一年級(jí)體育課教案下冊(cè)

二年級(jí)下冊(cè)體育教案第一課做游戲的好處隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)目標(biāo)通過啟發(fā)、提問、觀摩、學(xué)生參與及教師的講解，培養(yǎng)學(xué)生做游戲的興趣，使學(xué)生懂得做游戲的好處；通過“立正、稍息、看齊”等隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，復(fù)習(xí)其動(dòng)作，讓學(xué)生隨同集體完成動(dòng)作的操練，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，并使學(xué)生形成正確的身體姿態(tài)；3、讓學(xué)生在體育活動(dòng)中適應(yīng)環(huán)境。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三1、做游戲的好處學(xué)生自選做游戲立正、稍息、看齊整理、評(píng)價(jià)1、教師帶領(lǐng)小朋友在操場上集中；教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生；講解做游戲的好處；小朋友們想做游戲嗎？游戲：快快集合師口令指揮；糾正動(dòng)作；師生共同做游戲：看誰反應(yīng)快對(duì)練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，調(diào)整小組長。學(xué)生積極參與；與同伴一起做游戲。學(xué)生練習(xí)隊(duì)形；積極參與練習(xí)；學(xué)生學(xué)會(huì)相互評(píng)價(jià)。主動(dòng)參與，體驗(yàn)做游戲的愉悅。通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生一切行動(dòng)聽指揮及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。說說做游戲的感受。生活實(shí)踐課后反饋針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的心理特征，通過游戲能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)學(xué)生交往能力。第二課徒手操游戲：貓捉老鼠教學(xué)目標(biāo)1練習(xí)自編徒手操，形成正確的動(dòng)作，掌握動(dòng)作的路線及方位，培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)；通過游戲（貓捉老鼠），讓學(xué)生學(xué)會(huì)在陌生的場地上與陌生的同伴一起參加游戲；3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)等能力。場地器材籃球場地順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三自編徒手操游戲：貓捉老鼠整理，評(píng)價(jià)教師示范、講解；師生同練；個(gè)別指導(dǎo)。教師給學(xué)生分組，選好小組長，強(qiáng)調(diào)安全及注意事項(xiàng)；規(guī)定場地規(guī)定組員進(jìn)行練習(xí)。集合學(xué)生，對(duì)練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，調(diào)整小組長。1、學(xué)生觀摩；隨口令練習(xí)；糾正動(dòng)作。看一看誰做得好。學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行練習(xí)。知道動(dòng)作的路線，動(dòng)作熟練、優(yōu)美。通過游戲，使學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴交往，形成良好的人際關(guān)系。體驗(yàn)并說出個(gè)人在參加游戲時(shí)的心情。生活實(shí)踐課后反饋?zhàn)鲇螒蚯?，一定要講解方法和規(guī)則，做好嚴(yán)密的組織工作，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)及注意事項(xiàng)，以防出現(xiàn)安全事故。第三課兩臂放在不同部位的走熊和石頭人教學(xué)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的學(xué)生的平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生的走勢(shì)，并形成良好的姿勢(shì)。通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)智、團(tuán)隊(duì)精神，并體驗(yàn)與同伴游戲的愉悅。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四教師用語言引導(dǎo)、激勵(lì)兩臂放在不同部位的走游戲：熊和石頭人整理，評(píng)價(jià)小朋友們，你們平時(shí)是怎樣走路的，你還看過別的姿勢(shì)走路嗎？你會(huì)嗎？教師引導(dǎo)、啟發(fā)；總結(jié)、歸納；指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)鼓勵(lì)平價(jià)。教師講解規(guī)則；組織學(xué)生練習(xí)。集合學(xué)生，教師對(duì)學(xué)練情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。積極參與，躍躍欲試學(xué)生嘗試練習(xí)、小組討論；演示、評(píng)價(jià)；分組練習(xí)比一比誰的動(dòng)作優(yōu)美。學(xué)生分組練習(xí)，積極參與積極參與學(xué)會(huì)不同的走勢(shì)、積極評(píng)價(jià)體驗(yàn)并說出個(gè)人在參加游戲時(shí)的心情。體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。說說自己的感受。生活實(shí)踐課后反饋教師參與學(xué)生游戲，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第四課拍手操游戲（青蛙捉小蟲）教學(xué)目標(biāo)通過拍手操的學(xué)習(xí)，形成動(dòng)作的表象，基本掌握動(dòng)作的路線及方位，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)；通過游戲（青蛙捉小蟲），讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴一起參加游戲；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)等能力。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三拍手操：抻展運(yùn)動(dòng)下蹲體運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)游戲青蛙捉小蟲整理，評(píng)價(jià)1、游戲：急中生智（指出身體各部位及方向）教師帶領(lǐng)學(xué)生做拍手操。教師講解游戲的方法；分好場地；組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。集合學(xué)生，對(duì)練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，調(diào)整小組長學(xué)生在教師指導(dǎo)下做游戲，練習(xí)反應(yīng)及對(duì)身體的熟悉程度；2、認(rèn)真做操。在組長的帶領(lǐng)下，做游戲；自己創(chuàng)游戲方法；安全有序地進(jìn)行練習(xí)通過練習(xí)，使學(xué)生知道通過拍手來鍛煉身體，并培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)。通過游戲，使學(xué)生學(xué)會(huì)與不同伙伴一起做游戲。體驗(yàn)并說出個(gè)人在參加游戲時(shí)的心情生活實(shí)踐課后反饋選好組長，發(fā)揮組長的骨干力量，有利游戲的順利進(jìn)行，提高教學(xué)效率。第五課拍手操游戲：貼人教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)拍手操3—6節(jié)，形成動(dòng)作的表象，基本掌握動(dòng)作的路線及方位，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)；2、通過游戲（貼人），讓學(xué)生描述并體會(huì)體育活動(dòng)的快樂；3、發(fā)展學(xué)生的奔跑、靈敏等能力。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四游戲：快快集合拍手操：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)游戲：貼人整理，評(píng)價(jià)講解游戲方法，指導(dǎo)學(xué)生做游戲。