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文檔簡介

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《阿長與山海經》導學案（第二課時）(人教版八年級上冊)整理一、學習目標：從敘事、描寫方法上學習本文描寫人物的特色。

二、研討與溝通

1、阿長形象很鮮活，得益于魯迅的描寫功底，這些描寫有什么特色？（描寫：對人物、大事作詳細的刻畫和描繪。）

例：阿長切切察察的樣子。寫了什么：寫說話的聲音，寫說話時習慣性動作，繪聲繪色。

描寫效果：人物身影，入木三分，活敏捷現。

反復描寫睡相。寫了什么：

描寫效果：

元旦的奇怪儀式。寫了什么：

描寫效果：

（自選大事）。寫了什么：

描寫效果：

2、敘寫阿長買《山海經》的筆墨并不多，為什么不寫她是怎么買到的？為什么詳寫得書前的渴慕和得書后的驚喜？

不寫買書過程的好處：

寫“渴慕”的妙處：

寫“驚喜”的妙處：

3、本文在刻畫阿長這個人物上運用了寫作方法。請你點評一下運用這種寫作方法的妙處。

4、組內閱讀懷疑的溝通解決及展現。

三、自測自評

在你的生活中，有沒有像阿長這樣的給你留下深刻印象的一般人？你怎樣看待他們？請用一段不超過300字的小短文寫下來（用上本文寫人的手法）。

徐秀形

[《阿長與山海經》導學案（其次課時）(人教版八年級上冊)

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