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文檔簡(jiǎn)介
Unit6.《Whichonedoyouwant?》(教學(xué)設(shè)計(jì))簡(jiǎn)介本篇文檔是針對(duì)2022-2023學(xué)年英語五年級(jí)上冊(cè)湘少版(三起)Unit6.《Whichonedoyouwant?》的教學(xué)設(shè)計(jì),旨在幫助教師更好地設(shè)置教學(xué)目標(biāo)以及課堂教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該能夠:能夠簡(jiǎn)單地表達(dá)自己想要的物品或食物;能夠聽懂并回答簡(jiǎn)單的購物交流;能夠認(rèn)識(shí)幾種不同的食物和物品的名稱;能夠使用“Whichonedoyouwant?”來進(jìn)行購物交流。教學(xué)內(nèi)容本單元的教學(xué)重點(diǎn)是購物交流以及基本物品和食物的英文名稱。Part1.Presentation本單元的Presentation部分主要介紹本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容。首先,老師可以向?qū)W生展示幾種常見的物品或食物的圖片,例如apple、banana、eraser、pen等。然后老師可以用英文名稱命名這些物品并讓學(xué)生跟讀。接著,老師可以出示一些關(guān)于購物的圖片和場(chǎng)景,例如超市、購物籃、收銀臺(tái)等。然后老師可以用英文對(duì)話應(yīng)對(duì)相關(guān)購物場(chǎng)景,例如:A:CanIhelpyou?B:Yes,please.Iwantsomeapples.A:Howmanydoyouwant?B:Iwantthreeapples.A:Whichonedoyouwant,theyellowoneorthegreenone?B:Iwantthegreenone.Part2.ListeningandSpeaking本單元的ListeningandSpeaking部分主要以聽、說為主要形式進(jìn)行教學(xué),幫助學(xué)生聽懂并掌握購物交流的基礎(chǔ)英文表達(dá)和應(yīng)答。首先,老師可以在黑板上或者PPT上標(biāo)出幾種常見的食物或物品的圖片,并幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并記住相關(guān)名稱。然后,老師可以使用錄音機(jī)播放幾個(gè)購物場(chǎng)景的錄音,讓學(xué)生聽懂交流內(nèi)容,并可以提供相關(guān)問題和回答進(jìn)行練習(xí)。例如:Q:Whichonedoyouwant,theappleorthebanana?A:Iwantthebanana.Q:Howmanypensdoyouwant?A:Iwanttwopens.最后,老師可以讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的角色扮演練習(xí),例如學(xué)生分組模擬購物場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話。Part3.Vocabulary本單元的Vocabulary部分主要以詞匯背誦為主要形式進(jìn)行教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶購物場(chǎng)景中常見的物品和食物的英文表達(dá)。首先,老師可以向?qū)W生呈示幾種廚房用品、文具和食品的圖片,并教授和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的名稱和發(fā)音。然后,老師可以使用flashcard游戲等形式進(jìn)行詞匯記憶練習(xí)。Part4.Let’sDoIt本單元的最后一個(gè)部分主要是鞏固和綜合前面所學(xué)的內(nèi)容,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的運(yùn)用和輸出。首先,老師可以模擬一些購物交流的場(chǎng)景,并讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。然后,老師可以鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,編寫一段購物場(chǎng)景的英文對(duì)話。教學(xué)策略為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),本單元的教學(xué)策略主要包括以下兩個(gè)方面:探究式學(xué)習(xí)。對(duì)于本單元來說,老師需要通過引導(dǎo)的方式來讓學(xué)生自我探究學(xué)習(xí)目標(biāo),減輕學(xué)生的焦慮和抵觸心理,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中建立英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣。交際
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