1、師生復(fù)習(xí)1-3節(jié)拍手操；2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做操1、教師給學(xué)生分組，2、選好小組長，強(qiáng)調(diào)安全及注意事項(xiàng)；3、規(guī)定組員進(jìn)行練習(xí)。4、請(qǐng)學(xué)生說出自己在體育活動(dòng)中的情緒表現(xiàn)。集合學(xué)生，對(duì)練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，調(diào)整小組長積極參與仔細(xì)看；模仿做；認(rèn)真記；集體練習(xí)。學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行練習(xí)。2、分組描述自己的情緒體驗(yàn)。說說自己活動(dòng)中的感受。通過操的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)。會(huì)游戲，會(huì)描述自己在游戲中的情緒體驗(yàn)：如快樂、興奮等。生活實(shí)踐課后反饋?zhàn)寣W(xué)生描述并體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂，有利提高學(xué)生練習(xí)的積極性。第六課隊(duì)列隊(duì)形豐富多彩的體育項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)通過隊(duì)列練習(xí)（看齊），養(yǎng)成學(xué)生隨同集體完成各種必要的操練的習(xí)慣，養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)迅速、服從集體、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。2、通過各種游戲（自選）的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四隊(duì)列練習(xí)：向中看—齊！向前—看！報(bào)數(shù)！復(fù)習(xí)拍手操豐富多彩的體育項(xiàng)目（自選）整理，評(píng)價(jià)教師集合學(xué)生，講解方法，口令指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生以游戲的方式進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。5、教師用口令指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師給學(xué)生分組并強(qiáng)調(diào)要求，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的的體育項(xiàng)目活動(dòng)。集合學(xué)生，對(duì)練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，調(diào)整小組長學(xué)生觀察，認(rèn)真聽；在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行練習(xí)；積極投入，態(tài)度認(rèn)真，情緒飽滿。學(xué)生聽口令，分組進(jìn)行練習(xí)。自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)做操的情況。學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，有序地進(jìn)行練習(xí)；自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，注意安全。使學(xué)生養(yǎng)成隨同集體完成操練的習(xí)慣。養(yǎng)成學(xué)生正確的身體姿勢(shì)。通過游戲使學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的合作、參與意識(shí)。生活實(shí)踐課后反饋?zhàn)寣W(xué)生自學(xué)游戲內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生積極性和增進(jìn)學(xué)生進(jìn)學(xué)生友誼，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。第七課拍手操玩短繩教學(xué)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)拍手操，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)；通過玩短繩，培養(yǎng)學(xué)生玩短繩的方法，開發(fā)思維能力；發(fā)展的跳躍、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與參與精神。場地器材接力棒4根順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四復(fù)習(xí)拍手操玩短繩跳短繩整理，評(píng)價(jià)1、師生同練；2、糾正動(dòng)作。教師出示打結(jié)的繩，提問學(xué)生可以干什么？誘導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生思考、創(chuàng)造。教師給學(xué)生分組；調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)積極性組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)與比賽。集合學(xué)生，對(duì)練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，調(diào)整小組長認(rèn)真練，掌握方法。嘗試練習(xí)相互探討、評(píng)價(jià)學(xué)生積極參與；評(píng)價(jià)成功與失敗的原因。3、比一比誰跳得多培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)。積極參與，學(xué)會(huì)合作體驗(yàn)并說出個(gè)人在參加體育活動(dòng)時(shí)的心理感受。生活實(shí)踐。課后反饋借助短繩的多種玩法，有利提高學(xué)生的積極性，開發(fā)開發(fā)學(xué)生思維能力。第八課拍球比多各種形式的跳短繩教學(xué)目標(biāo)通過拍球比多，熟悉球性、培養(yǎng)球的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)能力；通過各種形式的跳短繩練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力及協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和合作精神。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四游戲：看誰反應(yīng)快拍球比多各種形式的跳短繩整理，評(píng)價(jià)教師講解課的內(nèi)容，情緒激發(fā)；以游戲的方式，使學(xué)生了解身體的各個(gè)部位；1、教師示范；2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)；3、評(píng)價(jià)練習(xí)情況。1、引導(dǎo)學(xué)生跳短繩的方法2、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)與比賽。集合學(xué)生，對(duì)練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，調(diào)整小組長情緒飽滿；活動(dòng)積極。1、分組練習(xí)2、相互評(píng)價(jià)比一比誰最多1、積極參與，創(chuàng)造練習(xí)方法2、相互評(píng)價(jià)分組練習(xí)、比賽。積極參與、培養(yǎng)興趣能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，友好相處，能積極創(chuàng)新，初步掌握各種跳短繩的方法。體驗(yàn)并說出個(gè)人在參加體育活動(dòng)時(shí)的心理感受。生活實(shí)踐課后反饋以游戲方式了解身體各個(gè)部位，有利激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。第九課舞蹈：娃哈哈教學(xué)目標(biāo)1通過舞蹈娃哈哈的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)集體合作的能力；2、通過集體舞蹈，愉悅學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣及積極參與意識(shí)；3、發(fā)展學(xué)生的跳跑、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四準(zhǔn)備活動(dòng)：活動(dòng)小手小腳；自編的活動(dòng)操。