗(yàn)到了在一種扭曲的制度下人真實(shí)的生存狀態(tài)。①

夸張變形的漫畫(huà)手法造成幽默諷刺效果。寫(xiě)他的外貌特征和行為習(xí)性，寫(xiě)他睡覺(jué)時(shí)的驚恐，寫(xiě)他滾下樓時(shí)安然無(wú)恙而響亮清脆的幾聲“哈哈哈”，卻就此結(jié)束了一切事情，都是夸張的、幽默的表現(xiàn)手法。幽默諷刺藝術(shù)契訶夫是幽默諷刺大師，請(qǐng)舉例分析本文的幽默諷刺藝術(shù)。②荒謬絕倫的言論和一本正經(jīng)的口吻，構(gòu)成強(qiáng)烈的諷刺。例如：別里科夫正兒八經(jīng)地對(duì)柯瓦連科說(shuō)的一段話，判斷是荒唐的判斷，推理是荒唐的推理，但在別里科夫看來(lái)卻是理所當(dāng)然，而且出于善意，聲稱是“忠告”。幽默諷刺藝術(shù)契訶夫是幽默諷刺大師，請(qǐng)舉例分析本文的幽默諷刺藝術(shù)。③將套中人與新派人物聯(lián)系起來(lái)，在對(duì)比中造成幽默諷刺的效果。別里科夫和華連卡的戀愛(ài)，兩個(gè)根本不般配的人卻湊到了一塊兒，這是奇事一樁；這邊騎自行車興高采烈，那邊臉色卻從發(fā)青變成發(fā)白；別里科夫滾下樓梯，這邊一臉尷尬，那邊縱聲大笑。凡此種種，都構(gòu)成了一幅幅絕妙的諷刺畫(huà)。幽默諷刺藝術(shù)契訶夫是幽默諷刺大師，請(qǐng)舉例分析本文的幽默諷刺藝術(shù)。合作探究四、合作探究有人認(rèn)為別里科夫是舊制度舊思想的犧牲品，是一個(gè)值得我們同情的形象；也有人認(rèn)為別里科夫是沙皇制度的衛(wèi)道士，應(yīng)該是我們批判的對(duì)象。小組討論你如何看待這一文學(xué)形象？我認(rèn)可前一種觀點(diǎn)。小說(shuō)中有多處直接描寫(xiě)別里科夫的文字，能直接表現(xiàn)出別里科夫生活在恐懼之中，他整天畏首畏尾、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不能擁有正常的生活，他和魯迅小說(shuō)中的祥林嫂有著某些相似的生活遭遇，他們都是舊制度舊思想的犧牲品。我們應(yīng)該同情他。小組討論（觀點(diǎn)一）同情我認(rèn)可后一種觀點(diǎn)。別里科夫雖然有其可悲的一面，但從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，他用許許多多的“套子”來(lái)約束轄制身邊的人，使這些正常人很難擁有正常的生活。他代表著沙皇舊制度舊思想，處處轄制別人，是沙皇制度的衛(wèi)道士，應(yīng)該受到批判。小組討論（觀點(diǎn)二）批判我認(rèn)為應(yīng)該綜合兩種觀點(diǎn)來(lái)辯證看待別里科夫這一形象。他確實(shí)是沙皇制度的犧牲品，身上充滿著悲劇性。但他同時(shí)又是舊制度的衛(wèi)道士，影響約束著別人的生活?！疤鬃印奔取疤准骸备疤兹恕薄＿@樣的人物阻礙新生思想，阻礙社會(huì)發(fā)展，我們可憐他，更要批判他。小組討論批判（觀點(diǎn)三）同情探究文本為什么別里科夫死后，人們依舊過(guò)著苦悶的日子？

人們對(duì)別里科夫是厭惡的，甚至他的去世都令人愉悅，但為什么不去改變這一社會(huì)現(xiàn)狀？

文中其他的人物是不是套中人？讓“我們”浮出水面“我們只好讓步”“我們教師們都怕他”“我們都去送葬”“我們高高興興地從墓園回家”“我們”是一群怎樣的人？材料一【布爾金語(yǔ)】您猜怎么著？他憑他那種唉聲嘆氣，他那種垂頭喪氣，和他那蒼白的小臉上的眼鏡，降服了我們，我們只好讓步，減低彼得洛夫和葉果洛夫的品行分?jǐn)?shù)，把他們禁閉起來(lái)。到后來(lái)把他倆開(kāi)除了事。我們教師們都怕他。信不信由您。我們這些教師都是有思想的、很正派的人，受過(guò)屠格涅夫和謝德林的陶冶，可是這個(gè)老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個(gè)中學(xué)轄制了足足十五年！

懦弱我們屠格涅夫和謝德林均是俄國(guó)著名作家，也是公共知識(shí)分子，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于抨擊社會(huì)弊病，并都因此遭遇流放。我們“我們這些教師都是有思想的、很正派的人，受過(guò)屠格涅夫和謝德林的陶冶”虛偽

