幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字寶寶》含反思

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字寶寶》教案簡(jiǎn)介教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字05，能夠準(zhǔn)確快速地?cái)?shù)出05個(gè)物品。提高幼兒的數(shù)字敏感性，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字0~5在日常生活中的運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容：數(shù)字0~5。數(shù)數(shù)游戲。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字0~5。能準(zhǔn)確數(shù)出0~5個(gè)物品。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字0~3的區(qū)別。學(xué)會(huì)快速數(shù)出0~5個(gè)物品。教學(xué)過程導(dǎo)入通過放映數(shù)字05的圖片，口頭教授讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字05。數(shù)字0~5的圖片數(shù)字0~5的圖片教師說：“這是數(shù)字0~5?！比缓笠来沃钢恳粡垐D片說：“這個(gè)是0，這個(gè)是1，這個(gè)是2，這個(gè)是3，這個(gè)是4，這個(gè)是5?！痹诳陬^教授的時(shí)候，教師應(yīng)該側(cè)重于數(shù)字的讀音，簡(jiǎn)單明了地介紹數(shù)字0~5的大小關(guān)系。提高信息讓幼兒觀察由五張數(shù)字大小不同的圖片組成的數(shù)列，并要求幼兒自己讀出數(shù)列中各個(gè)數(shù)字。數(shù)字大小不同的圖片組成的數(shù)列數(shù)字大小不同的圖片組成的數(shù)列教師說：“我們來看這個(gè)數(shù)列，數(shù)列中的數(shù)字大小不一樣，你們能不能快速地讀出數(shù)列中的數(shù)字？”強(qiáng)調(diào)：在引導(dǎo)幼兒讀數(shù)列的時(shí)候不要直接告訴幼兒答案，更不能隨便互相詢問，這會(huì)浪費(fèi)幼兒自己探究的機(jī)會(huì)。通過數(shù)數(shù)游戲提高幼兒數(shù)數(shù)的能力，并讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)快速數(shù)出0~5個(gè)物品。游戲游戲1：“手指大PK”游戲要求：教師讓幼兒分成兩組，一組用手指表示一個(gè)數(shù)字，另一組猜出這個(gè)數(shù)字。規(guī)則：用手指表示數(shù)字時(shí)，手指必須豎立，不能彎折。猜數(shù)的人必須在教師口中喊出“猜數(shù)”才可以猜。猜數(shù)的人可以一次性猜多個(gè)數(shù)字。童謠“手指大PK，你輸我贏，誰拼多多，誰是寶貝！”能夠提高幼兒游戲的參與度。游戲目的：提高幼兒敏感數(shù)字的能力。通過游戲鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。游戲2：“數(shù)字找好友”游戲要求：教師讓幼兒分組，每個(gè)組里有一組幼兒需要找到其它同組幼兒數(shù)數(shù)的手指的數(shù)字。規(guī)則：幼兒應(yīng)該在老師口中喊出“找好友”后再進(jìn)行游戲。找到手指數(shù)字一樣的幼兒后，需與其握手。找到所有同組幼兒后，組內(nèi)成員就可以停止游戲。游戲目的：提高幼兒數(shù)字敏感性。通過游戲鍛煉幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。反思本次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：在教學(xué)過程中導(dǎo)入階段尤為重要，要注意教師在導(dǎo)入時(shí)的語言方法和表達(dá)方式；（在本例中利用幼兒園中班同學(xué)普遍感興趣的“數(shù)字寶寶”概念，搭配幼兒喜歡的可愛的數(shù)字圖案，“數(shù)字寶寶”在兒童心中形象生動(dòng)）在幼兒園教學(xué)中，游戲是幼兒喜歡的重要形式，能夠提高幼兒參與教學(xué)的積極性。（如用幼兒喜歡的童謠結(jié)合游戲，能夠更好的溝通得到幼兒的關(guān)注和活躍）針對(duì)不同難易程度的內(nèi)容，采取不同的教學(xué)方法和過程需要教師具備較高的專業(yè)技能和教學(xué)規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過程中，要保持良好的教學(xué)氛圍，讓幼兒在教學(xué)中得到積極的情感回報(bào)。作