學(xué)歌曲：娃哈哈學(xué)習(xí)新疆舞動(dòng)作整理，評(píng)價(jià)1、教師語言導(dǎo)入今天這節(jié)課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣；小朋友們，我們先來學(xué)一首歌好嗎？教師引導(dǎo)、啟發(fā)會(huì)跳新疆舞的動(dòng)作示范教師示范鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)集合學(xué)生，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。1、在教師的指導(dǎo)下做準(zhǔn)備活動(dòng)；2、要求活動(dòng)積極，精神振奮。師生共學(xué)“娃哈哈”的歌學(xué)生表演，培養(yǎng)其他同學(xué)的興趣；跟著老師學(xué)；創(chuàng)造性地學(xué)；相互評(píng)價(jià)邊唱邊跳積極參與，體會(huì)樂趣。身心愉悅積極創(chuàng)新；能隨同集體完成各種練習(xí)。體驗(yàn)并說出個(gè)人在參加體育活動(dòng)時(shí)的心理感受。生活實(shí)踐課后反饋教學(xué)目標(biāo)初步掌握音樂與動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的韻律美；2、通過單腳跳，發(fā)展跳躍能力，培養(yǎng)克服困難，積極進(jìn)取的精神。場地器材接力棒4根順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四教學(xué)常規(guī)教育舞蹈：娃哈哈單腳跳接力整理，評(píng)價(jià)1、教師語言導(dǎo)入今天這節(jié)課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣；2、組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)。教師指導(dǎo)；師生同練；積極評(píng)價(jià)。1、教師提示、引導(dǎo)、啟發(fā)2、給學(xué)生分組，組織學(xué)生練習(xí)；組織學(xué)生進(jìn)行比賽。集合學(xué)生，對(duì)練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、在教師的指導(dǎo)下做準(zhǔn)備活動(dòng)；2、要求活動(dòng)積極，精神振奮。跟著老師一起練；配著音樂練習(xí)；邊唱邊練；創(chuàng)新唱練。學(xué)生嘗試練習(xí)分組練習(xí)；2、分組比賽；3、相互評(píng)價(jià)。分散進(jìn)行放松，自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。積極參與，體會(huì)樂趣。姿態(tài)優(yōu)美；發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)跳的興趣，積極嘗試、創(chuàng)新。體驗(yàn)并說出個(gè)人在參加體育活動(dòng)時(shí)的心理感受。生活實(shí)踐課后反饋第十課舞蹈單腳跳接力第十一課游戲：言行一致各種形式的跳長繩教學(xué)目標(biāo)通過言行一致的游戲練習(xí)，使學(xué)生知道身體各部位的名稱，具有關(guān)注身體健康的意識(shí)；通過跳長繩的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的跳躍、躲閃、急停等活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和合作精神，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四言語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。游戲：言行一致各種形式的跳長繩游戲：老鷹捉小雞整理，評(píng)價(jià)1、教師提出問題：你們了解自己的身體嗎？你們知道身體各部位的名稱嗎？2、以游戲的方式組織學(xué)生熟悉身體各主要部位，了解。各部位的名稱。1、師生共同學(xué)習(xí)游戲的規(guī)則，2、組織學(xué)生游戲3、教師巡回指導(dǎo)，4、評(píng)價(jià)。組織學(xué)生練習(xí)；組織學(xué)生創(chuàng)新練習(xí)；教師巡回指導(dǎo)；鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。集合學(xué)生，對(duì)練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。精神飽滿；活動(dòng)積極。學(xué)生分組練習(xí)創(chuàng)編游戲匯報(bào)交流；師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)；表揚(yáng)有創(chuàng)意的小組和個(gè)人。學(xué)生分組練習(xí)；創(chuàng)新練習(xí)；演示交流；相互評(píng)價(jià)。分散進(jìn)行放松，自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。積極參與。通過游戲，使學(xué)生具有關(guān)注身體健康的意識(shí)和習(xí)慣。學(xué)會(huì)跳，并在跳的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；評(píng)價(jià)能力。體驗(yàn)并說出個(gè)人在參加體育活動(dòng)時(shí)的心理感受。生活實(shí)踐課后反饋第十二課自創(chuàng)方式的跳繩練習(xí)游戲教學(xué)目標(biāo)自創(chuàng)方式的跳繩，開發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)新課程的以學(xué)生的發(fā)展為中心，充分尊重學(xué)生個(gè)性的理念，讓學(xué)生在自主學(xué)練、合作學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)會(huì)與他人友好相處，在游戲的過程中學(xué)會(huì)尊重他人的意愿，遵守游戲的規(guī)則。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四五集合學(xué)生，語言導(dǎo)入。活動(dòng)身體自創(chuàng)方式的跳繩游戲（自選）整理，評(píng)價(jià)教師語言激勵(lì)：今天這節(jié)課，老師要讓我們小朋友來展示一下自己的才華?？纯凑l的本領(lǐng)最大。組織學(xué)生做好身體和心理上的準(zhǔn)備活動(dòng)。1、教師誘導(dǎo)、啟發(fā)2、教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。1、教師講解規(guī)則、要求。組織學(xué)生練習(xí)。表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真和活動(dòng)積極的學(xué)生，并對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生精神振奮，情緒飽滿。學(xué)生自由結(jié)伴，自主學(xué)練；自創(chuàng)練習(xí)方法匯報(bào)、交流。相互觀察，學(xué)習(xí)。3、相互評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)再練。學(xué)生分組練習(xí)。整理放松，、說說自己在活動(dòng)時(shí)的感受。喜歡上體育課，積極參與體育活動(dòng)。能描述自己在參加活動(dòng)時(shí)的情緒體驗(yàn)。會(huì)活動(dòng)，會(huì)合作，會(huì)創(chuàng)新，會(huì)交流。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。生活實(shí)踐課后反饋第十三課跳上跳下前、后左右滾動(dòng)教學(xué)目標(biāo)通過跳上跳下，培養(yǎng)學(xué)生跳的能力及平衡能力；體驗(yàn)滾動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生克服困難、積極進(jìn)取的精神。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四集合學(xué)生，語言導(dǎo)入。跳上跳下前后、左右滾動(dòng)整理，評(píng)價(jià)帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)。教師創(chuàng)造情境，激發(fā)學(xué)生興趣；教師示范、組織學(xué)生練習(xí)巡回指導(dǎo)、積極鼓勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)練。