分數(shù)百分數(shù)的應(yīng)用專題培訓(xùn)課件

導(dǎo)分數(shù)、百分數(shù)的應(yīng)用分數(shù)、百分數(shù)乘法應(yīng)用題分數(shù)、百分數(shù)除法應(yīng)用題求一個數(shù)的幾(百)分之幾是多少求比一個數(shù)多(或少)幾(百)分之幾的數(shù)是多少求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾(百)分之幾已知一個數(shù)的幾(百)分之幾是多少，求這個數(shù)已知比一個數(shù)多(或少)幾(百)分之幾是多少，求這個數(shù)1、掌握分數(shù)、百分數(shù)乘除法應(yīng)用題各種類型習(xí)題的解題方法。（重點）2、熟練運用所學(xué)知識解決分數(shù)、百分數(shù)乘除法應(yīng)用題。（難點）3、培養(yǎng)學(xué)生分析能力、邏輯思維能力及解決問題的能力。學(xué)習(xí)目標:思認真填寫導(dǎo)學(xué)提綱(時間:15分鐘)注意書寫速度和準確度議1、對議，解決導(dǎo)學(xué)提綱“了解感知”部分2、組議，解決“深入學(xué)習(xí)”及“遷移運用”一、了解感知1、六（1）班有男生25人，女生20人。(1)、男生是女生的——,女生人數(shù)是男生的（）%(2)男生比女生多（）%，女生比男生少（）%展()()548025202、只列式，不計算。某水果批發(fā)部運進蘋果1500箱，___________，運進梨多少箱？1、運進蘋果的箱數(shù)是梨的—，列式：________________________2、蘋果的箱數(shù)比梨多—，列式：________________________3、蘋果的箱數(shù)比梨少—，列式：________________________4、梨比蘋果的箱數(shù)多—，列式：________________________5、梨比蘋果的箱數(shù)少—，列式：________________________6、蘋果的箱數(shù)比梨的箱數(shù)的—少6箱，列式：___________________7、蘋果的箱數(shù)的—等于梨的箱數(shù)的40%，列式：________________8、蘋果的箱數(shù)和梨的箱數(shù)的比是3︰2，列式：__________________232323232323231500÷－231500÷(1+－)231500÷(1+－)231500×(1+－)231500×(1－－)23(1500+6)÷－231500×－÷40%231500÷3×2二、深入學(xué)習(xí)1、一種商品第一次降價20%，第二次又降價20%，兩次共比原價降低了（）%

2、計劃10小時完成工作，實際8小時就干完了，工作效率提高了（）%

1×(1－20%)×(1－20%)=64%1－64%=36%36(－－－)÷－×100%=25一批貨物共600千克，第一次運走了－，第二次運走了余下的－。還剩下多少千克?2515600×－=240(千克)(600－240）×－=72(千克)600－240－72=288(千克)答:還剩下288千克。2515你還有其它解法嗎?4、學(xué)校組織為貧困山區(qū)的孩子捐款，五年級捐款占全校捐款總數(shù)的20%，六年級捐款占全校捐款總數(shù)的－，六年級比五年級多捐款120元，全校共捐款多少元?14分析:先確定單位“1”是(),是()知。用()法。

用“()÷() =單位‘1’的量”

全校捐款總數(shù)未除已知量已知量所占的分率120÷(－－20%)=2400(元)答:全校共捐款2400元。14三、遷移運用5、某化肥廠四月份計劃生產(chǎn)一批化肥，實際上旬完成了計劃的－，中旬完成了計劃的40%，下旬生產(chǎn)了40噸，結(jié)果超額了－。這個廠四月份計劃生產(chǎn)化肥多少噸?1341540÷(1＋－－－－40%)=75(噸)答:這個廠四月份計劃生產(chǎn)化肥75噸。41513評解決分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題的方法:1、認真讀題，找準單位“1”。2、看單位“1”已知還是未知。3、單位“1”已知，用乘法。單位“1”的量×所求問題對應(yīng)分率=所求量