中班語言教案《會說話的手》_第1頁
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文檔簡介

中班語言教案《會說話的手》一、教學(xué)目標(biāo)能聽懂故事《會說話的手》的內(nèi)容和情感，能熟練朗讀故事；能觀察、感知、把握手的形狀、特點和功能；能通過手的表情和動作來表達情感，能模仿老師傳達手語信息；培養(yǎng)幼兒表達能力和想象力。二、教學(xué)內(nèi)容故事引入老師表演手語，讓幼兒猜猜老師想表達什么意思；講故事《會說話的手》。情感表達讓幼兒發(fā)揮想象力，模仿手語表情和動作，表達以下情感：生氣；開心；害怕；驚訝；悲傷。手語傳遞讓幼兒分組，進行手語信息傳遞，互相模仿傳遞老師所示的手語信息。語言互動通過討論和角色扮演，幫助幼兒理解故事中的內(nèi)容，并進行語言交流。三、教學(xué)步驟第一步故事引入通過老師表演手語引導(dǎo)幼兒猜猜老師想傳達的信息；給予幼兒正確的反饋，引領(lǐng)幼兒理解手語。第二步講故事講述故事《會說話的手》；幫助幼兒理解故事的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒感受故事中角色的表情和動作。第三步情感表達老師示范手語表情和動作，引導(dǎo)幼兒模仿；討論并演示各種情感表達，讓幼兒模仿并表達。第四步手語傳遞將幼兒分為若干組，每個組由兩個幼兒組成；一名幼兒傳遞手語信息，另一名幼兒進行模仿，然后交換；檢查和糾正幼兒在傳遞中可能犯的錯誤。第五步語言互動導(dǎo)入角色扮演，讓幼兒扮演故事中的角色；引導(dǎo)幼兒用自己的語言講述故事中的內(nèi)容，進行交流討論。四、教學(xué)重點能熟練朗讀《會說話的手》故事；能感知、把握手的形狀、特點和功能；能夠通過手的表情和動作來表達情感；能夠模仿和傳遞被特定的手語信息。五、教學(xué)評價聽懂《會說話的手》故事并熟練朗讀；觀察、感知、把握手的形狀、特點和功能；能夠通過手的表情和動作來表達情感，且模仿老師傳達手語信息；培養(yǎng)幼兒表達能力和想象力。六、教學(xué)反思本教案通過故事引入、情感表達、手語傳遞和語言互動等多種方式，培養(yǎng)了幼兒的表達能力和想象力，提高了幼兒的觀察力和感知能力。同時，讓幼兒了解手的形狀、特點和功能，進一步拓展了

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