小學(xué)體育-足球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

腳內(nèi)側(cè)踢球教案教學(xué)內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動(dòng)作。難點(diǎn)：踢球時(shí)腳對球的控制和傳球的方向。教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生初步了解腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動(dòng)作，建立正確的動(dòng)作概念。2.

技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3.

情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)方式與組織措施時(shí)間開始熱身部分一、上課常規(guī)

1．體委集合整隊(duì)，檢查人數(shù)，服裝2.師生問好，宣布上課內(nèi)容及要求3.安排見習(xí)生4.安全教育二．熱身活動(dòng)1.隊(duì)列隊(duì)形2.徒手操

1.組織：

2.要求：集中注意力，精神飽滿，見習(xí)生隨堂見習(xí)。

１．組織：成體操隊(duì)形散開２．教與學(xué)：①教師引導(dǎo)，師生共同熱身要求：積極投入熱身

2分鐘

5分鐘

學(xué)習(xí)提高部分一.腳內(nèi)側(cè)踢球1.動(dòng)作要領(lǐng)：直線助跑，支撐腳踏在球側(cè)，膝關(guān)節(jié)微屈，腳趾指向出球方向。踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動(dòng)，膝踝關(guān)節(jié)外展，腳尖稍翹，以腳內(nèi)側(cè)對準(zhǔn)來球，當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺至接近球體上方時(shí)，小腿加速前擺，擊球剎那，腳跟前頂，腳型固定，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部。

二、游戲：足球踢球接力：把學(xué)生分成八個(gè)小組然后每個(gè)小組把腿自然分開，然后第一個(gè)人踢球，從小組的腿之間穿過后，第一人到派頭，最后一人接球來最前面，推球一次來過。

1.組織：無球模仿練習(xí)然后有球練習(xí)+++++

分成八組就行踢球練習(xí)

,每組五人四人圍成一個(gè)圈，一人在圈中間。

2．要求：聽從指揮，練習(xí)時(shí)有序，注意安全。3.教與學(xué)：

②教師向?qū)W生提問：要把球踢到老師腳下怎樣運(yùn)球才能又快又直，讓學(xué)生上來體驗(yàn)。③教師進(jìn)行完整動(dòng)作示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)，請學(xué)生展示動(dòng)作。④學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)糾錯(cuò)，關(guān)注個(gè)體差異。⑤學(xué)生展示，師生互評，激勵(lì)學(xué)生。

組織：+++++

△

+++++

△

+++++

△+++++

△教與學(xué)

①教師示范并講解游戲方法及規(guī)則。

②組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

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分鐘恢復(fù)整理部分1.放松活動(dòng)2.課堂小結(jié)3.收還器材4.師生再見組織：放松練習(xí)

要求：1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極放松。2.師生共同總結(jié)，收拾器材。

5分鐘場地器材

足球10個(gè)

預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷練習(xí)密度：40％

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：110-120/次

腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W情分析由于學(xué)生年齡小，很少上足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛；有很濃的學(xué)習(xí)興趣。再加上場地的原因，平時(shí)學(xué)生接觸足球的機(jī)會(huì)不多，足球特長生很少，針對實(shí)際情況，本課就從玩球起步，使學(xué)生一開始就對足球進(jìn)行親密接觸，從而熟悉球性，對足球產(chǎn)生好感，激發(fā)學(xué)習(xí)足球的興趣，為以后的足球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ)；第二、由于人多，場地小，基于此種情況本課采取了友情分組，這樣便于學(xué)生利用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，在小集體內(nèi)進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我鍛煉、自我評價(jià)，通過小組活動(dòng)使學(xué)生明白在小組內(nèi)要尊重關(guān)愛弱者，要做到同伴與同伴互相幫助、互相約束，同時(shí)小組長在起到助手作用的時(shí)候也鍛煉了自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。腳內(nèi)側(cè)踢球效果分析本次課，教案設(shè)計(jì)符合新課標(biāo)的要求，合理的安排了詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)與情感目標(biāo)），并指出了教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)，在教學(xué)過程中體現(xiàn)了堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。這堂課從常規(guī)教學(xué)組織到隊(duì)列練習(xí)，緊湊有序，敢大膽展示隊(duì)列表演，精神可嘉。在專項(xiàng)足球熱身操準(zhǔn)備活動(dòng)完成后，進(jìn)入腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握“三點(diǎn)一線”的動(dòng)作要領(lǐng)（腳內(nèi)側(cè)、觸球部位、目標(biāo)應(yīng)承一線“。在教學(xué)中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用，通過“教師講解示范靶心踢準(zhǔn)技術(shù)動(dòng)作——教師指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)做，強(qiáng)調(diào)注意安全——糾正錯(cuò)誤動(dòng)作——教師講解足球搶球——教師哨音提示學(xué)生——技術(shù)點(diǎn)評——教師巡視指導(dǎo)糾正學(xué)生動(dòng)作——教師總結(jié)”幾個(gè)步驟，完成了腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)與掌握。整個(gè)練習(xí)過程學(xué)生始終處于小組合作、自主練習(xí)的情境中，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣?？梢哉f整堂課：思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，設(shè)計(jì)巧妙，保護(hù)方法到位、。使90%以上的孩子基本掌握了腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)。整堂課足球貫穿始終是一堂成功的體育課。腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)反思足球是當(dāng)今世界最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，也是少年兒童非常喜歡的體育活動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，增強(qiáng)人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn)，開展教學(xué)，會(huì)取得良好的效果。

