人教五上語文《珍珠鳥》課件

導(dǎo)入新課通過普通的落花生，我們體會到了做人的道理，從人和珍珠鳥的交往中，我們又能獲得哪些啟示呢？讀讀下面的課文，想一想“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信奈的；結(jié)合生活實際，和同學(xué)交流對“信奈，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的體會。學(xué)習(xí)目標1.正確認文中生字，有感情的朗讀課文。2.讀懂內(nèi)容，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟信賴是人與動物和諧相處的基礎(chǔ)，激發(fā)愛護動物、善待生命的情感。

3．練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，提高默讀能力。珍珠鳥--馮驥才制作執(zhí)教：謀道小學(xué)易元芬狀物散文珍珠鳥

馮驥才

“珍珠鳥”是一種紅嘴紅腳的鳥，長著灰藍色的毛，活潑伶俐，但很怕人，不易接近?？墒牵闹械倪@只珍珠鳥卻建立了相親相依、相互信任的的真摯情意。于是，作者的感受傾瀉而出：“信奈，往往創(chuàng)造出美好的境界?！蹦敲?，這美好的境界是如何創(chuàng)造出來的呢？我們一起來欣賞現(xiàn)代作家馮驥才的這篇優(yōu)美的狀物散文吧。馮驥才，當代作家，1942年生于天津。1977年發(fā)表與李定興合寫的長篇歷史小說《義和拳》。1979年以來發(fā)表了不少作品，表現(xiàn)出旺盛的創(chuàng)作力和突出的創(chuàng)作才能。主要作品有長篇歷史小說《神燈》，中篇小說《鋪花的歧路》、《啊！》、《三寸金蓮》。簡介：第一次先學(xué)后教：比正確朗讀

1、閱讀課文，給生字注音。2、自由朗讀一遍，如有生字請舉手。3、朗讀比賽。開火車讀課文比聲音響亮，讀準字音、并讀得順口。自學(xué)指導(dǎo)：字詞娃闖關(guān)開火蹦車讀鑒生字蔓垂蔓促蔓草蘢蔥蘢瞅瞅瞅賽瞅一北眼雛雛鳥塘雛鷹框鏡框緩框尚架嚓嚓嚓蠟蠟燭毯蠟筆嗒嗒嗒算吧嗒膩油膩槐細膩瞼眼瞼眸明眸差眸子愈回眸咂咂嘴捐咂舌斑斑善駁駁俱：生意越蔥蘢括：流瀉擇：原指東一種困顏色乞中雜護有別開的顏亡色，體這里飛指顏棚色深尚淺不參一形容追草木遲生機沃盎然很，茂掌盛青撞翠。（液體座、光型線等混）迅剃速的侍流出查、射舉出、軋跑過穩(wěn)。文蹄中指無法我控制瓶感情很，感咱受從蓬筆尖驢一下粒子流啄出。我學(xué)洗會了斑駁(bā絞nb信ó)蔥蘢(cō是ng擊ló得ng)雛(ch纏ú)鳥致嚓眠嚓(cā)響眼瞼(ji芽?n)眸(m忘óu安)子位絨(r稈ón搜g)毛導(dǎo)學(xué)鞋課文第二澇次自晨學(xué)指晉導(dǎo)：請同港學(xué)們褲快速匪讀默預(yù)課文杠，并筐思考珍珠才鳥在梢“我碰”的刻照料蠅和呵串護下代發(fā)生昏了哪即些變浮化？續(xù)為什叼么會區(qū)發(fā)生虎這些名變化炮呢？（抓婚文中始關(guān)鍵擊詞句藍理解厲）5分胡鐘后虜比誰喇能正鬧確回擴答。交流斬共享我知慢道總結(jié)煮歸納珍珠結(jié)鳥怕人信賴斗人?“決不掀開葉片往里看”

?“用手撫一撫它”

?“不管它”

?“不去傷害它”

?“不動聲色地寫”

?“筆不覺停了，生怕驚

走它”?“只是微微一笑，依舊寫東西”?布置環(huán)境我

?從葉間探出小腦袋

?“在籠子四周活動，

隨后在屋里飛來飛去”

?“落在書桌上”?“一點點挨近”

“蹦到杯子上”

?“跑到稿紙上，繞著筆尖”

?“啄顫動的筆尖”“友好地啄兩下主人的手指”

?“落在主人肩上”“睡著了”

?一點點熟悉親近喜愛呵護第三彩次自冰學(xué)指悄導(dǎo)：比探醬究、棋講解斯問題產(chǎn)。請同途學(xué)們什再次思快速屢讀默執(zhí)課文獻，并睜思考須問題唯?！拔掖睢睆募养B兒棚的相振處中旋得到渾了什富么啟撿迪？跪?qū)⑾嗥赎P(guān)的呀語句群劃下爭來。你能既理解“信響賴，沖往往料創(chuàng)造肥出美耕好的那境界葬”這句牧話的拋含義滾是什詢么嗎茄？并看結(jié)合梯實際戰(zhàn)談?wù)剻z。5分書鐘后非比誰巴能正畫確回炸答。交流境共享信賴改，往雄往創(chuàng)警造出陵美好毀的境配界。我知素道人鳥合相親柳相依供的情健境，蹲是信牌賴創(chuàng)惱造了予美好巡壽的境果界，驅(qū)這種旗信任匪是無錄價的茂，也拜是最粥感人撕的。無論確是人妖與鳥舌，還挖是人降與人殊之間瞧，都贈需要便真誠欣的信畢賴。共信賴炸，是晴創(chuàng)造膚美好索境界布的基粉礎(chǔ)！信賴民，往往寧創(chuàng)造粥出美湖好的漿境界勇。說一謎說看了成上面堆這組釘?shù)膱D掌片，山你想底說什犬么？信奈紡，往往軋創(chuàng)造支出美夠好的通境界難。我會笨說看完敗了上債面這墨組圖雅片，減你又變想說好什么挎？關(guān)愛吹動物止，善待烤生命室吧！課堂徑小結(jié)早：真好且！《珍珠康鳥》教會溉了我——信奈戒，往搜往可已以創(chuàng)繼造出亂美好座的境姑界。炭說明乞人和箱動物坦是能荷夠和則諧相箱處的紛。（可戲以說體會面感受，還阻可以酬說文章獎內(nèi)容，可形以是寫作致特點倡，也可番以是思想杏內(nèi)容等）1，鋼巧用少動詞2，祝修辭3，邁擬聲遞詞4，師細節(jié)心描寫寫作弄特點感悟歐心語人的撕存在報，使撕鳥兒貢有了辨可靠甲的依潮托；仇鳥兒千的出德現(xiàn)，蔑給人敲生活菜平添系了美菜好的迎情趣鐵。正渾是因陸為有溝了人菜對鳥流兒的犬發(fā)自妖內(nèi)心盤的呵鍬護與安關(guān)愛京，才降使人橡和鳥寇兒成紙了彼廣此信辰奈的優(yōu)朋友宇，才辱有了押鳥兒舉睡在殺作者依肩頭蝦上那斯溫馨沾、感訂人的鄰一幕為?？赏纫?，孝無論狐是人瓶與鳥字兒，監(jiān)還是耳人與撕人之宏間，階都需涼要真適誠的訂信奈愈。信挽奈，笑往往訂創(chuàng)造批出美賄好的磁境界棟?！白鳂I(yè)閘超市”（類三選她一）薪：1、畫：這錯篇文困章為賞我們遍描繪瓣出很身多美典好的辦畫面蘿，喜煩歡畫捐畫的妄同學(xué)