高中思想政治-企業(yè)與勞動者 一輪復習教學設計學情分析教材分析課后反思

高考網(wǎng)高考網(wǎng)PAGE第五課企業(yè)和勞動者教學設計一、教材分析本課承接第四課“生產(chǎn)”，自然引出，生產(chǎn)主要是通過企業(yè)這一國民經(jīng)濟的細胞來進行。而公司制是現(xiàn)代企業(yè)最主要的組織形式。由此進入對公司的論述。而勞動者就是在企業(yè)和其他地方從事著勞動，創(chuàng)造著財富。因此，又相繼講述勞動者的有關知識。環(huán)環(huán)相扣、邏輯清晰。二、課標要求1、識別公司的不同類型，描述公司的經(jīng)營表現(xiàn)與發(fā)展狀況，闡述銳意進取、誠實守信在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的意義。2、評析勞動者依法維護自身權益的案例；列舉幾種就業(yè)途徑；樹立誠實守信、合法經(jīng)營的觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。三、教學重點、難點教學重點：企業(yè)經(jīng)營成功的因素、如何解決就業(yè)問題、如何維護勞動者權益教學難點：有限責任公司和股份有限公司的區(qū)別、勞動者維權途徑四、教學過程（一）課堂導入在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，我們的日常生活總需要與金錢打交道，我們要用錢來買東西，所以我們認識了貨幣，我們了解了價格，我們促進了消費。但這還不夠，要想進行消費，我們需要有人給我們提供相應的產(chǎn)品和服務，需要擁有一定的財力。所以，這離不開企業(yè)，離不開勞動。這節(jié)課我們來復習第二單元第五課的內(nèi)容，企業(yè)與勞動者。PPT展示課標要求和考點（二）課堂講授說到企業(yè)，那么華為算的上是最近幾年發(fā)展的比較快的一個了，到底華為是一家什么樣的公司呢，我們來走近華為視頻展示：走進華為教師設問：華為是一家中國企業(yè)，那么到底什么樣的叫企業(yè)，企業(yè)有什么用？學生回答并總結：企業(yè)的含義、地位企業(yè)是市場經(jīng)濟活動的主要參加者，是國民經(jīng)濟的細胞。它是以營利為目的的而從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，向社會提供商品或服務的經(jīng)濟組織。人們消費的商品和服務，主要是由企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的。在我國，國有企業(yè)、集體企業(yè)、私營企業(yè)和外資企業(yè)等共同構成社會主義市場經(jīng)濟的微觀基礎。其中，國有企業(yè)是國民經(jīng)濟的主導。教師引導：無論哪種企業(yè)，都有一定的企業(yè)組織形式。公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式。請問：什么是公司制？你對公司制有什么認識？它們有什么特點？學生活動：結合活動，認真看書、思考并積極討論，發(fā)表見解，指出（2）有限責任公司和股份有限公司公司是依法設立的，全部資本由股東共同出資，并由股份形式構成的，以營利為目的企業(yè)法人。成立公司，必須按照法律法規(guī)和有關政策的規(guī)定，辦理一定的登記手續(xù)，取得法律上的承認。公司的生命是法律賦予的。有限責任公司，是由兩個以上五十個以下股東共同出資設立，股東以其出資額為限對公司承擔責任，公司以其全部資產(chǎn)對公司的債務承擔責任的企業(yè)法人。股份有限公司，是由一定人數(shù)的股東發(fā)起設立，全部資本分為等額股份，股東以其所持股份為限對公司承擔責任，公司以其全部資產(chǎn)對公司的債務承擔責任的企業(yè)法人。（3）公司的組織機構有限責任公司和股份有限公司的組織機構基本都有三部分組成：決策機構、執(zhí)行機構和監(jiān)督機構。其中股東大會及其選出的董事會是公司的決策機構，處理公司重大經(jīng)營管理事宜?？偨?jīng)理及其助手組成公司的執(zhí)行機構，負責公司的日常經(jīng)營。監(jiān)事會是公司的監(jiān)督機構，對董事會和經(jīng)理的工作進行監(jiān)督。這些機構之間權責明確、互相制衡，可以有效提高公司的運行效率和管理的科學性。（參考教材P42——組織機構圖表） 教師引導：而一個公司要想經(jīng)營成功，因素有哪些呢？結合材料思考一下，華為是怎樣取得成功的學生活動：積極討論，踴躍發(fā)言，華為成功是因為采取了一定的策略與方法，例：利用價格優(yōu)勢、提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務水平、利用科技和管理、大作廣告等。教師最后總結。（4）公司經(jīng)營成功的因素。制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略；提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢；面向市場組織生產(chǎn)和經(jīng)營；提高勞動者素質(zhì)；堅持“引進來”與“走出去”相結合戰(zhàn)略，增強國際競爭力。