公共衛(wèi)生服務均等化項目及工作要求課件

公共衛(wèi)生服務均等化項目及工作要求公共衛(wèi)生服務均等化項目及工作要求公共衛(wèi)生服務均等化項目及工作要求主要內容公共衛(wèi)生服務均等化解讀◆二、居民健康素養(yǎng)評估學習系統(tǒng)◆三、2010年全市健教工作要點公共衛(wèi)生服務均等化關于促進基本公共衛(wèi)生服務逐步均等化的實施意見(蘇衛(wèi)社婦(20099號)—點擊江蘇省衛(wèi)生廳網(wǎng)站—業(yè)務分類社區(qū)婦幼衛(wèi)生“規(guī)范性文件”欄—點擊,查看全文思想政治課教師在深化課堂教學改革，全面實施素質教育的今天，應該深入學習鉆研新課程標準，準確把握精神實質，在教學實踐中認真貫徹落實，努力開拓進取，不斷提高思想政治課的針對性、實效性和主動性，積極主動的探索、嘗試創(chuàng)新課堂教學模式，拓寬思想政治課教學改革，大大提高教育教學的效率和水平。我在創(chuàng)新課堂教學模式，激活思想品德課教學氣氛中做了以下嘗試和探索：一、引進媒體節(jié)目形式，激發(fā)學生的學習積極性和主動性電視作為一種媒體已進入尋常百姓家，它的節(jié)目既具有娛樂性，又富有知識性。如果在傳授抽象理論知識較多的政治課堂教學中，適當穿插學生們喜聞樂見的媒體節(jié)目形式。將能激發(fā)學生的學習積極性和主動性。例如，在初一政治課教學中，我運用“快樂大轉盤”的形式，讓學生們展示自己的愛好和特長，鼓勵他們發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，去實現(xiàn)自己的人生目標；運用“人生AB劇”的形式，由學生自導自演在同一挫折面前不同的人，不同的調節(jié)手段而產(chǎn)生的不同結果，從而使學生體會情緒、性格等心理對人生的影響，進一步明確合理調節(jié)情緒的重要性；運用“夢想劇場”的形式，讓學生充分發(fā)揮自己的想象，展示自己的人生理想，從而確立自尊自信，揚起理想的風帆，到達成功的彼岸。21世紀是充滿競爭的社會，正是這種競爭的壓力促使著人們不斷地追求上進、開拓進取。我在政治課堂教學中引入媒體節(jié)目中的競爭機制，有利于更大限度地挖掘學生的學習潛能。例如：在政治課復習鞏固知識時，我運用“開心詞典”、“幸運52”的形式，組織以小組為單位的知識競賽。在競賽前讓學生自學，理解教材中的知識，把握知識與知識的內在聯(lián)系，然后針對好中差學生設計不同層次的問題，采用必答和搶答的形式激發(fā)小組與小組之間的競爭。另外，我還運用“打擂臺”、“挑戰(zhàn)對手”的形式，讓學生結合教材知識自己設計問題去提問他們學習中的競爭對手。在這一過程中，一個是絞盡腦汁，想方設法去難住對手，而對手卻常常能反戈一擊，使對方敗下陣來，而后又出現(xiàn)了新的對手組合，如此反復。學生們參與熱情高漲，思維活躍，充分燃燒了先前可能處于壓抑或非覺醒狀態(tài)的那種自覺、自斷的智慧。引進媒體節(jié)目形式不僅創(chuàng)新了思想政治課教學模式，發(fā)揮學生的主體作用，調動了學生的參與熱情，活躍了我們的課堂，更重要的是使學生在聯(lián)系實際的具體運用中真正體驗到了創(chuàng)新。二、創(chuàng)設教學情境，激活課堂教學氣氛在思想政治課教學中，教師要在勤于積累資料素材的基礎上，巧妙創(chuàng)設教學情境，善于駕馭語言技巧，將引人入勝、饒有風趣的民謠，美妙動聽的音樂，啟迪智慧的謎語，幽默省人的漫畫等融入到教學過程中去。讓學生每上一節(jié)課都有新的感覺、新的發(fā)現(xiàn)、新的體驗，從而保持活躍的思維狀態(tài)，并產(chǎn)生強烈的求知欲望和創(chuàng)造意識，以最大限度地發(fā)揮個人的智力潛能，激發(fā)學生的學習積極性和主動性。