初中體育-站立式起跑教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

八年級(jí)站立式起跑教案

一、本課指導(dǎo)思想根據(jù)本課教材的特點(diǎn)（站立式起跑—快速起動(dòng)）、學(xué)生的基本情況、在教學(xué)設(shè)計(jì)上緊緊圍繞站立式起跑中的“正確的動(dòng)作和快速反應(yīng)”這一目標(biāo)，通過多種練習(xí)方法和策略達(dá)成目標(biāo)；在教學(xué)方式上讓學(xué)生在不同的練習(xí)中真正體會(huì)如何才能快速起動(dòng)。同時(shí)使學(xué)生的合作、互助和團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到培養(yǎng)。二、教材內(nèi)容分析本教材在中學(xué)體育教學(xué)中是一項(xiàng)必學(xué)教材，本課以游戲比賽的方式來提高學(xué)生練習(xí)熱情,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，使所選擇的教學(xué)內(nèi)容更適合學(xué)生的實(shí)際，更有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生能夠明白和掌握站立式起跑的基本動(dòng)作和基本技能,并能在中長(zhǎng)跑時(shí)運(yùn)用。三、學(xué)生學(xué)情分析本課設(shè)計(jì)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生。他們正處于速度素質(zhì)發(fā)展的敏感期，好模仿、易興奮、樂于展示自我，但自控能力欠缺是這一年齡段的顯著特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用游戲方法進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生掌握站立式起跑動(dòng)作打下基礎(chǔ),同時(shí)多用激勵(lì)性語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高動(dòng)作質(zhì)量。

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握“站立式起跑”的動(dòng)作要領(lǐng)和各種練習(xí)方法，并形成正確的概念。2、技能目標(biāo)：較好地發(fā)展快速起跑的能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和努力拼搏的精神，促進(jìn)身心全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：聽到口令前移重心快速起動(dòng)難點(diǎn)：重心前移并保持穩(wěn)定課的部分教學(xué)內(nèi)容學(xué)法、組織及要求時(shí)

間開始部分一、課堂常規(guī)：1、師生問好；2、宣布本課內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)及要求；3、趣味熱身活動(dòng).組織:略一、認(rèn)真聽講明確學(xué)習(xí)目標(biāo)并做好熱身活動(dòng)。

組織：

8∫10分鐘基

本

部

分

二、學(xué)習(xí)站立式起跑1、同學(xué)們知道的跑步明星是誰？介紹起跑。2、全體學(xué)生做自由站立起跑的動(dòng)作。3、根據(jù)學(xué)生做的起跑姿勢(shì)引出正確的起跑動(dòng)作。教師做示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。要領(lǐng)順口溜：兩腿前后屈膝站上體前傾異臂前重心過線準(zhǔn)備好蹬地?cái)[臂快似箭

4、學(xué)生練習(xí)（及時(shí)糾錯(cuò)）5、起跑反應(yīng)練習(xí)6、搶球起跑練反應(yīng)。在比賽的時(shí)候要放松上陣

7、接力練習(xí)起跑二、學(xué)習(xí)站立式起跑1、思考回答并學(xué)習(xí)。

2、做自己想象的起跑動(dòng)作。3、認(rèn)真聽，仔細(xì)看。學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。試做動(dòng)作

4、認(rèn)真練習(xí)體會(huì)重心前移5、快速起跑練習(xí)6、兩人搶球，沒搶到模仿動(dòng)物動(dòng)作。組織：

8、檢查自己的起跑25∫28分鐘結(jié)束部分1、放松活動(dòng)2、集合3、評(píng)價(jià)與小結(jié)4、師生再見1、愉悅身心，輕松做活動(dòng)2、快靜齊集合3、認(rèn)真聽4、師生再見4∫5分鐘場(chǎng)

地器

材田徑場(chǎng)一塊標(biāo)志物24課

后小

結(jié)

學(xué)情分析本課設(shè)計(jì)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生。他們正處于速度素質(zhì)發(fā)展的敏感期，好模仿、易興奮、樂于展示自我，但自控能力欠缺是這一年齡段的顯著特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用游戲方法進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生掌握站立式起跑動(dòng)作打下基礎(chǔ),同時(shí)多用激勵(lì)性語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高動(dòng)作質(zhì)量。本節(jié)課多以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，后又把站立式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)以順口溜的形式交給學(xué)生，加之課堂氣氛活躍，本科教學(xué)效果較好。教材內(nèi)容分析本教材在中學(xué)體育教學(xué)中是一項(xiàng)必學(xué)教材，本課以游戲比賽的方式來提高學(xué)生練習(xí)熱情,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，使所選擇的教學(xué)內(nèi)容更適合學(xué)生的實(shí)際，更有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生能夠明白和掌握站立式起跑的基本動(dòng)作和基本技能,并能在中長(zhǎng)跑時(shí)運(yùn)用。重點(diǎn)：聽到口令前移重心快速起動(dòng)。難點(diǎn)：重心前移并保持穩(wěn)定。本內(nèi)容應(yīng)分為兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，第一課時(shí)為新授課。第二課時(shí)為復(fù)習(xí)本內(nèi)容。本課通過多手段進(jìn)行教學(xué)，以游戲?yàn)橹鳎Ч^好，通過不同階段的練習(xí)進(jìn)行各個(gè)階段的測(cè)評(píng)，分組測(cè)評(píng)，集體測(cè)評(píng)，到最后的個(gè)人測(cè)評(píng)。大部分學(xué)生能夠完整的做好站立式起跑，只有幾個(gè)別學(xué)生動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，主要是沒對(duì)個(gè)別學(xué)生區(qū)別對(duì)待。本節(jié)課我反思了一些不足之處：一是在教師示范的梯度上把握得還有所欠缺；二是在學(xué)生模仿練習(xí)上個(gè)別學(xué)生糾錯(cuò)不應(yīng)一帶而過；三是在今后的體育課教學(xué)中，應(yīng)好好的把握自己的站位，不要隨意的走動(dòng)。希望在今后的教學(xué)中不斷完善自己，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平。根據(jù)本課教材的特點(diǎn)（站立式起跑—本學(xué)段必學(xué)內(nèi)容）、學(xué)生的基本情況、在教學(xué)設(shè)計(jì)上