五年級上冊英語說課稿-Module 2 Abilities Unit 4 Can you do my homework 課時3 教科版（廣州三起）

五年級上冊英語說課稿-Module2AbilitiesUnit4Canyoudomyhomework課時3教科版（廣州，三起）一、教材分析1.1教材概述本節(jié)課是五年級上冊英語教材Module2中的Unit4，名稱為Canyoudomyhomework。本單元主要是圍繞學(xué)生的能力展開，旨在幫助學(xué)生掌握運用能力表達(dá)自己和他人的能力。該單元為課程的第三課時，教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：詢問他人能否進(jìn)行某項活動；描述他人的能力；掌握該單元的單詞及短語；熟練運用canyou，Yes,Ican和No,Ican’t進(jìn)行交際。1.2教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：能夠聽懂、理解并運用能力表達(dá)的相關(guān)單詞和短語；能夠靈活掌握canyou，Yes,Ican和No,Ican’t的用法；能夠詢問他人能否進(jìn)行某項活動，并表達(dá)自己的意見；能夠描述他人的能力；培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和交流能力，提升學(xué)生自信心。1.3教學(xué)重點難點本節(jié)課的教學(xué)重難點如下：canyou，Yes,Ican和No,Ican’t的用法；詢問and描述他人的能力；精細(xì)化語音發(fā)音和拼寫技巧；二、教學(xué)設(shè)計2.1教學(xué)內(nèi)容和步驟Step1Revision教師通過小游戲復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)（猜單詞游戲）；拉開今天的學(xué)習(xí)帷幕，引入主題。Step2Listening教師播放錄音，讓學(xué)生聽取與能力表達(dá)相關(guān)的短語和單詞；學(xué)生帶著問題聽錄音：聽到哪些與能力表達(dá)相關(guān)的短語和單詞？；學(xué)生之間進(jìn)行小組內(nèi)檢查總結(jié)，完成聽力板書：Canyoudo…？Step3Speaking教師出示圖片，提問能否使用圖片上的物品；學(xué)生靈活使用能力表達(dá)方式回答問題，例如：CanyouturnontheTV？Yes，Ican./No,Ican’t.；學(xué)生之間進(jìn)行小組內(nèi)出題及回答。Step4Reading教師出示文本，引導(dǎo)學(xué)生完成能力表達(dá)的順序閱讀，并在不同語境中使用；學(xué)生拾金不昧，逐個進(jìn)行翻譯，并完成相關(guān)主題板書。Step5Writing教師為學(xué)生出示問題要求，讓學(xué)生以所學(xué)能力表達(dá)方式回答；學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，自我撰寫幾個問題及回答。Step6Consolidation教師提醒學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固，強化；Step7Homework教師布置相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行自我檢核和復(fù)習(xí)；學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)筆記記錄和口語演練。2.2教學(xué)手段本節(jié)課運用多種教學(xué)手段，包括幻燈片、錄音、圖片、小組內(nèi)出題和相互答疑等。2.3活動設(shè)置本節(jié)課設(shè)置了多項互動活動，包括小組內(nèi)對話、小組內(nèi)檢查總結(jié)和小組公開出題答疑等。三、教學(xué)反思本節(jié)課重點解決了學(xué)生學(xué)習(xí)英語中難以描述他人能力、表達(dá)自己意愿等實際問題，突出表現(xiàn)了語言知識與語言運用相結(jié)合等教學(xué)原則，能夠讓學(xué)生從掌握知