如：我在講“環(huán)境保護”這一問題時，首先播放MTV《一個真實的故事》，把學生帶入一個形真、情切、意遠的凄美情景中：一個女孩為救一只丹頂鶴而陷入沼澤，激發(fā)學生真誠的情感；然后，依次出示兩幅畫面：《長江、長江，我是黃河；黃河、黃河，我是黃河》，《霧都里的城市》，引導學生多角度觀察畫面，激活他們的思維，讓他們聯(lián)系生活中的實際，多層面分析、歸納。學生自然能夠認識到環(huán)境問題的危害性，認識到保護資源、美化環(huán)境刻不容緩，其環(huán)保意識進一步得以鞏固和強化。當然，情境的創(chuàng)設形式是多種多樣的。教師可以用語言描述情境，用生活展現(xiàn)情境，用表演體會情境，用音樂渲染情境，用畫面再現(xiàn)情境等等。教師要根據(jù)教學的需要和條件，有選擇地、有目的地創(chuàng)設，才能更好的服務教學，營造和諧的課堂氣氛，把學生的心思牢牢固定在課堂上。三、運用現(xiàn)代教學手段，提高課堂教學效果和實效性新課程標準強調：有條件的學校，應利用現(xiàn)代信息技術手段進行教學，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代教學技術是對傳統(tǒng)教育模式的一次革命。特別是電教媒體的功能不斷地延伸擴大，為改變舊的教學模式提供了良好的條件。電化教育手段，如：幻燈片、錄音帶、電視錄像、以及計算機媒體等，在教學中恰當?shù)剡\用，可以把抽象的概念、原理形象化、生動化，便于理解和記憶，縮短了掌握知識的過程，使學生輕松愉快地理解，較好地達到預期的教學目的。比如：我在講到“磨礪堅強意志”的內容時，用錄音機播放貝多芬的《命運交響曲》，在激昂的音樂聲中講解音樂大師如何與命運抗爭，“扼住命運的咽喉”，戰(zhàn)勝挫折。從而鼓勵學生在困難、挫折面前，勇敢地面對困難，頑強地戰(zhàn)勝困難。這種錄音教學能夠貯存和反復重現(xiàn)教學中需要的各種真實、規(guī)范的聲音，能夠把朗讀、音樂、音響恰當?shù)呐浜希嫱袣夥?，給學生身臨其境的感受，大大提高學生學習的積極性、主動性，降低教學難度，節(jié)約教學時間，從而提高了課堂教學的效益。思想政治教師難當、思想政治課難教是一個不爭的事實。只靠言傳口授，是無法達到思想教育的目的的。日益豐富的現(xiàn)代教學手段可以把更多、更快、更新的圖片、數(shù)據(jù)、資料與思想政治教學結合起來，用事實說話，用實例說話，盡可能地實現(xiàn)信息再現(xiàn)。事實勝于雄辯。教學手段所呈現(xiàn)的真實、直觀的材料，切實有效地提高了思想政治教育的可信度和力度，更有利于簡化教學程序，大大減輕學生的負擔，使學生能在同一時間獲得更多的信息，使學生很好地學習和掌握教學內容，提高教學效率。四、加強實踐環(huán)節(jié)，提高學生的實踐能力和教育教學的實效性為改變以往思想政治課重課堂教學、輕社會實踐，改變課堂教學教師滿堂灌、學生被動聽的狀況，提高教育教學的實效性，修訂后的課程標準強化了實踐環(huán)節(jié)。具體表現(xiàn)在：在教學時間安排中，明確規(guī)定用于開展學生課堂活動和相關實踐活動的時間不少于總課時數(shù)的20％；在教學要求中，將原來的“運用”要求改為“活動”，并增加實踐活動的原則要求；在教學原則中，提出學生參與實踐活動的原則要求；在教學方法中，強調增加課堂教學中學生活動的成分，要有計劃地組織學生開展社會實踐活動。思想政治課教學教師把道理講清楚，還不能說完成了教學任務，更重要的要落實到學生的行動之中。學生的知識能力、思想覺悟如何，最后都要通則。教學中不僅要教給學生知識，更要使學生樹立科學的人生觀、價值觀，進而轉化為學生道德水平的提高。