五年級上冊英語教學(xué)設(shè)計-Unit1 (Period 5 Checkout time and Ticking time)譯林版

五年級上冊英語教學(xué)設(shè)計-Unit1(Period5CheckouttimeandTickingtime)譯林版一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)習(xí)使用購物的相關(guān)英語詞匯，并掌握使用現(xiàn)在完成時表達動作完成的時間，學(xué)習(xí)使用數(shù)字和時間的表達方式。能力目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯，在購物和詢問時間方面進行英語交流，并能夠使用現(xiàn)在完成時表達動作完成的時間。情感目標(biāo)學(xué)生在語言交流的過程中，不斷提高自信與勇氣，積極參與課堂討論，發(fā)揮自己的才能，提高自學(xué)能力和合作精神。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點購物的相關(guān)英語詞匯和詢問時間的表達方式。教學(xué)難點現(xiàn)在完成時的使用方法和數(shù)字與時間的表達方式。三、教學(xué)過程活動一：導(dǎo)入新課老師播放一段購物活動的視頻，呈現(xiàn)商品和價錢，引導(dǎo)學(xué)生了解如何使用英語進行購物詢價。老師設(shè)問引導(dǎo)，與學(xué)生一起討論如何使用英語進行購物詢價。活動二：學(xué)習(xí)新知識老師通過幻燈片展示購物相關(guān)的英語單詞，并將其讀音和含義講解清楚。老師介紹并講解現(xiàn)在完成時的概念和用法，并與學(xué)生進行例句練習(xí)。老師展示數(shù)字和時間的表達方式，并與學(xué)生進行口語練習(xí)?；顒尤哼\用所學(xué)知識進行交流學(xué)生分為小組進行購物角色扮演。其中一位扮演店員，其余學(xué)生分別扮演買家，在英語環(huán)境下進行購物交流。學(xué)生繼續(xù)進行角色扮演，其中一位扮演時間觀察員，學(xué)生需要根據(jù)觀察員的指示報告準(zhǔn)確的時間?；顒铀模嚎偨Y(jié)思考老師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并讓學(xué)生進行思維導(dǎo)圖的繪制，加深對所學(xué)知識的印象。學(xué)生進行小組討論，分享本節(jié)課上所遇到的問題和學(xué)習(xí)體會。四、教學(xué)評價評價方式學(xué)生的角色扮演與口語表達情況。學(xué)生思維導(dǎo)圖和小組討論的表現(xiàn)。評價標(biāo)準(zhǔn)角色扮演：學(xué)生能否準(zhǔn)確地使用購物英語詞匯進行交流，是否能夠根據(jù)所學(xué)語法準(zhǔn)確表達時間信息。思維導(dǎo)圖：學(xué)生所繪制的思維導(dǎo)圖是否全面涵蓋本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。小組討論：學(xué)生的問題和學(xué)習(xí)體會是否準(zhǔn)確反映了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)延伸1.擴展活動學(xué)生口頭介紹自己購物的經(jīng)歷。學(xué)生制作海報或PPT展示自己喜歡的購物地點和商品，用英語進行介紹。2.思考問題現(xiàn)在完成時、一般過去時和過去完成時的區(qū)別是什么？如何在英語交流中使用數(shù)字和時間表達方式？3.家庭作業(yè)請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容練習(xí)口語，通過與家長或朋友進行英語對話的方式進行。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過視頻和口語練習(xí)的方式，讓學(xué)生感受到了購物交流的實際感受，并激發(fā)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)上，通過多樣化的教學(xué)手法，讓學(xué)生在語言交流方面有所