當然，企業(yè)要想更好的發(fā)展，離不開員工的努力，企業(yè)與勞動者是一個相輔相成的關系。勞動者是勞動者是生產(chǎn)過程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導作用。（5）教師總結：就業(yè)的意義勞動者通過腦力勞動、體力勞動創(chuàng)造出社會所需要的物質(zhì)財富和精神財富，促進了社會生產(chǎn)的發(fā)展，同時，勞動者通過就業(yè)取得報酬，從而獲得生活來源，使社會勞動力能夠不斷再生產(chǎn)。同時，勞動者的就業(yè)，有利于實現(xiàn)自身的社會價值，豐富精神生活，從而促進人的全面發(fā)展。教師引導：既然就業(yè)對社會和個人都有積極的意義，那我們是不是要實現(xiàn)就業(yè)啊，然而，有報告稱，現(xiàn)在的95后存在著不就業(yè)的想法多媒體展示95后迷之就業(yè)觀學生活動：勞動者應怎樣更好的實現(xiàn)就業(yè)？（6）教師補充總結：國家、企業(yè)、個人如何解決就業(yè)問題國家角度（黨和政府）①從根本上要大力發(fā)展經(jīng)濟，增加就業(yè)崗位；②實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策，制定了勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)和鼓勵創(chuàng)業(yè)的方針。企業(yè)企業(yè)積極發(fā)展生產(chǎn)，提供更多就業(yè)崗位，承擔社會責任。勞動者勞動者樹立正確就業(yè)觀，堅持自主擇業(yè)觀、競爭就業(yè)觀、職業(yè)平等觀、多種方式就業(yè)觀；努力學習，要提高自身技能和素質(zhì)，積極主動適應勞動力市場的需要；發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神，提高自主創(chuàng)業(yè)能力。教師引導：當我們實現(xiàn)了就業(yè)之后，作為勞動者，我們當然要履行自己的義務，為企業(yè)發(fā)展盡職盡責，但是，我們新時代的勞動者不應該是被剝削階級，當我們的合法權益受到侵害時，我們怎么辦呢案例展示并小組討論：勞動者權利是什么、為什么、怎么做？（7）教師總結：如何維護勞動者權益？

措施國家

①實施積極的就業(yè)政策，拓寬就業(yè)渠道，保證勞動者充分就業(yè)；②規(guī)范協(xié)調(diào)勞動關系，依法維護勞動者權益③著力消除一切影響平等就業(yè)的制度障礙和就業(yè)歧視。企業(yè)增強法制觀念和道德意識，遵守勞動法和勞動合同法等相關規(guī)定，自覺維護勞動者合法權益勞動者

①前提：自覺地履行勞動者的義務--是獲得權利、維護權益的基礎。②保證：依法簽訂勞動合同是維護權益的重要依據(jù)。③意識：要增強權利和法律意識，以合法手段、法定程序維護自身的合法權益。④途徑：當自己的權益受侵犯時，可以通過投訴、協(xié)商、申請調(diào)解、申請仲裁、向法院起訴等途徑加以維護，不用非法手段報復。（三）學以致用聚焦兩會著力促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)。堅持就業(yè)優(yōu)先，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。今年高校畢業(yè)生749萬人，為歷史最高。要加強就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育，落實高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃，鼓勵到基層就業(yè)。實施好大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃，支持到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)。做好結構調(diào)整、化解產(chǎn)能過剩中失業(yè)人員的再就業(yè)工作。統(tǒng)籌農(nóng)村轉移勞動力、城鎮(zhèn)困難人員、退役軍人就業(yè)，實施農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃，落實和完善失業(yè)保險支持企業(yè)穩(wěn)定就業(yè)崗位政策。全面治理拖欠農(nóng)民工工資問題，健全勞動監(jiān)察和爭議處理機制，讓法律成為勞動者權益的守護神。（四）隨堂練習1．蘋果公司已經(jīng)成為全球最大的科技公司，而15年前，蘋果還處于破產(chǎn)的邊緣。蘋果最初只是一家生產(chǎn)電腦的公司，而喬布斯決定變革原始的商業(yè)規(guī)劃，要改變這種單一化。后來，蘋果MP3、iPhone、iPad等相繼問世，取得了巨大的成功。這對企業(yè)的啟示是()A．掌握最新科技B．創(chuàng)新管理模式C．制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略D．