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是腳內(nèi)側(cè)踢球，在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來指導(dǎo)教學(xué)：興趣導(dǎo)入

——熟悉球性——合作學(xué)練——放松身心——評價(jià)小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，我先采用模仿練習(xí)，先是無球的模仿練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會(huì)擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿的擺動(dòng)方法。但是由于小學(xué)生獨(dú)有的特點(diǎn)，對動(dòng)作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒有翹起；身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力；腳型控制不好等等，鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。我讓學(xué)生，五人一組，圍成圈就行踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過猛，主要體會(huì)支撐腳的選位和擺動(dòng)腿的擺動(dòng)動(dòng)作。

我覺得對小學(xué)生的要求，不應(yīng)過急，練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，打牢基本功，才會(huì)取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。在教學(xué)中，適當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵(lì)也會(huì)取得很好的促動(dòng)，這方面，我得加強(qiáng)運(yùn)用，以便取得更好的教學(xué)效果。

足球-腳內(nèi)側(cè)踢球教材分析足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是：趣味性、集體性強(qiáng)、競爭強(qiáng)烈、鍛煉身體效果明顯，是學(xué)生特別喜愛的運(yùn)動(dòng)之一，小學(xué)階段才開始接觸足球，學(xué)生對足球都充滿了好奇心，這樣就應(yīng)該讓學(xué)生更多的接觸足球。在教學(xué)過程中讓學(xué)生正確學(xué)習(xí)足球的知識(shí)和動(dòng)作技巧，和自我保護(hù)知識(shí)，以及在活動(dòng)中的相互團(tuán)結(jié)才能發(fā)展出足球的樂趣。腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)練習(xí)一1.支撐腳落地時(shí)足尖應(yīng)與出球方向保持一致，距球15厘米左右，膝關(guān)節(jié)微屈，兩臂自然擺動(dòng)，維持身體平衡。踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動(dòng)，在前擺過程中，腳迅速外轉(zhuǎn)90度，腳尖稍翹起，腳掌與地面平行，以大腿帶動(dòng)小腿快擺擊球。2.擊球時(shí)腳跟前頂，腳腕用力繃緊，以腳內(nèi)側(cè)部位擊球的后中部。擊球后，踢球腿應(yīng)繼續(xù)保持擊球時(shí)的形狀隨球前擺。踢地滾球時(shí)，腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的動(dòng)作方法基本上和踢定位球相同。球向后滾動(dòng)時(shí)，依球滾動(dòng)速度，支持腳踏地的位置要稍偏后些。3.因?yàn)橹С帜_落地時(shí)球仍在運(yùn)行中，故一定要把踢球腿從后擺動(dòng)到前擺擊球的時(shí)間計(jì)算在內(nèi)。4.擺腿擊球動(dòng)作一般多運(yùn)用敲擊的方法，擊球時(shí)間以球正滾到支撐腳腳尖的平行位置為宜。球向前滾動(dòng)時(shí)，應(yīng)調(diào)整跑動(dòng)速度，盡快接近球。踢球前，依球向前滾動(dòng)的速度，支持腳要稍向前踏些，以便在擺腿擊球時(shí)能夠踏在所需要的正確位置。擺腿擊球時(shí)多運(yùn)用擺擊的方法將球擊出。練習(xí)二把四大組分成八個(gè)小組，每個(gè)小組圍成一個(gè)圈讓一個(gè)同學(xué)在里面，然后每個(gè)同學(xué)把球踢給他然后再踢回來一次踢完每個(gè)學(xué)生。練習(xí)三把八個(gè)小組分開，每個(gè)小組都站成一排然后把雙腿分開，一個(gè)學(xué)生在最前面用腳內(nèi)側(cè)踢球，球從雙腿穿過到最后一個(gè)學(xué)生，最后一個(gè)學(xué)生接球，跑到最前面然后踢球，一個(gè)小組的同學(xué)一次踢球，直到最后一個(gè)人。足球課標(biāo)分析本課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，針對水平2課標(biāo)對學(xué)生的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，側(cè)重選擇了運(yùn)動(dòng)參與、社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)而確定本課的教學(xué)目標(biāo)。并以足球腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體，以小群體活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)形式，以實(shí)現(xiàn)和諧、民主、張揚(yáng)