教師語言引導(dǎo)（怎樣的形狀最容易滾動(dòng)）教師示范、講解；指導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)；評(píng)價(jià)學(xué)練。表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真和活動(dòng)積極的學(xué)生，并對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。精神飽滿，活動(dòng)積極，準(zhǔn)備活動(dòng)充分。學(xué)生想象、創(chuàng)造跳的方法；自主學(xué)練、演示評(píng)價(jià)探索延伸學(xué)生嘗試練習(xí)演示、相互評(píng)價(jià)、交流；合作學(xué)習(xí)；比一比誰滾得圓滑。整理放松，說說自己在活動(dòng)時(shí)的感受。積極參與體驗(yàn)跳的感受，初步學(xué)會(huì)跳的方法。體會(huì)滾動(dòng)，具有自我保護(hù)意識(shí)。生活實(shí)踐課后反饋第十四課齊步走、立定前滾翻教學(xué)目標(biāo)通過齊步走的練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)自然走的動(dòng)作，發(fā)展走的能力及自控能力；2、初步學(xué)會(huì)前滾翻，培養(yǎng)滾動(dòng)的能力及自我保護(hù)意識(shí)；3、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)及克服困難的精神。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四教師語言導(dǎo)入齊步走、立定學(xué)習(xí)前滾翻整理，評(píng)價(jià)同學(xué)們，你們觀察過解放軍叔叔走路的姿勢(shì)嗎？今天我們要來學(xué)習(xí)他們的走路姿勢(shì)。教師啟發(fā)學(xué)生想象解放軍叔叔走的姿勢(shì)；組織學(xué)生練習(xí)；分組練習(xí)教師演示啟發(fā)（球與盒滾動(dòng)的演示）啟發(fā)學(xué)生練習(xí)正確示范指導(dǎo)、幫助學(xué)練相互評(píng)價(jià)表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真和活動(dòng)積極的學(xué)生，并對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生積極參與，精神飽滿。學(xué)生嘗試練習(xí)2、模仿練習(xí)；3、集體聽口令練習(xí)；4、比一比，誰走得更棒。學(xué)生嘗試練習(xí)學(xué)習(xí)正確的方法再練習(xí)學(xué)生演示，相互評(píng)價(jià)學(xué)生再練比一比誰滾得圓滑整理放松，說說自己在活動(dòng)時(shí)的感受。積極想象，認(rèn)真模仿。精神飽滿姿態(tài)優(yōu)美團(tuán)身緊，滾動(dòng)圓滑，學(xué)會(huì)保護(hù)。生活實(shí)踐課后反饋第十五課滾球過關(guān)單、雙腳跳教學(xué)目標(biāo)通過滾球過關(guān)的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和跳躍能力及協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的判斷力。培養(yǎng)學(xué)生積極參與、積極進(jìn)取的精神。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四五課堂常規(guī)教育激發(fā)興趣，導(dǎo)入課的內(nèi)容準(zhǔn)備操滾球過關(guān)單、雙腳跳整理，評(píng)價(jià)教師提問：你們打過保齡球？你會(huì)嗎？想嗎？今天我們來學(xué)一學(xué)。首先我們來活動(dòng)活動(dòng)一下筋骨。教師組織學(xué)生練習(xí)教師引導(dǎo)、啟發(fā)；總結(jié)評(píng)比巡視指導(dǎo)積極鼓勵(lì)教師引導(dǎo)反饋總結(jié)指導(dǎo)方法會(huì)學(xué)生做動(dòng)作的要求以及鍛煉的價(jià)值。表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真和活動(dòng)積極的學(xué)生，并對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。思維活躍，活動(dòng)積極。跟著老師一起練習(xí)學(xué)生討論，積極創(chuàng)想，嘗試練習(xí)；演示、相互信任評(píng)價(jià)最優(yōu)方法練習(xí)比一比，誰更棒。學(xué)生創(chuàng)想、嘗試練習(xí)看一看、聽一聽、說一說分組練習(xí)比一比誰的跳得更棒整理放松，說說自己在活動(dòng)時(shí)的感受。積極參與體驗(yàn)動(dòng)作，體驗(yàn)體育的樂趣；學(xué)會(huì)相互評(píng)價(jià)了解動(dòng)作的鍛煉價(jià)值，積極參與練習(xí)。生活實(shí)踐課后反饋第十六課各種姿勢(shì)起動(dòng)的跑游戲：急中生智教學(xué)目標(biāo)姿勢(shì)跑的練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)姿勢(shì)跑的動(dòng)作，發(fā)展跑的能力；通過“急中生智”游戲的練習(xí)，熟悉游戲規(guī)則，發(fā)展學(xué)生移動(dòng)、躲閃、急停能力。3、使學(xué)生具有良好的合作精神，并學(xué)會(huì)在游戲中尊重他人。場地器材小籃球若干順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。各種姿勢(shì)起動(dòng)的跑拍球比多整理，評(píng)價(jià)同學(xué)們，你們見過各種姿勢(shì)起動(dòng)的確跑嗎？今天我們要來學(xué)習(xí)各種姿勢(shì)起動(dòng)的跑步教師啟發(fā)學(xué)生想象各種起跑姿勢(shì)；2、選擇性地進(jìn)行練習(xí)；組織學(xué)生集體練習(xí)：蹲著、跪著、背對(duì)、躺著手撐地等等練習(xí)，強(qiáng)化運(yùn)用動(dòng)作進(jìn)行各種姿勢(shì)的起動(dòng)。讓學(xué)生反復(fù)體驗(yàn)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。教師講解方法，并給學(xué)生分組，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真和活動(dòng)積極的學(xué)生，并對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。認(rèn)真聽，活動(dòng)積極，精神飽滿。學(xué)生創(chuàng)新、嘗試練習(xí)（圓形）模仿練習(xí)集體練習(xí)（縱隊(duì)）學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，有序地進(jìn)行練習(xí)與比賽。整理放松，說說自己在活動(dòng)時(shí)的感受。明確目標(biāo)，活動(dòng)積極。體驗(yàn)動(dòng)作方法；學(xué)會(huì)相互幫助學(xué)會(huì)自我表現(xiàn)。遵守練習(xí)的規(guī)則，在集體活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂趣。生活實(shí)踐課后反饋第十七課地域性體育活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課通過選項(xiàng)式練習(xí)，體現(xiàn)新課程的以學(xué)生的發(fā)展為中心，充分尊重學(xué)生個(gè)性的理念，讓學(xué)生在自主學(xué)練、合作學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)會(huì)與他人友好相處，在游戲的過程中學(xué)會(huì)尊重他人的意愿，遵守游戲的規(guī)則。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四集合學(xué)生，語言導(dǎo)入?；顒?dòng)身體學(xué)生選項(xiàng)練習(xí)整理，評(píng)價(jià)教師語言激勵(lì)：今天這節(jié)課，老師要讓我們小朋友來展示一下自己的才華。看看誰的本領(lǐng)最大。組織學(xué)生做好身體和心理上的準(zhǔn)備活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真和活動(dòng)積極的學(xué)生，并對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生精神振奮，情緒飽滿。學(xué)生自由結(jié)伴，自主學(xué)練；相互觀察，學(xué)習(xí)，匯報(bào)、交流。整理放松，、說說自己在活動(dòng)時(shí)的感受。