材料二【別里科夫語(yǔ)】“華連卡我是中意的”他說(shuō)道，勉強(qiáng)地淡淡一笑，“我也知道，每個(gè)人都該結(jié)婚的，但是……這一切，您知道嗎，來(lái)得有點(diǎn)突然……需要考慮考慮?！薄静紶柦鹫Z(yǔ)】“這有什么好考慮的？”我對(duì)他說(shuō)，“您結(jié)婚就是了?！薄緞e里科夫語(yǔ)】“不，結(jié)婚是一件大事，首先應(yīng)當(dāng)先掂量一下將要承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任……免得日后惹出什么麻煩。”【布爾金語(yǔ)】“就這樣他一直沒(méi)有求婚，老是拖著，這使校長(zhǎng)太太和我們那里所有的太太都大為惱火?！蔽覀?/p>

無(wú)聊的看客補(bǔ)充材料【布爾金語(yǔ)】“他(指別里科夫)還常來(lái)我家談?wù)摷彝ド?，若不是后?lái)出了一件荒唐的事(指漫畫(huà)事件)，很可能他最終會(huì)去求婚的，那樣的話，一門(mén)不必要的、愚蠢的婚姻就完成了在我們這里，由于無(wú)聊，由于無(wú)事可做，這樣的婚姻可以說(shuō)成千上萬(wàn)。

——摘自《套中人》未刪節(jié)的原文我們

不負(fù)責(zé)的看客材料三【布爾金語(yǔ)】我們要老實(shí)說(shuō)，埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時(shí)候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰(shuí)也不肯露出快活的感情?！衲菢拥母星?，我們很久很久以前做小孩子的時(shí)候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個(gè)鐘頭，享受完全自由的時(shí)候，才經(jīng)歷過(guò)。我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無(wú)聊、亂糟糟了。局面并沒(méi)有好一點(diǎn)。實(shí)在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，還有許多，將來(lái)也還不知道有多少呢！我們冷漠

不覺(jué)悟我們→別里科夫（厭惡）

批判創(chuàng)作“我們”的意圖社會(huì)環(huán)境

幫兇創(chuàng)作“我們”的意圖“我”“我們”不僅僅是小說(shuō)的敘述者，也是小說(shuō)的參與者。這個(gè)參與者更深層次的意義，在于我們都是不自知的套中人，還在于我們有時(shí)候還在嘲笑和批判裝在套子里的別人，而從不反思自己。這個(gè)敘述人稱在這里體現(xiàn)了巨大的諷刺或反諷意義。只有發(fā)現(xiàn)和深入解讀“我”或者“我們”這個(gè)敘述者，就又看到了《裝在套子里的人》里面的更廣闊的意義?，F(xiàn)代小說(shuō)，不單單是故事本身，情節(jié)本身．人物本身，更重要的還有它的敘述形式連敘述人稱的變化都會(huì)產(chǎn)生不一樣的豐富意味。這篇小說(shuō)的反諷力量意義深遠(yuǎn)，它把20世紀(jì)人類精神史的最大毛病給揭示出來(lái)了，那就是“沉默”和“迷失”。創(chuàng)作“我們”的意圖漢娜·阿倫特認(rèn)為罪惡分兩種：第一種是集權(quán)主義統(tǒng)治者本身的“極端之惡”；第二種是被統(tǒng)治者或參與者的“平庸之惡”。第二種比第一種有過(guò)之而無(wú)不及。增加批判力度，批判那些面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)缺乏對(duì)是非善惡思考的一群人，批判那些明知社會(huì)有問(wèn)題卻一味縮在套子里，只知抱怨而不知思考的變革的一群人。創(chuàng)作“我們”的意圖【伊凡·伊凡尼奇】“我們住在空氣污濁、擁擠不堪的城市里，寫(xiě)些沒(méi)用的公文，玩‘文特’牌戲——難道這不是套子?至于我們?cè)谟问趾瞄e的懶漢、圖謀私利的訟棍和愚蠢無(wú)聊的女人們中間消磨了我們的一生，說(shuō)著并聽(tīng)著各種各樣的廢話——難道這不是套子?......“你看著人們做假，聽(tīng)著人們說(shuō)假話，人們卻因?yàn)槟闳萑趟麄兊奶搨味R你傻瓜。你忍受侮辱和委屈，不敢公開(kāi)說(shuō)你跟正直和自由的人站在一邊，你自己也做假，還微微地笑，你這樣做無(wú)非是為了混一口飯吃，得到一個(gè)溫暖的角落，做個(gè)一錢不值的小官兒罷了。不成，不能再照這樣生活下去了！不，再也不能這樣生活下去了!”“布爾金”的回答【布爾金