垃圾分類方案策劃模板

垃圾分類方案策劃模板為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，垃圾分類可以削減垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，削減土地資源的消耗。那么你有了解過方案嗎？下面是我為大家收集的垃圾分類方案策劃模板例文，盼望你喜愛。

垃圾分類方案策劃模板篇1

一、活動(dòng)背景

由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識(shí)薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出，為樹立幼兒的環(huán)保意識(shí)，以愛護(hù)環(huán)境為目的，培育“垃圾分類，從我做起”的意識(shí)，依據(jù)本園實(shí)際狀況，特制訂垃圾分類實(shí)施方案。

二、活動(dòng)目的

本實(shí)踐活動(dòng)通過幼兒親身去參加到垃圾分類活動(dòng)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，通過宣揚(yáng)垃圾分類的意義提升幼兒們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣揚(yáng)分類垃圾的詳細(xì)做法，引導(dǎo)幼兒們正確地進(jìn)行垃圾分類，愛護(hù)環(huán)境;最終以標(biāo)記垃圾桶等方式提示幼兒們時(shí)刻留意垃圾分類回收問題。從而喜愛四周環(huán)境，進(jìn)而達(dá)到喜愛大自然的目的。

三、活動(dòng)主題

學(xué)會(huì)垃圾分類，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

20__年7月30-8月3日;校內(nèi)內(nèi)

五、活動(dòng)對(duì)象

__幼兒園全體幼兒

六、活動(dòng)參加人員及職責(zé)

1、德育主任：負(fù)責(zé)幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實(shí)施的總體籌劃部署。

2、各班班主任：負(fù)責(zé)班會(huì)、演講競(jìng)賽的進(jìn)行與垃圾分類學(xué)問的滲透。

3、主持人：大一班班主任。

4、評(píng)委：園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及主任老師。

5、后勤老師：幫助各項(xiàng)工作的有效運(yùn)行。

七、活動(dòng)流程

(一)預(yù)備階段(7月30日-8月1日)

1、幼兒園制定“愛護(hù)地球，從垃圾分類做起”宣揚(yáng)手冊(cè)下發(fā)給幼兒，通過宣揚(yáng)垃圾分類喚起幼兒們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視。

(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣揚(yáng)手冊(cè)。

(2)各班下發(fā)垃圾分類宣揚(yáng)手冊(cè)。

(3)幼兒研讀手冊(cè)，了解垃圾分類的要點(diǎn)。

(4)對(duì)垃圾分類有了肯定的了解之后，組織各班班主任進(jìn)行主題班會(huì)。

2、班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會(huì)，并播放垃圾分類視頻，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。

(1)班主任播放視頻，幼兒觀看，了解垃圾的產(chǎn)生及危害。

(2)幼兒爭(zhēng)論:常見的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進(jìn)行分類?

(3)幼兒對(duì)垃圾分類有了進(jìn)一步的了解之后，進(jìn)行學(xué)問儲(chǔ)備，為演講競(jìng)賽做預(yù)備。

(二)實(shí)施階段(8月2日-8月3日)

1、全園范圍內(nèi)進(jìn)行“垃圾分類我最棒”演講，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)。

(1)各班在本班內(nèi)抽簽打算演講挨次。

(2)各班在班級(jí)內(nèi)角逐出演講競(jìng)賽前5名，進(jìn)入全園演講競(jìng)賽。

(3)德育主任講話闡述進(jìn)行垃圾分類的意義。

(4)競(jìng)賽選手賽前抽簽。

(5)主持人講話進(jìn)行選手介紹。

(6)后勤老師負(fù)責(zé)播放音樂。

(7)評(píng)委打分，競(jìng)賽結(jié)束。

(8)主持人進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

2、幼兒園發(fā)動(dòng)全體幼兒進(jìn)行“清潔小行家”實(shí)踐活動(dòng)，檢驗(yàn)預(yù)備活動(dòng)階段的效果，通過對(duì)校內(nèi)內(nèi)的垃圾回收和分類，并在日常生活中讓垃圾分類漸漸成為一種習(xí)慣。

(1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行本班擔(dān)當(dāng)區(qū)的垃圾回收。

