Unit6 How many?(說課稿)-2022-2023學(xué)年英語三年級下冊_第1頁
Unit6 How many?(說課稿)-2022-2023學(xué)年英語三年級下冊_第2頁
Unit6 How many?(說課稿)-2022-2023學(xué)年英語三年級下冊_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Unit6Howmany?1.教材分析Unit6是英語三年級下冊的一個(gè)單元,主要圍繞“Howmany?”這個(gè)問題展開。本單元重點(diǎn)介紹了數(shù)字1-20及其相應(yīng)的英文表達(dá),以及一些表示數(shù)量的詞匯。通過學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容,學(xué)生能夠掌握基本的數(shù)數(shù)技能,并能夠正確地表達(dá)數(shù)量。2.教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂、認(rèn)讀數(shù)字1-20及其相應(yīng)的英文表達(dá)。能夠正確使用表達(dá)數(shù)量的詞匯,如“some”、“afew”、“many”等。能夠通過問句“Howmany?”,正確詢問數(shù)量,并能夠簡單回答。能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)數(shù)數(shù)技能,例如購物、點(diǎn)菜等場景。3.教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法3.1教學(xué)內(nèi)容數(shù)字1-20的認(rèn)讀與表達(dá)。表達(dá)數(shù)量的基本詞匯:some、afew、many、alotof、acouple、several。問句“Howmany?”及其回答。與實(shí)際生活相關(guān)的數(shù)數(shù)技能。3.2教學(xué)方法本單元教學(xué)以聽說為主要教學(xué)方法,重點(diǎn)注重在實(shí)際場景中的應(yīng)用。具體方法如下:WatchandListen:通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生先了解數(shù)字的正確發(fā)音及用途,并培養(yǎng)學(xué)生的聽力。SayandDo:在逐步引導(dǎo)學(xué)生說的同時(shí),利用圖片、實(shí)物等實(shí)際物品輔助教學(xué),讓學(xué)生學(xué)以致用。ReadandWrite:通過練習(xí)鞏固數(shù)字的認(rèn)讀及用法,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作技能。4.教學(xué)流程4.1自我介紹我是XXX,今天為大家?guī)碛⒄Z三年級下冊Unit6的課程。4.2熱身與學(xué)生互動,了解學(xué)生豐富多彩的生活,引出對數(shù)量的探討。例:Doyoulikefruits?Whatfruitsdoyoulike?Howmanyapples/oranges/bananasdoyouhave?通過數(shù)手指、點(diǎn)頭數(shù)數(shù)等方式讓學(xué)生熱身,掌握基本的數(shù)數(shù)技能。4.3WatchandListen播放數(shù)字歌曲,幫助學(xué)生記憶數(shù)字的發(fā)音及順序。通過數(shù)字口訣和讀數(shù)課程,教授數(shù)字讀法。4.4SayandDo通過圖片、實(shí)物等展示物品,引導(dǎo)學(xué)生并口說出物品數(shù)量。通過教授表達(dá)數(shù)量的基本詞匯,讓學(xué)生熟練運(yùn)用這些詞匯。給學(xué)生出示圖片,讓學(xué)生根據(jù)圖片正確回答Howmany?。4.5ReadandWrite通過卡片匹配、填空練習(xí)等方式,加深學(xué)生的數(shù)字認(rèn)讀及用法。引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)數(shù)字和表達(dá)數(shù)量的詞匯,進(jìn)行購物、點(diǎn)餐等實(shí)際場景演練。4.6Homework讓學(xué)生背數(shù)字口訣,復(fù)習(xí)數(shù)字的發(fā)音和順序。家庭作業(yè):讓學(xué)生在日常生活中找出實(shí)際應(yīng)用數(shù)字和表達(dá)數(shù)量詞匯的情境,并自己進(jìn)行描述。5.教學(xué)評估通過觀察學(xué)生的口語表達(dá)及演示情況,評估學(xué)生的數(shù)字認(rèn)讀及口語表達(dá)能力。通過學(xué)生的書寫、填空等練習(xí),評估學(xué)生的數(shù)字寫作及填空能力。通過日常實(shí)際生活中的跟蹤觀察,評估學(xué)生的應(yīng)用能力。6.總結(jié)本單元通過數(shù)字1-20及其

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論