教學中，我充分利用“議一議”、“試一試”、“做一做”等小欄目，讓學生做一些力所能及的社會調查，并提出相應的要求。比如：我在講“環(huán)境保護”一節(jié)時，讓學生調查義馬市區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀，并提出可行性改進措施，寫出調查報告來。這樣做，既增強了學生的環(huán)保意識，也培養(yǎng)了學生的社會責任感和參與環(huán)保行動的義務感和緊迫感，做到了知行統(tǒng)一，提高了學生的實踐能力。又如：我在講《改革開放是強國之路》這一內容時，組織學生到工廠、到農(nóng)村、到現(xiàn)實生活中去，采訪老工人、老農(nóng)民，去感受和體會改革開放20多年來中國的深刻變化。通過課內明確、深化觀念，課外實踐，學生不僅在實踐中學會了知識，鍛煉了學生觀察、分析問題的能力和語言組織、表達能力；也在實踐中提高了道德認識，培養(yǎng)了實踐能力，使學生的道德認識內化成為道德行為，彌補了課堂教學所不能實現(xiàn)的教學要求，增強了思想政治課教學的實效性?？傊?，思想政治課教師只有努力完善自己的知識結構，大膽而積極地嘗試和探索思想政治課的新教法，不斷在教學實踐中增強思想政治課教學的針對性、實效性和主動性，不斷創(chuàng)新思想政治課教學的思路和方法，使其更好的發(fā)揮學校德育工作主導渠道的作用，才能更好地完成教書育人的神圣使命。隨著教育現(xiàn)代化的不斷發(fā)展，學校電化教學規(guī)模日益擴大，農(nóng)村小學在現(xiàn)代教育技術的裝備不斷充實，逐步實現(xiàn)“校校通”“班班通”，為課程實施的高位運行，有效教學的全面開展提供了基本的物質保障。如何有效地管理、維護好多媒體教學設備，便成為擺在農(nóng)村小學面前需要認真思考的問題。1因地制宜，創(chuàng)新管理模式班級多媒體教學設備是安置在教室里，平時主要的使用者是上課教師及本班的學生，為了能夠把設備用好、管好，方便教師上課，方便學生學習，根據(jù)學校的特點，以及這幾年來對教學設備的使用與管理，形成師生共管的模式。班級多媒體的管理不僅僅是物的管理，還有人的管理。由于農(nóng)村小學受師資、編制的影響，學校沒有專職的信息技術教師，多媒體教室管理員還承擔學校信息技術課，當班級多媒體出現(xiàn)故障很難及時趕來處理。學校根據(jù)裝備特點，因地制宜地組織校本培訓。要求大多數(shù)教師會最基本的使用與操作，班主任還要會日常的維護、常見故障的排查與處理。同時在中高年級配電教協(xié)管員，電教協(xié)管員經(jīng)過培訓后，能在課前協(xié)助安裝、開啟所選擇使用的設備，課后恢復、關閉設備。此外，對電源和網(wǎng)絡也要進行統(tǒng)一管理。教室的網(wǎng)絡是校園局域網(wǎng)的一部分，何時開通，何時關閉，應由學校根據(jù)教學的需要而定，做到既方便教師教學，充分發(fā)揮資源的優(yōu)勢，又不使其淪為網(wǎng)吧，浪費學校資源。2多措并舉，提高維護效率農(nóng)村小學校園不可能完全硬化，清除灰塵是班級多媒體維護的一個重點。為了避免部分元件散熱不好，造成顯卡、CPU燒毀和在潮濕季節(jié)電路內部短路，要保持教室內部的清潔衛(wèi)生，每天掃地前都要進行灑水，有條件的每天進行拖地保潔。堅持每2個月使用洗耳球、毛刷子等對機箱內部元件進行清潔。為了減少設備故障，提高班級多媒體的維護效率，就要提高硬件、軟件的安全性，防止不必要的人為干預和意外事件的危害。首先要做好軟件系統(tǒng)備份，教師若有特殊需要必須更改設置或安裝教學應用軟件時，應該提前與管理人員取得聯(lián)系，在指定的區(qū)域進行安裝。