8-4長(zhǎng)方體中棱與平面的位置關(guān)系的認(rèn)識(shí)(第1課時(shí))(教學(xué)課件)-六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步精品課堂(滬教版)_第1頁(yè)
8-4長(zhǎng)方體中棱與平面的位置關(guān)系的認(rèn)識(shí)(第1課時(shí))(教學(xué)課件)-六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步精品課堂(滬教版)_第2頁(yè)
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2022-2023學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步精品課堂(滬教版)第8章長(zhǎng)方體的再認(rèn)識(shí)8.4長(zhǎng)方體中棱與平面的位置關(guān)系的認(rèn)識(shí)(第1課時(shí))如圖,在長(zhǎng)方體ABCD-EFCH中,棱EF與面BCCF棱FG與面ABFE,棱BF與面ABCD都給我們以直線與平面垂直的形象直線PO垂直于平面ABCD,記作:直線PO⊥平面ABCD讀作:直線PO垂直于平面ABCD.將廣場(chǎng)地面、火箭發(fā)射臺(tái)的底座面看作平面,紀(jì)念碑、火箭看作直線,那么它們都給我們直線與平面垂直的形象教室里,正墻面與頂面、地面的交線都與側(cè)墻面垂直.問(wèn)題1如何檢驗(yàn)直線與平面垂直呢?可以用“鉛垂線”檢驗(yàn).用鉛垂線可以檢驗(yàn)細(xì)棒是否垂直于水平面.如果鉛垂線能與細(xì)棒緊貼,那么細(xì)棒垂直于水平面.同樣,也可以用鉛垂線檢驗(yàn)黑板的邊沿是否垂直于水平面.建筑工地上的工人常用“鉛垂線”檢驗(yàn)墻角線是否垂直于地面.如果細(xì)棒垂直于墻面,可以用“鉛垂線”檢驗(yàn)嗎?可以用“三角尺”檢驗(yàn).用三角尺可以檢驗(yàn)細(xì)棒是否垂直于墻面.如果兩把三角尺各有一條直角邊緊貼墻面且位置相交,另一條直角邊都能緊貼細(xì)棒,那么細(xì)棒垂直于墻面.在長(zhǎng)方體ABCD-EFGH中,∠ABF和∠CBF是直角,可以把它們看作兩把三角尺,它們各有一條直角邊分別緊貼面ABCD,且AB與BC相交,另一條直角邊都能緊貼棱BF,從而說(shuō)明棱BF⊥平面ABCD.還可以用“合頁(yè)型折紙”檢驗(yàn)直線是否垂直于平面。將一張長(zhǎng)方形的硬紙片對(duì)折,然后張開(kāi)一個(gè)角度,由于它的形狀像門窗轉(zhuǎn)軸的合頁(yè),我們把這個(gè)制作稱為合頁(yè)型折紙.如果將合頁(yè)型折紙直立于桌面,那么可以看到折痕垂直于桌面.用合頁(yè)型折紙可以檢驗(yàn)細(xì)棒是否垂直于桌面.將合頁(yè)型折紙直立于桌面,如果折痕能緊貼細(xì)棒,那么細(xì)棒垂直于桌面.在長(zhǎng)方體ABCD-EFGH中,可以把面ADHE與面ABFE組成的圖形看作直立于面ABCD上的合頁(yè)型折紙,從而說(shuō)明棱AE上平面ABCD思考1“三角尺”檢驗(yàn)法與“合頁(yè)型折紙”檢驗(yàn)法有何相同之處課本練習(xí)1.舉幾個(gè)直線與平面垂直的生活實(shí)例2.用合頁(yè)型折紙檢驗(yàn)冰箱門的邊線與地面是否垂直3.在長(zhǎng)方體ABCD-EFGH中,哪些棱與面ABCD垂直?(2)哪些面與棱EF垂直?(3)與樓AD垂直的面有幾個(gè)?隨堂檢測(cè)1.在長(zhǎng)方體ABCD-EFGH中,(1)

哪些棱與平面ABCD垂直?

DFACEGBH

平面BCGF、平面ADHE棱AE、棱BF、棱CG、棱DH

(2)

哪些面與棱EF垂直?(3)與一個(gè)面垂直的棱有幾條?4條(4)與一條棱垂直的面有幾個(gè)?2個(gè)2.如圖:在長(zhǎng)方體ABCD-EFGH中,(4)與棱DH平行的面是

;(5)與棱BC平行的面是

;(6)與棱AB平行的面是

;(1)與面ABCD平行的棱是

;(2)與面ABFE平行的棱是

;(3)與面BCGF平行的棱是

;ABCEFGHD(7)在長(zhǎng)方體中的每一條棱有

個(gè)面和它平行,每一個(gè)面有

條棱和它平行。平面ABFE,平面BCGF平面ADHE,平面EFGH平面EFGH,平面CDHG棱EH、棱HG、棱GF、棱FE棱HD、棱DC、棱CG、棱GH棱AE、棱EH、棱HD、棱DA兩四3.如圖:在長(zhǎng)方體ABCD-EFGH中,ABCEFGHD(4)與棱DH平行的面是

;平面ABFE,平面BCGF(1)與面ABCD平行的棱是

;棱EH、棱HG、棱GF、棱FE用符號(hào)語(yǔ)言表示

;

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