面向市場組織生產(chǎn)2．微博營銷是一種新興營銷方式，強調(diào)以客戶為中心，在正確的時間把正確的信息傳遞給正確的人。它以微博為營銷平臺，向聽眾(粉絲)傳播企業(yè)和產(chǎn)品信息。這啟示企業(yè)應()①以營利為直接目的②關注市場，了解用戶需求，準確定位③誠信經(jīng)營，注重信譽④把微博營銷作為公司銷售的唯一渠道A．①②B．②③C．③④D．①④3、．近年來，一些用人單位利用自己在勞動關系中的強勢地位拒絕與勞動者簽訂勞動合同，出現(xiàn)勞動爭議時勞動者合法權益得不到有效保護。為此，要解決上述問題，構建和諧勞動關系需要()①企業(yè)積極承擔社會責任②不斷擴大勞動者的權利③勞動者自覺履行勞動義務④增強勞動者的權利意識和法律意識A．②③B．①④C．①③D．②④4、在接受媒體關于“你幸福嗎”為主題的采訪時，武漢的小張說：“只有正式工才幸福吧，我們這些臨時工，每月工資只有900，節(jié)假日要加班，沒有養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險，即使這樣，因為沒有合同，還不知道明天能不能干下去呢。”這啟示我們()①維護勞動者合法權益必須建立健全社會保障制度②勞動者維權的基礎是簽訂勞動合同，沒有合同，權益無法得到保障③企業(yè)應規(guī)范和協(xié)調(diào)勞動關系，自覺維護勞動者合法權益④勞動者的相關權益被侵犯，應直接到法院起訴用人單位A．①②B．①③C．②④D．③④(五)總結提升同過這節(jié)課的學習，相信大家對企業(yè)和勞動者有了更全面的認識，希望同學們在將來面臨就業(yè)選擇時，無論你是想自己創(chuàng)業(yè)當老板，還是想找一份工作為公司貢獻自己的力量，都要亮出自己的風采，做最好的自己。五、教學方法高考網(wǎng)高考網(wǎng)PAGE本課教學應該注意加強事例論證，教師可選用最新的相關經(jīng)濟報道、引用鮮活的數(shù)據(jù)證明教學內(nèi)容。六、教學反思本節(jié)學習公司的有關基本知識以及勞動者的就業(yè)與維權等問題，內(nèi)容比較多，涉及的知識面比較廣，教學中注意把握教學節(jié)奏，對知識的講解一定要結合身邊的事例，切忌死記硬背。學情分析高二學生經(jīng)過高一的適應期后，發(fā)生了較大的變化，大部分學生已經(jīng)可以適應高中的教學特點，掌握一定的學習方法，但仍有一部分學生尚不能適應，因此在教學過程中要結合一些貼近生活的案例激發(fā)學生活力，調(diào)動學生積極性，同時注意引導學生對知識的深入理解和整體把握。通過這節(jié)課的學習，學生對企業(yè)和勞動者有了更全面的認識和更系統(tǒng)的把握，知識得到了更好的鞏固和提升，同時使學生們在了解相關知識后能提高自己的認識，以便將來更好的為創(chuàng)業(yè)做準備或者實現(xiàn)更好的就業(yè)。教材分析本課承接第四課“生產(chǎn)”，自然引出，生產(chǎn)主要是通過企業(yè)這一國民經(jīng)濟的細胞來進行。而公司制是現(xiàn)代企業(yè)最主要的組織形式。由此進入對公司的論述。而勞動者就是在企業(yè)和其他地方從事著勞動，創(chuàng)造著財富。因此，又相繼講述勞動者的有關知識。環(huán)環(huán)相扣、邏輯清晰。1．蘋果公司已經(jīng)成為全球最大的科技公司，而15年前，蘋果還處于破產(chǎn)的邊緣。蘋果最初只是一家生產(chǎn)電腦的公司，而喬布斯決定變革原始的商業(yè)規(guī)劃，要改變這種單一化。后來，蘋果MP3、iPhone、iPad等相繼問世，取得了巨大的成功。這對企業(yè)的啟示是()A．掌握最新科技B．創(chuàng)新管理模式C．制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略D．面向市場組織生產(chǎn)2．微博營銷是一種新興營銷方式，強調(diào)以客戶為中心，在正確的時間把正確的信息傳遞給正確的人。它以微博為營銷平臺，向聽眾(粉絲)傳播企業(yè)和產(chǎn)品信息。這啟示企業(yè)應()①以營利為直接目的②關注市場，了解用戶需求，準確定位③誠信經(jīng)營，注重信譽④把微博營銷作為公司銷售的唯一渠道A．①②B．②③C．③④D．①④3、．近年來，一些用人單位利用自己在勞動關系中的強勢地位拒絕與勞動者簽訂勞動合同，出現(xiàn)勞動爭議時勞動者合法權益得不到有效保護。為此，要解決上述問題，構建和諧勞動關系需要()①企業(yè)積極承擔社會責任②不斷擴大勞動者的權利③勞動者自覺履行勞動義務④增強勞動者的權利意識和法律意識A．②③B．①④C．①③D．②④4、在接受媒體關于“你幸福嗎”為主題的采訪時，武漢的小張說：“只有正式工才幸福吧，我們這些臨時工，每月工資只有900，節(jié)假日要加班，沒有養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險，即使這樣，因為沒有合同，還不知道明天能不能干下去呢?！边@啟示我們()①維護勞動者合法權益必須建立健全社會保障制度②勞動者維權的基礎是簽訂勞動合同，沒有合同，權益無法得到保障③企業(yè)應規(guī)范