喜歡上體育課，積極參與體育活動(dòng)。會(huì)活動(dòng)，會(huì)合作，會(huì)交流；能描述自己在參加活動(dòng)時(shí)的情緒體驗(yàn)。生活實(shí)踐課后反饋第十八課投擲三毛球游戲：盯人追拍教學(xué)目標(biāo)1、通過投擲三毛球練習(xí)，發(fā)展上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)用力。2、通過游戲，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、合作的能力。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四集合學(xué)生，教師語言導(dǎo)入。2、找朋友的游戲投擲三毛球游戲：盯人追拍整理、評(píng)價(jià)請(qǐng)看！地上有什么東西？今天我們用它上課，它有什么玩法，動(dòng)動(dòng)你的小腦子。現(xiàn)在我們?nèi)フ遗笥?。教師講解、引導(dǎo)巡回指導(dǎo)評(píng)價(jià)、歸納指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師講解規(guī)則組織學(xué)生練習(xí)巡視指導(dǎo)學(xué)生集合，對(duì)學(xué)練進(jìn)行評(píng)價(jià)精神飽滿，準(zhǔn)備活動(dòng)充分學(xué)生嘗試練習(xí)演示，觀察分析、評(píng)價(jià)，學(xué)生再練習(xí)比一比學(xué)生分組練習(xí)說說學(xué)練的感受及自己的困難積極參與養(yǎng)成自己鍛煉的習(xí)慣體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，遵守規(guī)則生活實(shí)踐課后反饋第十九課各種壓腿、踢腿練習(xí)迎面接力跑教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)迎面接力跑，基本掌握接棒、站位方法，提高自然跑的能力及合作意識(shí)和能力；2、通過壓腿、踢腿練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)能力；場地器材接力棒4根順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四教學(xué)常規(guī)教育壓腿、踢腿（墊上運(yùn)動(dòng)）1、直腿坐壓腿2、分腿坐壓腿3、跪撐踢腿迎面接力跑整理，評(píng)價(jià)1、教師語言導(dǎo)入今天這節(jié)課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣；2、組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)。1、教師領(lǐng)做；2、用口令指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；1、教師提示接棒、站位方法；2、給學(xué)生分組，組織學(xué)生練習(xí)；組織學(xué)生進(jìn)行比賽。集合學(xué)生，對(duì)練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、在教師的指導(dǎo)下做準(zhǔn)備活動(dòng)；2、要求活動(dòng)積極，精神振奮。1、學(xué)生觀察；2、在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)；1、學(xué)生回憶、練習(xí)接棒與站位的方法；2、分組比賽。3、相互評(píng)價(jià)。分散進(jìn)行放松，自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。積極參與，體會(huì)樂趣。姿態(tài)優(yōu)美；發(fā)展學(xué)生的柔韌性。熟悉并掌握方法，遵守比賽規(guī)則。體驗(yàn)并說出個(gè)人在參加體育活動(dòng)時(shí)的心理感受。生活實(shí)踐課后反饋第二十課基本部位操游戲：老鷹捉小雞教學(xué)目標(biāo)通過基本部位操的練習(xí)，使學(xué)生知道身體各部位的名稱，具有關(guān)注身體健康的意識(shí)；通過游戲的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的移動(dòng)、躲閃、急停等活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和合作精神。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四言語導(dǎo)入，激發(fā)興趣?；静课徊儆螒颍豪销椬叫‰u整理，評(píng)價(jià)1、教師提出問題：你們了解自己的身體嗎？你們知道身體各部位的名稱嗎？2、以游戲的方式組織學(xué)生熟悉身體各主要部位，了解。各部位的名稱。1、教師示范；2、用口令指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；3、啟發(fā)學(xué)生自編部位操。1、師生共同復(fù)習(xí)游戲的規(guī)則，2、引導(dǎo)學(xué)生改編游戲的方法并組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；3、教師巡回指導(dǎo)，4、評(píng)價(jià)。集合學(xué)生，對(duì)練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。精神飽滿；活動(dòng)積極。觀察模仿；練習(xí)；注意正確的身體姿態(tài)。根據(jù)不同的部位創(chuàng)編操，伙伴之間相互模仿練習(xí)，交流。組討論游戲的方法及規(guī)則；據(jù)自己設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行游戲；匯報(bào)交流；師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)；表揚(yáng)有創(chuàng)意的小組和個(gè)人。分散進(jìn)行放松，自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。積極參與。通過部位操，使學(xué)生具有關(guān)注身體健康的意識(shí)和習(xí)慣。學(xué)會(huì)玩，并在玩的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；評(píng)價(jià)能力。體驗(yàn)并說出個(gè)人在參加體育活動(dòng)時(shí)的心理感受。生活實(shí)踐課后反饋第二十課基本部位操游戲：老鷹捉小雞教學(xué)目標(biāo)通過基本部位操的練習(xí)，使學(xué)生知道身體各部位的名稱，具有關(guān)注身體健康的意識(shí)；通過游戲的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的移動(dòng)、躲閃、急停等活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和合作精神。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四言語導(dǎo)入，激發(fā)興趣?；静课徊儆螒颍豪销椬叫‰u整理，評(píng)價(jià)1、教師提出問題：你們了解自己的身體嗎？你們知道身體各部位的名稱嗎？2、以游戲的方式組織學(xué)生熟悉身體各主要部位，了解。各部位的名稱。1、教師示范；2、用口令指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；3、啟發(fā)學(xué)生自編部位操。1、師生共同復(fù)習(xí)游戲的規(guī)則，2、引導(dǎo)學(xué)生改編游戲的方法并組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；3、教師巡回指導(dǎo)，評(píng)價(jià)。集合學(xué)生，對(duì)練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。精神飽滿；活動(dòng)積極。觀察模仿；練習(xí)；注意正確的身體姿態(tài)。根據(jù)不同的部位創(chuàng)編操，伙伴之間相互模仿練習(xí)，交流。小組討論游戲的方法及規(guī)則；根據(jù)自己設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行游戲；匯報(bào)交流；師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)；表揚(yáng)有創(chuàng)意的小組和個(gè)人。分散進(jìn)行放松，自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。積極參與。通過部位操，使學(xué)生具有關(guān)注身體健康的意識(shí)和習(xí)慣。學(xué)會(huì)玩，并在玩的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；評(píng)價(jià)能力。