(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進(jìn)行分類。

(3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行“分類小專家”閱歷共享會(huì)，請(qǐng)各小組派代表輪番上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法，在爭(zhēng)論中鞏固垃圾分類的學(xué)問。

(4)班主任總結(jié)垃圾分類的重要性。

(5)各班下發(fā)垃圾分類活動(dòng)宣誓書。

八、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、各班班主任高度重視“垃圾分類”訓(xùn)練教學(xué)，將環(huán)保意識(shí)融入到訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中，把“垃圾分類”納入到平常幼兒的學(xué)習(xí)中。并布置“居家小能手”課后作業(yè)，將垃圾分類的視頻上傳班級(jí)群。

2、老師進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)相互滲透，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類童謠”，繪制垃圾分類宣揚(yáng)海報(bào)等。

3、各班幼兒依據(jù)活動(dòng)主題，繪制“垃圾分類我先行”手抄報(bào)，布置班級(jí)文化墻，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境愛護(hù)。

九、詳細(xì)要求

1、前期動(dòng)員，形成氛圍：幼兒園宣揚(yáng)通過紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式將垃圾分類的理念傳達(dá)給幼兒。

2、形成方案，準(zhǔn)時(shí)反饋：每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”方案、總結(jié)，在活動(dòng)過程中反饋垃圾分類的效果，如消失問題準(zhǔn)時(shí)調(diào)。

3、隱性訓(xùn)練，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進(jìn)行宣揚(yáng)，開拓相關(guān)“垃圾分類”板塊。

4、資料收集，整理共享：幼兒園、家長(zhǎng)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，豐富垃圾分類資源庫(kù)。

5、增加實(shí)踐，展現(xiàn)成果：鼓舞幼兒在校內(nèi)外進(jìn)行垃圾分類，以圖片、視頻的形式呈現(xiàn)出來(lái)。

十、留意事項(xiàng)

1、活動(dòng)過程中留意要解釋說(shuō)明清晰每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)章等等。

2、活動(dòng)中留意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓幼兒參加，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特殊固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要留意聽幼兒們的回答，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，賜予確定和鼓舞。

3、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，留意指導(dǎo)幼兒們把垃圾分類的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中。

4、將垃圾分類作為幼兒園常態(tài)化工作，在各個(gè)方面滲透給幼兒，將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合。

此次主題活動(dòng)的開展，不僅強(qiáng)化了幼兒們的垃圾分類理念，讓每位幼兒意識(shí)到了垃圾分類的重要性，更通過家園合作，將分類理念延長(zhǎng)到了每個(gè)家庭，帶動(dòng)幼兒身體力行踐行垃圾分類要求，讓綠色環(huán)保理念更加深化人心。

垃圾分類方案策劃模板篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉可回收、不行回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不行回收垃圾。

2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3、初步了解垃圾的危害。

4、學(xué)會(huì)愛惜環(huán)境，不做“禁止”的事。

活動(dòng)預(yù)備：

1、布置臟亂的小熊家和干凈的小兔家。

2、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒觀看小熊家和小兔家，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒整理垃圾的欲望。

2、老師出示可回收、不行回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

（出示可回收標(biāo)記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？

（出示不行回收標(biāo)記），提問：為什么叫不行回收？有哪些垃圾是不行回收的？

3、關(guān)心小熊整理垃圾。

4、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不行回收垃圾的了解。

5、組成“環(huán)保小分隊(duì)”，檢查幼兒園的垃圾分類狀況。

活動(dòng)反思：

“垃圾”是環(huán)保訓(xùn)練中首選的訓(xùn)練資源，老師抓住了垃圾的“可回收”與“不行回收”關(guān)心幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培育幼兒初步的環(huán)保意思起到了樂觀的作用。由此可見，四周生活中的資源，我們加以奇妙利用都能成為幼兒園的訓(xùn)練資源，生活到處是訓(xùn)練。

小百科：垃圾是不被需要或無(wú)用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理，或是用焚化爐焚化。

