小學道德與法治-3.《學校周圍探秘》教學設計學情分析教材分析課后反思

《學校周圍探秘》教學設計活動主題:學校周圍探秘。活動目標：1、在活動中，使學生形成積極的、樂于探究的求知欲。2、學習有計劃的安排活動，掌握科學的研究方法。3、進一步培養(yǎng)學生收集信息的能力。4、培養(yǎng)學生簡單的繪畫能力，學習畫平面圖和線路圖。5、知道保護環(huán)境、注意交通安全?；顒訒r間：1課時活動準備:《十六歲花季》的主題曲?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情景，熱情導人導語:同學們，學校是我們熟悉的地方，在學校周圍我們還有很多不太了解的地方，周圍的世界更精彩，下面就讓我們到精彩的世界里探索一下吧(板書：學校周圍探秘)。二、活動一：制定探秘計劃導語:學校周圍的景色的確很美，同學們不了解的地方也很多，面對這么多的地方，你都想到哪些地方去走一走，看一看呢？（引出第一個活動主題：制定探秘計劃）1、小組討論，自由發(fā)表自己的見解和看法，讓學生認識到去學校周圍探秘要做好準亂列出計劃，組成活動小組等。2、教師出示"方法角"，告訴各小組探秘計劃應包括的內(nèi)容：（1）確定一個探秘目標。（2）確定探秘路線。（3）探秘小組人員分工。（4）所帶的物品、T具等。（5）探秘所用的時間。（6）探秘過程中應注意的問題。3、確立活動小組，按各自的興趣和愛好組成東西南北四個活動小組，并確定探秘的地方。4、合作實踐，小組討論，制定本小組的活動計劃，教師適時點播、指導。三、活動二：繪制學校周圍平面圖1、了解平面圖知識，探究畫平面圖的方法2、小組成員分工協(xié)作，用簡單的圖形畫出本小組探索的學校周圍區(qū)域簡單的平面圖和路線圖，并讓學生在圖上注明圖例，填上不同的顏色，并在主要建筑物上寫下名稱。3、教師適時點撥，給予指導，完成各自的平面圖。四、活動三：探討探秘過程中的發(fā)現(xiàn)1、在本次探秘調(diào)查活動申，哪些地方和問題對你感觸最深?你從中得到的最深的感悟是什么?2、小組交流感受，共同關注環(huán)保問題、交通安全問題。小結:同學們的這些發(fā)自內(nèi)心的感受，說明了你們環(huán)保意識的增強，體會到了分工合作的快樂，同時也告訴老師，你們在活動中表現(xiàn)得很出色，下面我們對本次實踐活動做一下評價。五、活動評價1、自我評價：在本次活動中，評價一下你面對困難的態(tài)度，處理問題的方法，與人交流的技巧，與人合作的能力如何。引導學生說出自已在遇到困難時是如何克服的?在活動中與自己小組成員是怎樣合作完成任務的。2、共同評價：（1）根據(jù)代表的發(fā)言，小組活動的展示，大家評一評，哪一個小組的表現(xiàn)最優(yōu)秀?哪一個小組的活動最富有創(chuàng)新精神?（2）民主評議出最優(yōu)秀的小組。板書設計：《學校周圍探秘》探秘計劃學校平面圖討論發(fā)現(xiàn)《學校周圍探秘》學情分析本節(jié)課講授的是三年級品社上冊的第二單元第三課，學生在前段時間的學習中，已經(jīng)了解了學校，再次帶領學生去探索外面的世界，可以更好的開拓學生的視野。三年級的學生在現(xiàn)實生活中，已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應的態(tài)度和能力。教學前，教師對學生的生活環(huán)境、家庭背景有所了解，并通過觀察、聊天等調(diào)查學生已有的生活經(jīng)驗，根據(jù)學生現(xiàn)實生活中存在的問題和需要，創(chuàng)設真實的生活情境，提供多樣化的生活體驗和社會實踐的機會。在教學過程中，教師要調(diào)動學生的生活經(jīng)驗，引導學生用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受?！秾W校周圍探秘》效果分析聽歌曲，引入新課部分：講課前的一首歌，可以讓學生的心情放松下來，充分調(diào)動學生的積極性，促進學生思維的放飛，對接下來的授課打下良好的基礎。做活動，學習新知部分：通過小組間的活動、同桌的交流，讓學生更加快樂的投入這節(jié)課的學習中去。通過小組討論研究，確立探秘目標，并以條目的形式列出探秘的目標。這樣學生在有明確目標的情況下，可以把事情做得更好。制定探秘計劃這一活動可以幫助學生養(yǎng)成做事有計劃的好習慣。活動二繪制學校周圍平面圖，，在同學們各抒己見、談自己的想法的前提下，讓學生用簡單的圖形畫出學校及周邊區(qū)域簡單的平面圖和路線圖，配讓學生進行形象思維和對空間的把握能力?；顒尤谟^察中發(fā)現(xiàn)的問題，則可以讓學生根據(jù)學校周圍環(huán)境的實際情況，體會環(huán)境保護、愛護環(huán)境、注意交通安全等問題，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和熱愛家園的情感?！秾W校周圍探秘》教材分析本冊教材分為三個單元，共十一課，本課是第二單元的第三課。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，準確、完整地反映了課程標準的理念和要求。該冊教材體現(xiàn)了綜合課程的特點，整合各相關學科的知識內(nèi)容，并通過設置若干學習主題，展現(xiàn)不同的學習視角和問題視角。教材在選題上充分考慮了學生的學習興趣、生活經(jīng)驗、心理需求和實際生活需要，凸顯學習內(nèi)容的思想性和科學性。教材內(nèi)容與呈現(xiàn)方式，有利于學生采用體驗、探究和交流討論等多種方式主動參與、自主學習，為學生的嘗試、體驗和實踐活動留有空間?！秾W校周圍探秘》測評練習1．探秘計劃應內(nèi)容有哪些？2.在今天的具體調(diào)查中，你發(fā)現(xiàn)了什么？得出了什么結論呢？《學校周圍探秘》課后反思本次課的教學目標，希望在活動中，使學生形成積極地、樂于探究的求知欲望；讓學生學習有計劃地安排活動，掌握科學的探究方法；進一步培養(yǎng)學生收集信息的能力；培養(yǎng)學生簡單的繪圖能力，學習畫平面圖和路線圖。畫平面圖的活動和思考發(fā)現(xiàn)的活動略講的，制定計劃的活動詳講，發(fā)現(xiàn)學生在畫平面圖的時候，碰到一些困難，這需要在之后的教學中，先給學生詳細講解如何畫平面圖。今后的教學中，要加強對學生的了解，只有深入的了解學生，才能更好的進行課堂教學?！秾W校周圍探秘》課標分析新課標強調(diào)要求在活動中，使學生形成積極地、樂于探究的求知欲望。能看懂學校和學校周邊的平面圖，能利用簡單的圖形畫出學校平面圖以及上學路線圖。珍惜時間，學習合理