為避免計算機受到病毒感染，使用U盤前要先殺毒，防止U盤病毒的泛濫。教師要對各種下載的資源在打開之前先進行殺毒，避免木馬病毒植入系統(tǒng)。3轉變方式，優(yōu)化課堂教學農(nóng)村小學班級多媒體在常態(tài)下使用的效果并不理想。為使教師正確使用多媒體設備，正常發(fā)揮信息技術效果，對相關人員展開培訓。培訓包括對教師的培訓、對電教課代表的培訓以及對全體學生的培訓。為了更加有效地使用班級多媒體，可進一步簡化使用者對教學儀器的操作，以提高操作效能。為了讓使用者更快捷地了解操作流程，可以在桌子的醒目位置貼一張操作流程說明書，簡潔明了地標明相關操作，并寫明常見問題的解決方法和必須注意的事項。加強教師理念的更新，在教學中落實“三備”“五要”和“三用”的行動策略?！叭齻洹奔磦浜媒滩膬热?、備好光盤教學資源和備好學情生情?！拔逡奔匆灰皩W”，學習主講教師精當?shù)慕虒W設計；二要“看”，看光盤教學進程；三要“記”，用心記主講教師處理教材的方法；四要“講”，如引導、提問、對話和強調重難點等一些細節(jié)；五要“導”，要引導學生學會上光盤教學課?！叭谩笔轻槍Σ煌瑢哟?、不同操作水平的教師提出的要求，即簡單學習操作用、選擇整合靈活用和感悟出新升華用。4增加投入，確保設備運轉多媒體走進教室后管理雖發(fā)生轉變，但并不意味著把所有事情都推給班級，而是把使用權交給班級，對教師設備專業(yè)的管理大部分轉向服務。學校要加強固定資產(chǎn)管理，利用資源管理系統(tǒng)建立多媒體裝備及資源臺賬。依托網(wǎng)絡，對教學軟件資源進行分類整理，做到資源共享，供教師使用，服務于課堂教學。多媒體裝備不是一次性投入，學校每學年做好后續(xù)資金投入的預算。設備的損壞和老化，教學軟件的升級更新，都是不可避免的。除了日常的維護與保養(yǎng)外，學校管理員每學期進行一次檢修，以確保設備的運轉正?！，F(xiàn)代技術裝備在教學中被廣泛運用，農(nóng)村小學在追求管理的精細化和人文化的同時，也存在一些不容回避的問題。只有這些問題得到高度的重視和有效的化解，才能形成推動教學裝備“建、配、管、用”的有效統(tǒng)一和高效運作，使教學裝備和資源真正成為課堂教學之源。主要內容公共衛(wèi)生服務均等化解讀◆二、居民健康素養(yǎng)評估學習系統(tǒng)◆三、2010年全市健教工作要點公共衛(wèi)生服務均等化關于促進基本公共衛(wèi)生服務逐步均等化的實施意見(蘇衛(wèi)社婦(20099號)—點擊江蘇省衛(wèi)生廳網(wǎng)站—業(yè)務分類社區(qū)婦幼衛(wèi)生“規(guī)范性文件”欄—點擊,查看全文主線工作目標2、主要任務3、保障措施加強組織領導1、工作目標通過實施基本公共衛(wèi)生服務項目和重大公共衛(wèi)生服務項目,對影響居民健康的主要衛(wèi)生問題實施干預,減少主要健康危險因素,有效預防和控制主要傳染病及慢性病,使城鄉(xiāng)居民逐步享有均等化的公共衛(wèi)生服務主要任務◆(1)、制定和實施基本公共衛(wèi)生服務項目◆(2)、實施重大公共衛(wèi)生服務項目(1)、我省基本公共衛(wèi)生服務項目◆主要包括:9項100分◆(1)建立居民健康檔案(12分)◆(2)開展健康教育與健康促進(9分)◆(3)實施預防接種(12分◆(4)傳染病防治(18分)◆(5)高血壓、糖尿病等慢性病管理(10分)(6)重性精神疾病管理(6分(7)兒童保健(13分)(8)婦女保健(13分)(9)老年人保健等(7分)(2)、重大公共衛(wèi)生服務項目從2009年起,我省繼續(xù)實施血吸蟲病、結核病、艾滋病等重大疾病預防控制,國家免疫規(guī)劃,貧困白內障患者復明,農(nóng)村改水改廁等重大公共衛(wèi)生服