體驗(yàn)并說出個(gè)人在參加體育活動(dòng)時(shí)的心理感受。生活實(shí)踐課后反饋第二十一課地域性體育活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課通過選項(xiàng)式練習(xí)，體現(xiàn)新課程的以學(xué)生的發(fā)展為中心，充分尊重學(xué)生個(gè)性的理念，讓學(xué)生在自主學(xué)練、合作學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)會(huì)與他人友好相處，在游戲的過程中學(xué)會(huì)尊重他人的意愿，遵守游戲的規(guī)則。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四集合學(xué)生，語言導(dǎo)入?；顒?dòng)身體學(xué)生選項(xiàng)練習(xí)整理，評(píng)價(jià)教師語言激勵(lì)：今天這節(jié)課，老師要讓我們小朋友來展示一下自己的才華?？纯凑l的本領(lǐng)最大。組織學(xué)生做好身體和心理上的準(zhǔn)備活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真和活動(dòng)積極的學(xué)生，并對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生精神振奮，情緒飽滿。學(xué)生自由結(jié)伴，自主學(xué)練；相互觀察，學(xué)習(xí)，匯報(bào)、交流。整理放松，、說說自己在活動(dòng)時(shí)的感受。喜歡上體育課，積極參與體育活動(dòng)。會(huì)活動(dòng)，會(huì)合作，會(huì)交流；能描述自己在參加活動(dòng)時(shí)的情緒體驗(yàn)。生活實(shí)踐課后反饋第二十二課拍手操“老鷹捉小雞”教學(xué)目標(biāo)通過拍手操的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)；通過“老鷹捉小雞”的游戲，發(fā)展學(xué)生的移動(dòng)、躲閃、急停等活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和合作精神場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四游戲：快快集合伸展運(yùn)動(dòng)2、下蹲運(yùn)動(dòng)3、體側(cè)運(yùn)動(dòng)4、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)5、踢腿運(yùn)動(dòng)6、跳躍運(yùn)動(dòng)游戲“老鷹捉小雞”整理，評(píng)價(jià)講解游戲方法，指導(dǎo)學(xué)生做游戲。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶動(dòng)作；學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)；師生共同練習(xí)。1、師生共同復(fù)習(xí)游戲的規(guī)則，2、引導(dǎo)學(xué)生改編游戲的方法并組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；3、教師巡回指導(dǎo)，4、評(píng)價(jià)。集合學(xué)生，對(duì)練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。精神飽滿，行動(dòng)迅速。學(xué)生自找同伴復(fù)習(xí)；在教師的示范下，集體進(jìn)行練習(xí)。1、小組討論游戲的方法及規(guī)則；2、根據(jù)自己設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行游戲；3、匯報(bào)交流；4、師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)；表揚(yáng)有創(chuàng)意的小組和個(gè)人。分散進(jìn)行放松，自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。積極參與，姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)會(huì)玩，并在玩的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；評(píng)價(jià)能力。體驗(yàn)并說出個(gè)人在參加體育活動(dòng)時(shí)的心理感受。生活實(shí)踐課后反饋第二十三課各種姿勢(shì)的自然走游戲“捕魚”教學(xué)目標(biāo)1、通過各種自然走的練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)自然走的動(dòng)作，發(fā)展走的能力；2、通過“捕魚”游戲的練習(xí)，熟悉游戲規(guī)則，發(fā)展學(xué)生移動(dòng)、躲閃、急停能力。3、使學(xué)生具有良好的合作精神，并學(xué)會(huì)在游戲中尊重他人。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四教師語言導(dǎo)入各種姿勢(shì)的自然走游戲：捕魚整理，評(píng)價(jià)同學(xué)們，你們觀察過其他人走路的姿勢(shì)嗎？今天我們要來學(xué)習(xí)各種姿勢(shì)的自然走。1、教師啟發(fā)學(xué)生想象各種走的姿勢(shì)；2、選擇性地進(jìn)行練習(xí)；3、組織學(xué)生集體模仿：兩臂放在不同部位的走、模仿性走、不同步幅的走等。教師講解方法及規(guī)則；組織學(xué)生并和學(xué)生一起做游戲。表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真和活動(dòng)積極的學(xué)生，并對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生積極參與，精神飽滿。1、學(xué)生成圓形，想象并模仿走的姿勢(shì)；模仿練習(xí)；集體練習(xí)；學(xué)生和老師一起做游戲。整理放松，說說自己在活動(dòng)時(shí)的感受。積極想象，認(rèn)真模仿。遵守游戲規(guī)則，在游戲中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。生活實(shí)踐課后反饋第二十四課兩臂放在不同部位用前腳掌走各種壓腿、踢腿練習(xí)教學(xué)目標(biāo)通過兩臂放在不同部位用前腳掌走等方法的練習(xí)，讓學(xué)生來體驗(yàn)不同的走的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力；通過各種方式的壓腿、踢腿練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等能力。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四課堂常規(guī)教育激發(fā)興趣，導(dǎo)入課的內(nèi)容體驗(yàn)不同的走的方法地上運(yùn)動(dòng)壓腿、踢腿練習(xí)整理，評(píng)價(jià)教師提問：上節(jié)課我們學(xué)過各種各種姿勢(shì)的自然走，誰能說說還有什么方法？今天我們就要來體驗(yàn)不同的走的方法。1、教師布置任務(wù)；組織學(xué)生分組討論；練習(xí)；個(gè)別示范，評(píng)價(jià)；組織學(xué)生集體模仿練習(xí)；集體評(píng)價(jià)練習(xí)認(rèn)真的同學(xué)。1、教師示范；2、組織學(xué)生模仿練習(xí)；3、教會(huì)學(xué)生做動(dòng)作的要求以及鍛煉的價(jià)值。表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真和活動(dòng)積極的學(xué)生，并對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。思維活躍，活動(dòng)積極。1、學(xué)生討論，積極創(chuàng)想，嘗試練習(xí)；2、相互模仿練習(xí)；3、學(xué)生相互評(píng)價(jià)。學(xué)生模仿并嘗試練習(xí)；整理放松，說說自己在活動(dòng)時(shí)的感受。積極參與體驗(yàn)動(dòng)作，體驗(yàn)體育的樂趣；學(xué)會(huì)相互評(píng)價(jià)了解動(dòng)作的鍛煉價(jià)值，積極參與練習(xí)。生活實(shí)踐課后反饋二十五課前后滾動(dòng)縱叉（勞動(dòng)節(jié)放假）二十六課描述體育活動(dòng)的快樂球類游戲（勞動(dòng)節(jié)放假）第二十七課縱叉、左右滾動(dòng)正確的坐、立、行姿勢(shì)教學(xué)目標(biāo)1、通過坐、立、行的姿勢(shì)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的正確的身體姿勢(shì)。