家長(zhǎng)論壇 教育心得體會(huì)

家長(zhǎng)論壇教育心得體會(huì)家長(zhǎng)論壇教育心得體會(huì)

一、對(duì)孩子要理性定位

?作為家長(zhǎng)，特殊是媽媽們，在伴侶相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題唯恐就是孩

子，每個(gè)人都盼望自己的孩子是最棒的，可是人與人之間的攀比之心、虛榮之心往往把自己

弄得很苦惱，總覺(jué)得自己的孩子不如人家。

學(xué)校生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)其實(shí)我認(rèn)為，首先對(duì)孩

子肯定要客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺(jué)得自己的孩子就該考第一，試問(wèn)咱們夫妻兩都

不是天才，孩子哪來(lái)的天才的基因，對(duì)吧?何況天才還是三份天性七分后天的努力才能成就

的吶。

?其次不要總是拿別人的特長(zhǎng)來(lái)與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)和優(yōu)

秀的一面，李家的孩子體能特棒，是個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒，張家的孩子學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，是三好同學(xué)，

王家的孩子懂事早，會(huì)替父母分擔(dān)家務(wù)，可咱家的孩子也不差啊，懂感恩，識(shí)大體和善仁愛

對(duì)吧，那么我們做父母的就要多發(fā)覺(jué)并贊揚(yáng)孩子的閃光點(diǎn)。

只有對(duì)孩子充分的確定，才能讓

孩子更加的自信。

孩子只要有了自信，才能不斷努力、不斷進(jìn)取，變的更棒。

那么如何發(fā)覺(jué)

孩子身上的閃光點(diǎn)呢?這就是我要與大家說(shuō)的其次個(gè)方面，與孩子之間的溝通。

?(評(píng)注我真心的盼望家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子能有一個(gè)精確?????科學(xué)的定位，切忌拔苗助長(zhǎng)。

正如

我一貫反對(duì)的是全部孩子都學(xué)奧數(shù)一樣，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)力量和特長(zhǎng)是不一樣的，假如不適

合還硬逼的話，那只能是什么也做不好，適得其反。

)

?二、如何與孩子進(jìn)行溝通

?想要發(fā)覺(jué)孩子身上的閃光點(diǎn)，就要經(jīng)常與孩子談天、說(shuō)話。

想要了解孩子喜愛什么、討

厭什么、心里是怎么想的，更要準(zhǔn)時(shí)與孩子進(jìn)行溝通。

有家長(zhǎng)或許會(huì)問(wèn)我孩子很內(nèi)向，不

愛說(shuō)話，更不喜愛與我們溝通，我們?cè)撛鯓优c孩子進(jìn)行溝通呢?其實(shí)，想要與孩子溝通并不

難，只需做到兩點(diǎn)，放低姿勢(shì)，降低音量。

家長(zhǎng)們想想看，誰(shuí)情愿與一個(gè)高高在上、一開口

就是不容商議?的命令式的口氣的人對(duì)話啊，除非那人是你的上司，是吧?只要你放下父母的

架子，以孩子伴侶的口吻與孩子對(duì)話，對(duì)孩子的觀點(diǎn)與思想傾聽多于責(zé)罵，贊同多于反對(duì)，

建議多于意見，那么還有什么話不能與孩子溝通的呢?

?每個(gè)人都不會(huì)對(duì)自己的支持者與擁護(hù)者反感，孩子也一樣。

我常常就是這樣開頭我與孩

子的對(duì)話的兒子，來(lái)來(lái)來(lái)，老媽又一個(gè)星期沒(méi)有聽到你的聲音，看到你的笑容了，快跟我

說(shuō)說(shuō)你身邊的好玩的事，讓老媽也快樂(lè)一下。

然后兒子就開心的跟我講起了他聽到看到和想

到的一切事情。

在這里我要著重說(shuō)一點(diǎn)，與孩子溝通時(shí)，肯定要留意挨次，先聊快樂(lè)的，愉

快的，對(duì)孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步與成果都要夸張的進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓舞，哪怕孩子學(xué)會(huì)一首新歌、這

次成果比上次多考了幾分、做了一件微不足道的善舉等等，都要對(duì)他進(jìn)行贊揚(yáng)，優(yōu)秀的孩子

是三分本性與七分贊揚(yáng)培育出來(lái)的。

?學(xué)校生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)引導(dǎo)孩子說(shuō)出他心里的困惑與疑難，比如我們可以這樣問(wèn)最

近學(xué)習(xí)上有遇到困難嗎?同學(xué)之間有關(guān)系不融洽嗎?生活有不適應(yīng)嗎?等等，讓孩子自己把心

里的不痛快與不快樂(lè)說(shuō)出來(lái)，讓孩子把自己學(xué)習(xí)上的困惑與郁悶說(shuō)出來(lái)，只有這樣，我們才

能對(duì)癥下藥，關(guān)心孩子來(lái)也才能事半功倍。

同時(shí)，與孩子有效的溝通還能讓我們準(zhǔn)時(shí)關(guān)注孩

子的心理健康程度，這就是我要說(shuō)的第三各方面，關(guān)注孩子的心理健康。

?(評(píng)注1.對(duì)孩子的盡量是單獨(dú)的、談話式的，避開公開的申斥。

孩子在十幾歲的年齡最

好面子，也就是自尊心很強(qiáng)所以對(duì)孩子的教育盡量避開在公開場(chǎng)合，尤其是在他的老師和

同學(xué)面前。

2.轉(zhuǎn)變只說(shuō)不做的教育方式。

盡量避開蒼白的說(shuō)教，而是身體力行，為孩子做

出表率。

曾有個(gè)孩子特殊喜愛在做作業(yè)時(shí)看電視。

他的爸爸媽媽為了改正他的毛病，在孩子

學(xué)習(xí)時(shí)不僅不讓孩子看，自己也不看電視，避開孩子分心，效果特殊好。

3.對(duì)孩子肯定要

嚴(yán)格要求，避開在孩子面前過(guò)于任憑，保持在孩子面前的威信。

4.切忌不要總是在孩子耳

邊講自己怎樣為他付出，拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他對(duì)比。

這樣做