垃圾分類方案策劃模板篇3

為宣揚(yáng)普及城鎮(zhèn)生活垃圾分類學(xué)問和法律法規(guī)，提高中學(xué)校生城鎮(zhèn)生活垃圾分類意識(shí)，激發(fā)廣闊同學(xué)喜愛美妙家園，將城鎮(zhèn)生活垃圾分類理念融入校內(nèi)文化，推動(dòng)“漂亮越城”建設(shè)，促進(jìn)人與環(huán)境的和諧進(jìn)展，展現(xiàn)“垃圾革命”的建設(shè)成果，形成全社會(huì)關(guān)懷、參加城鎮(zhèn)生活垃圾分類的良好局面。經(jīng)討論，打算在全區(qū)中學(xué)校生中開展“我愛我家”垃圾分類主題征文評(píng)比活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)要求通知如下：

一、征文主題

圍繞“我愛我家”這一主題，樂觀引導(dǎo)樹立良好、文明、衛(wèi)生的垃圾分類意識(shí)，杜絕亂倒垃圾等不文明行為發(fā)生，使垃圾分類工作規(guī)范化、常態(tài)化，努力創(chuàng)設(shè)垃圾分類的文明新風(fēng)。

二、征文對(duì)象

區(qū)屬中、學(xué)校生。

三、征文要求

1.來(lái)稿要求原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲。

2.征文題目自擬，文章體裁不限，可紀(jì)實(shí)、可讀后感、可談?wù)撐?、散文、小說(shuō)等多種形式。字?jǐn)?shù)原則上學(xué)校不超過1000字，學(xué)校不超過800字。

3.征文必需緊扣活動(dòng)主題，緊緊圍繞垃圾分類、愛護(hù)環(huán)境、節(jié)能低碳、漂亮校內(nèi)(家園)、建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)等題材進(jìn)行寫作，要求內(nèi)容健康、結(jié)構(gòu)完整。

4.區(qū)屬學(xué)校、中心學(xué)校每個(gè)學(xué)校不少于5篇;其他學(xué)校不少于3篇。為保證征文質(zhì)量，要求各校仔細(xì)初選后擇優(yōu)上交。

5.9月10日前以學(xué)校為單位報(bào)送，紙質(zhì)稿及匯總表送教體局訓(xùn)練科，電子稿打包發(fā)送至郵箱：__。征文一式三份，其中一份在文末注明姓名、學(xué)校及指導(dǎo)老師姓名。

聯(lián)系人：黃老師，聯(lián)系電話：__。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

區(qū)教體局將組織專家對(duì)來(lái)稿進(jìn)行評(píng)比，按學(xué)校組、學(xué)校組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)若干名。

請(qǐng)各校按要求做好組織落實(shí)工作，力爭(zhēng)活動(dòng)取得實(shí)效。

垃圾分類方案策劃模板篇4

一、活動(dòng)目的

在平常生活中，垃圾分類處理越來(lái)越受到人們的重視。通過此次活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，愛護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美妙的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年x月x日下午

三、活動(dòng)對(duì)象

__校區(qū)x班級(jí)全體同學(xué)

四、活動(dòng)地點(diǎn)

__校區(qū)x樓報(bào)告廳

五、活動(dòng)流程

1、組織同學(xué)觀看《__市垃圾分類宣揚(yáng)片》。

2、齊誦童謠《垃圾分類我宣揚(yáng)》

3、同學(xué)代表發(fā)言。

4、現(xiàn)場(chǎng)提問并進(jìn)行模擬操作。

5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

六、活動(dòng)支配

1、報(bào)告廳布置、錄像：

2、同學(xué)座位支配：

3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾：

4、電視臺(tái)人員茶水：

5、活動(dòng)主持：

6、拍照、微官網(wǎng)：

7、信息報(bào)道：

8、同學(xué)代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：

七、補(bǔ)充說(shuō)明

1、__市電視臺(tái)組織拍攝，請(qǐng)__校區(qū)x班級(jí)各班主任加強(qiáng)同學(xué)的紀(jì)律訓(xùn)練，有組織地參與活動(dòng)。

2、x月x日下午，x班級(jí)__課暫停一次。假如下雨，原定在報(bào)告廳上課的請(qǐng)任課老師支配好地點(diǎn)。__老師的__課暫停一次，同學(xué)留在自己班級(jí)上課，涉及到的同學(xué)請(qǐng)各班主任關(guān)注好。