2、初步學(xué)掌握縱叉、左右滾動(dòng)的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)等能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四集合學(xué)生，教師語言導(dǎo)入正確的坐、立、行姿勢(shì)縱叉、左右滾動(dòng)整理、評(píng)價(jià)同學(xué)們，你們觀察過其他人坐、立、行的姿勢(shì)嗎？你看見過解放叔叔的姿勢(shì)嗎？你想學(xué)嗎？教師講解、引導(dǎo)巡回指導(dǎo)評(píng)價(jià)并講解正確姿勢(shì)的方法教師誘導(dǎo)、啟發(fā)教師巡指講解、示范評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)學(xué)生集合，對(duì)學(xué)練進(jìn)行評(píng)價(jià)精神飽滿，準(zhǔn)備活動(dòng)充分學(xué)生分組自練習(xí)觀察分析、評(píng)價(jià)，演示學(xué)生再練習(xí)學(xué)生嘗試練習(xí)，學(xué)生示范，觀察評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)區(qū)別學(xué)生再練習(xí)說說學(xué)練的感受及自己的困難積極參與養(yǎng)成正確的姿勢(shì)的意識(shí)與行為。初步掌握縱叉左右滾動(dòng)，并能克服困難，培養(yǎng)相互幫助的精神。生活實(shí)踐觀察日常生活中正確的坐、立、行姿勢(shì)。課后反饋第二十八課攀爬游戲運(yùn)球教學(xué)目標(biāo)通過攀爬游戲，發(fā)展學(xué)生的攀爬能力，并描述自己的情緒體驗(yàn)。通過運(yùn)球，初步掌握運(yùn)球的方法，培養(yǎng)學(xué)生的球類的興趣。培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神和互相協(xié)作的意識(shí)。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四教師語言導(dǎo)入準(zhǔn)備活動(dòng)：活動(dòng)小手小腳自編活動(dòng)操攀爬游戲：1、攀桿練習(xí)2、爬地練習(xí)運(yùn)球整理、評(píng)價(jià)教師語言導(dǎo)入今天這節(jié)課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。組織學(xué)生做準(zhǔn)備操。教師講解方法引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)教師點(diǎn)評(píng)教師引導(dǎo)組織學(xué)生練習(xí)教師指導(dǎo)、觀察、評(píng)價(jià)組織學(xué)生比一比集合學(xué)生，對(duì)學(xué)練情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。在教師的指導(dǎo)下做準(zhǔn)備操要求活動(dòng)積極，精神飽滿。學(xué)生嘗試練習(xí)學(xué)生演示、觀察、評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)學(xué)生嘗試練習(xí)、觀察學(xué)生演示、觀察、評(píng)價(jià)3、分組練習(xí)、比一比積極參與，體會(huì)樂趣。關(guān)注自己的感受，培養(yǎng)自己的能力，體驗(yàn)自己的情緒。學(xué)會(huì)簡單的運(yùn)球方法，體會(huì)運(yùn)球的身體的協(xié)調(diào)用力，感受用力部位。體會(huì)并說出個(gè)人在參加體育活動(dòng)時(shí)的心理感受。生活實(shí)踐課后反饋第二十九課劈叉游戲：快樂大本營教學(xué)目標(biāo)通過“石頭、剪子、布”發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力及靈敏能力，并培養(yǎng)學(xué)生在與同伴的游戲中友好相處。在“快樂大本營”中發(fā)展學(xué)生的走與跑的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四教師語言導(dǎo)入石頭、剪子、布快樂大本營整理、評(píng)價(jià)教師用激勵(lì)的語言刺激學(xué)生的游戲興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。教師講解游戲的規(guī)則組織學(xué)生游戲觀察、指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)、激勵(lì)。教師講解游戲方法組織學(xué)生練習(xí)組織學(xué)生比賽激勵(lì)評(píng)價(jià)集合學(xué)生，對(duì)學(xué)練情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。精神飽滿，樂于參加學(xué)生自找伙伴練習(xí)創(chuàng)編多種練習(xí)方法演示、觀察、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)學(xué)生分組練習(xí)觀察、評(píng)價(jià)同伴分組比賽整理放松，說說自己在活動(dòng)時(shí)的感受。關(guān)注自己的身體部位動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。發(fā)展走與跑的能力，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。體驗(yàn)并說出個(gè)人在參加體育活動(dòng)時(shí)的心理感受。生活實(shí)踐課后反饋第三十課“獨(dú)木橋”上前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)體運(yùn)球接力教學(xué)目標(biāo)通過在“獨(dú)木橋”上的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)等意志品質(zhì)；通過運(yùn)球接力，熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四課堂常規(guī)；凳上操：伸展運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)?！蔼?dú)木橋”上前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)體運(yùn)球接力整理、評(píng)價(jià)教師言語導(dǎo)入：同學(xué)們‘你們想做一個(gè)勇敢的人嗎？今天，老師要帶你們來做一個(gè)“雜技演員”，走“獨(dú)木橋”，看看誰能在上面表演得最好？教師示范，帶領(lǐng)學(xué)生做操。引導(dǎo)學(xué)生搭建一座“獨(dú)木橋”；組織學(xué)生自主練習(xí)；指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)；評(píng)價(jià)、表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。教師給學(xué)生分組；組織比賽；評(píng)價(jià)集合學(xué)生，對(duì)學(xué)練情況進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)積極，情緒飽滿；跟隨教師的動(dòng)作做操；要求：準(zhǔn)備充分。學(xué)生以小組為單位，自己動(dòng)手布置場地、器材；自創(chuàng)動(dòng)作練習(xí)；相互學(xué)習(xí)、展示；評(píng)價(jià)。學(xué)生先練習(xí)；比賽；說說體育活動(dòng)的情緒體驗(yàn)及你對(duì)本節(jié)課的看法。積極參與培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)動(dòng)腦、學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己；學(xué)會(huì)合作。正確對(duì)待競爭與成敗之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。體驗(yàn)體育游戲及獲勝的快樂生活實(shí)踐課后反饋第三十一課地域性體育活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課通過選項(xiàng)式練習(xí)，體現(xiàn)新課程的以學(xué)生的發(fā)展為中心，充分尊重學(xué)生個(gè)性的理念，讓學(xué)生在自主學(xué)練、合作學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)會(huì)與他人友好相處，在游戲的過程中學(xué)會(huì)尊重他人的意愿，遵守游戲的規(guī)則。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四集合學(xué)生，語言導(dǎo)入?