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文檔簡介

懷化市幼兒園保育教研活動.理論武裝、角色轉(zhuǎn)變科學(xué)配教的重要性《幼兒園工作規(guī)程》中指出：“幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展?！边@說明保育和教育是密不可分的，又說明保教結(jié)合是教育的重要原則，只有做到保教結(jié)合才能真正落實(shí)《規(guī)程》中的目標(biāo)要求。要做到保教結(jié)合，保育員除管理幼兒的一日生活外，應(yīng)時刻配合老師，全身心地投入到工作中去配合本班教師組織教育活動，達(dá)到保中有教，教中有保。查根源，找問題？

配教工作存在的問題（1）認(rèn)識上的-不想配（2）技能上的-不會配（3）溝通上的-茫然，不知道要怎么配你說、我說、大家說集思廣益，

談?wù)勛约号浒嗟男「[門。智慧樹----小組研討做好幼兒園配班工作的有效策略？結(jié)束語：

最好的保育老師，是長期以來和老師形成的默契，跟老師多溝通，相互信任、相互幫助、取長補(bǔ)短，形成協(xié)作融洽的班風(fēng)。思想統(tǒng)一，真正發(fā)揮三人的合力作用，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)合一、觀念合一、研究合一、行動合一的理想境界。讓我們保育老師，成為孩子的好老師，教師的好幫手，家長教養(yǎng)的好助手，使我園的保教工作再上新臺階。結(jié)束語：

最好的保育老師，是長期以來和老師形成的默契，跟老師多溝通，相互信任、相互幫助、取長補(bǔ)短，形成協(xié)作融洽的班風(fēng)。思想統(tǒng)一，真正發(fā)揮三人的合力作用，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)合一、觀念合一、研究合一、行動合一的理想境界。讓我們保育老師，成為孩子的好

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