3、假期里，同學(xué)們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類”的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。一二班級(jí)繪制宣揚(yáng)畫，三四班級(jí)設(shè)計(jì)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，五六班級(jí)出刊宣揚(yáng)小報(bào)。學(xué)校德育處將對(duì)同學(xué)作品進(jìn)行組織評(píng)比。

4、各中隊(duì)在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊(duì)活動(dòng)，出刊一期黑板報(bào)。

垃圾分類方案策劃模板篇5

一、學(xué)校目前垃圾種類和處理垃圾的方式狀況分析

由于校內(nèi)辦公和學(xué)習(xí)的特別性，產(chǎn)生的校內(nèi)垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙為主，來(lái)源于老師辦公、備課、會(huì)議、廢舊書報(bào)等和同學(xué)草稿演算廢紙，以及教育處，總務(wù)處等部門選購(gòu)物品廢棄包裝紙等。每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會(huì)議材料等。

二、我校校內(nèi)內(nèi)垃圾的細(xì)分

一般來(lái)說(shuō)，垃圾包括:可回收、餐廚垃圾、不行回收以及有害垃圾四大類。

1.可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。

(1)廢紙:主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會(huì)化掉了，所以是不行回收的。

(2)塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。

(3)金屬:易拉罐、廢棄電線等

2.餐廚垃圾

水果皮，果核，骨頭，等簡(jiǎn)單腐爛的生活垃圾。

3.不行回收垃圾

可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。

4.有害垃圾

主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品等。

針對(duì)校內(nèi)的詳細(xì)狀況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類:

①?gòu)U紙②飲料瓶

③不行回收垃圾

④廢電池、廢玻璃。

三、校內(nèi)垃圾分類的意義

1.環(huán)境效益:回收x噸紙，能生產(chǎn)x噸紙，相當(dāng)于節(jié)省木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節(jié)約3立方米的垃圾填埋空間，同時(shí)還節(jié)約化工原料x千克，節(jié)約一半的造紙能源，節(jié)省造紙過程中240噸用水、300度用電，還能削減35%的環(huán)境污染。

2.經(jīng)濟(jì)效益:x元/斤，長(zhǎng)積月累也是一筆收入。

3.訓(xùn)練效益:樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣。回收的所得又可以用于愛心事業(yè)。

4.組織管理效益:師生共同做起，相互監(jiān)督促進(jìn);提高資源利用;改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動(dòng)。校內(nèi)環(huán)境更干凈有序。

四、主要投入與設(shè)施

進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)，增設(shè)垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。各班設(shè)可回收垃圾箱(袋)、不行回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學(xué)校另設(shè)置有害垃圾桶一個(gè)。進(jìn)一步落實(shí)末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)訓(xùn)練，擴(kuò)大垃圾分類收集的范圍，推廣垃圾分類收集工作。

垃圾桶放置位置及數(shù)量“每班兩桶一箱一袋”校前后門2個(gè)分類垃圾桶校內(nèi)兩個(gè)分類垃圾桶樓梯口有害垃圾桶1個(gè)

五、宣揚(yáng)與發(fā)動(dòng)

1.國(guó)旗下講話:號(hào)召動(dòng)員大家行動(dòng)起來(lái)，廢紙回收項(xiàng)目啟動(dòng)，意義宣揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)回收是措施，節(jié)省用紙才是根本。

2.撰寫和下發(fā)《垃圾分類倡議書》。

3.各班班會(huì)課宣揚(yáng)。

4.黑板報(bào):垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。

5.校內(nèi)廣播:各階段反饋和成果。

6.小評(píng)論:讓同學(xué)多開展?fàn)幷摚尫诸愐庾R(shí)深化人心。

7.把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范、每月模范班評(píng)比有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)管理過程的監(jiān)督、整改。

8.通過組織“小手牽大手”、“致家長(zhǎng)一封信”等各類活動(dòng)，全面開展“關(guān)愛地球，節(jié)省資源，垃圾分類從我做起”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)家庭、社區(qū)開展垃圾分類活動(dòng)。

9.做好活動(dòng)的記錄工作。

10.仔細(xì)做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓(xùn)工作。

六、跟進(jìn)管理

1.回收管理:每周清理一次，學(xué)校指定時(shí)間請(qǐng)收廢品人員來(lái)?；厥?。