；顒?dòng)身體學(xué)生選項(xiàng)練習(xí)整理，評(píng)價(jià)教師語言激勵(lì)：今天這節(jié)課，老師要讓我們小朋友來展示一下自己的才華。看看誰的本領(lǐng)最大。組織學(xué)生做好身體和心理上的準(zhǔn)備活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真和活動(dòng)積極的學(xué)生，并對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生精神振奮，情緒飽滿。學(xué)生自由結(jié)伴，自主學(xué)練；相互觀察，學(xué)習(xí)，匯報(bào)、交流。整理放松，、說說自己在活動(dòng)時(shí)的感受。喜歡上體育課，積極參與體育活動(dòng)。會(huì)活動(dòng)，會(huì)合作，會(huì)交流；能描述自己在參加活動(dòng)時(shí)的情緒體驗(yàn)。生活實(shí)踐課后反饋第三十二課縱叉（測試）游戲（自選）教學(xué)目標(biāo)通過縱叉的測試，了解學(xué)生和自己的柔韌能力。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，個(gè)人與集體活動(dòng)的區(qū)別。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四準(zhǔn)備活動(dòng)：活動(dòng)小手小腳；自編的活動(dòng)操。測試縱叉自選游戲練習(xí)整理、評(píng)價(jià)1、教師語言導(dǎo)入組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)教師講解測試要求；分組練習(xí)；分組測試。教師講解游戲應(yīng)注意的事項(xiàng)。集合學(xué)生，對(duì)測試進(jìn)行評(píng)價(jià)1、老師的指導(dǎo)下做準(zhǔn)備活動(dòng)；2、要求活動(dòng)積極，精神飽滿。分組練習(xí)；學(xué)生測試。完成測試的同學(xué)自己結(jié)伴做游戲說說自己在第一次測試的感受及做游戲時(shí)的快樂。積極參與。了解自己的柔韌能力，體驗(yàn)測試心理。感受與同伴做游戲的快樂。生活實(shí)踐課后反饋第三十三課拍手操投擲游戲：紙飛機(jī)教學(xué)目標(biāo)通過拍手操的練習(xí)，學(xué)會(huì)基本體操，并使學(xué)生知道身體各部位的名稱及動(dòng)力部位，具有關(guān)注身體健康的意識(shí)；通過拆、擲紙飛機(jī)，發(fā)展學(xué)生動(dòng)手及投擲能力。培養(yǎng)學(xué)生的互幫和合作意識(shí)。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四語言導(dǎo)入，激發(fā)興趣。拍手操拆、擲紙飛機(jī)整理、評(píng)價(jià)教師語言導(dǎo)入：你會(huì)做拍手操嗎？你想學(xué)嗎？以游戲的方式組織學(xué)生做拍手的游戲。1、教師示范；2、用口令指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；3、啟發(fā)學(xué)生自編拍手操。教師講解方法；啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)方法；巡回指導(dǎo)；誘導(dǎo)、激勵(lì)；集合學(xué)生，對(duì)學(xué)練情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。積極活躍、精神飽滿。1、觀察模仿；2、練習(xí)；3、注意正確的身體姿態(tài)。根據(jù)不同部位拍手創(chuàng)編拍手操，伙伴之間相互模仿練習(xí)，交流。學(xué)生自己拆紙飛機(jī)；自創(chuàng)練習(xí)方法；學(xué)生演示、觀察、評(píng)價(jià)；學(xué)生再練習(xí)。說說自已在體育活動(dòng)中感受。積極參與姿勢(shì)優(yōu)美，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性。。體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，初步掌握擲紙飛機(jī)的方法。體驗(yàn)體育活動(dòng)中的快樂。生活實(shí)踐課后反饋第三十四課跳上跳下投圈比賽教學(xué)目標(biāo)通過跳上跳下的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的品質(zhì)；通過球類游戲，發(fā)展學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。場地器材凳子若干條順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四課的開始學(xué)生自主練習(xí)練習(xí)跳上跳下球類游戲：投圈比賽整理、評(píng)價(jià)教師：同學(xué)們，你們知道凳子除了可以用來坐，還可以用來鍛煉身體嗎？今天，老師要來考考我們小朋友，看誰能想出許多的鍛煉方法來。組織學(xué)生做凳子操教師給學(xué)生分組，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師布置任務(wù)，強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。教師講解方法分組學(xué)生練習(xí)；指導(dǎo)、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)。集合學(xué)生，對(duì)學(xué)練情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、積極動(dòng)腦，愉悅參與在教師的帶領(lǐng)下，做操。學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，創(chuàng)新練習(xí)，自主活動(dòng)，相互觀摩，交流。學(xué)生在相互幫助與保護(hù)下進(jìn)行練習(xí)。分組嘗試練習(xí)，創(chuàng)編方法；觀察、分析、評(píng)價(jià)；分組練習(xí)、比賽。說說這節(jié)課你學(xué)到了什么？你有什么想說的，請(qǐng)大膽說出來注意身體的正確姿勢(shì)。讓學(xué)生在玩的過程中，學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。學(xué)會(huì)玩，并在玩中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂。生活實(shí)踐課后反饋第三十五課模仿操游戲“捕魚”教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)模仿操，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的體形及審美觀；通過“捕魚”的游戲發(fā)展學(xué)生的移動(dòng)、躲閃、急停、跳躍等能力，培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)智、合作的能力。場地器材順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)一二三四游戲：看誰反應(yīng)快模仿操游戲：“捕魚”整理、評(píng)價(jià)師講解課的內(nèi)容，情緒激發(fā)；以游戲的方式，使學(xué)生了解各種動(dòng)物。教師示范、講解；師生同練。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編模仿操。教師講解規(guī)則及方法；組織學(xué)生練習(xí)；巡視指導(dǎo)并參與游戲。表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真和活動(dòng)積極的學(xué)生，并對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。情緒飽滿；2、活動(dòng)積極。學(xué)生想象、創(chuàng)編模仿操；跟老師一起練習(xí)；創(chuàng)編更多的模仿操。學(xué)生分組練習(xí)；教師和學(xué)生同做游戲。整理放松，說說自己在活動(dòng)時(shí)的感受。積極參與學(xué)會(huì)模仿、學(xué)會(huì)玩、學(xué)會(huì)快樂。遵守游戲規(guī)則，在游戲中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣生活實(shí)踐課后反饋第三十六課跳單、雙圈球類游戲：送西瓜教學(xué)目標(biāo)通過跳單雙圈的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的腿部力量及全身協(xié)調(diào)用力的能力；通過送西瓜的游戲，發(fā)展學(xué)生的搬運(yùn)、合作能力，培養(yǎng)對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