三年級語文下冊課件-槐鄉(xiāng)五月6教案-蘇教版

PAGE槐鄉(xiāng)五月設計理念：這是一篇優(yōu)美的散文，形散神聚，文章寫花又寫人，花與人交融在一起，使“花美人更美”這一主旨自然地生發(fā)開去。基于教材的特點與三年級學生實際，從美入手，以讀解文，以情帶讀，通過創(chuàng)設優(yōu)美的情境，把學生帶入課文描述的優(yōu)美意境，讓學生在文本對話、思維碰撞、情感交流中獲得個人體驗和獨特感受。教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3.理解課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，體驗勤勞能干、熱情好客、純樸可愛的槐鄉(xiāng)孩子的無窮快樂。教學重點：1.引導學生讀文、感悟、想象。2.有感情地朗讀品評精彩語段，練習背誦。教學難點：引導學生讀文、感悟、想象，深切感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)孩子的純樸可愛，激發(fā)學生對生活的熱愛之情。課前準備：課件學生課前預習教學時間：2課時教學過程：第一課時一、揭示課題二、檢查預習，整體感知，理清文章脈絡1.自由讀課文,讀準字音,讀通句子。2.檢查生字新詞及難讀的長句子。3.快速瀏覽課文，找出全文的中心句，指導讀這句話。4.找找課文哪一小節(jié)寫“五月，是槐花飄香的季節(jié)”，哪幾小節(jié)寫“五月，是槐鄉(xiāng)孩子們的季節(jié)”。三、美讀第一自然段，細品槐花之美，感悟“是槐花飄香的季節(jié)”。1.用心讀讀第一自然段，邊讀邊想像課文描寫的畫面。2.交流：槐鄉(xiāng)的槐花給你留下什么樣的印象？3.再讀課文，哪些句子給你感受特別深刻，邊讀邊在課文中圈圈畫畫并隨時記下你的感受。4.把你感受特別深刻的句子讀給大家聽，并說說你讀后的感受。5.全班交流：A槐鄉(xiāng)的坑坑洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。①指名讀，抓重點詞感悟槐花的多。②指導朗讀。B有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球：有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族小姑娘披散在肩頭上的小辮兒。①這句話美在哪兒？②多媒體播放圖片，朗讀：這么美的句子，我們得好好讀讀。指名讀。③拓展想象：作者用打比方的方法把槐花寫得這么美，你眼中的槐花像什么？請你也來說個打比方句子。指名學生練說。C“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄砹?，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。①哪些同學特別喜歡這一句，來，說說你們覺得美在哪兒？②“嗡嗡嗡”，小蜜蜂好像在說……，“啪啪啪”，從孩子們歡快的腳步聲中，你仿佛聽到了……。③指導朗讀。D中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。① 哪些詞語感受到花香？②“香噴噴”讀這寫個詞，給你什么感覺？③“清香、醇香、濃香”有什么區(qū)別？讀出越來越濃的感覺。④指導朗讀。5.小結：四處的樹，滿眼的花，人浸在香海中，香氣侵入每個人的心中，五月的槐鄉(xiāng)，真是槐花飄香，人間仙境??！讓我們捧起書用朗讀去感受槐花的美麗與芳香吧！6.指導背誦。四、作業(yè)1.寫ABB式的詞語。2.背誦第一自然段。第二課時一、復習詞語。1.屏幕出示詞語。2.男女生賽讀。3.抄寫詞語。① 你覺得哪些字比較難寫？② 教師范寫。③ 選擇自己認為較難寫的詞在作業(yè)本上寫。④展示、賞析、評議。二、探究學習第二三段，理解“是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)?！?.設疑：知道嗎？孩子們，五月，還是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)呢！這話，