幼兒園禮儀課優(yōu)秀教案5篇

幼兒園禮儀課優(yōu)秀教案5篇幼兒園禮儀課教案篇一

活動目標：

1、學會正確的走路姿勢;

2、養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習慣。活動準備：

1、紅、綠燈標志各一個。2、走姿正確的圖片一張、軍人站軍姿圖片一張或人走路的視頻一個。3、課前準備好走姿不正確的圖片若干張。(是自己照的，貼近生活的)活動過程：

一、開始部分

請個別小朋友示范平時走路的方法。師：寶貝們，你們都長大了，學會走路了，我要請舉手的寶貝上來走一走，你是怎么樣走路的呢?(請個別小朋友上來走一走。)

二、基本部分

1、出示走姿錯誤的圖片。師：寶貝們，現(xiàn)在請你們看一張圖片，這張圖片你們看到了什么呢?教師小結(jié)：原來走路的姿勢不正確會導(dǎo)致寶貝們長大后駝背，走路不好看，沒精神，所以寶貝要從小養(yǎng)成正確的走路姿勢。2、出示軍人走隊列的圖片。師：寶貝們，這張圖片你們看到了誰呀?解放軍叔叔在干什么呀?他們在走路的時候頭怎么樣呢?眼睛看那里呢?他們的肩膀是怎么樣呢?他們的身體呢?(如果小朋友回答不出來可以提醒引導(dǎo)。)師：你們覺得解放軍叔叔走路的姿勢好不好呢?(好)是不是很有精神呢?3、認識正確的走姿。正確的走路姿態(tài)先是要求上身能保持正確的站立姿勢：眼睛直視前方，抬起頭、眼睛直視前方，抬起頭、挺起胸，雙手自然而均勻地前后擺動，落落大方地走向目的地。其次是把握好如何邁步，先抬起一條腿，帶動腳向前邁，腳掌落地后，另一條腿再抬起，要把握好步位和步幅。4、出示走姿正確的圖片(多幾張)，請小朋友尋找哪張圖片的走姿勢正確的。師：寶貝們，我這里有很多的圖片，請寶貝們找一找，哪些圖片的走姿是正確的呢?(請小朋友找出正確的走姿)5、請小朋友上來表演走路。師：寶貝們，剛才我們學習了正確的走路方法，現(xiàn)在老師要請你們走一走，你們的小眼睛要仔細看，他們走得好不好?哪里走得好?哪里走得不好?(請小朋友上來走一走)

6、念兒歌。師：老師把我們走路的正確方法編成了一首好聽的兒歌，請寶貝們跟老師一起來念一念吧!兒歌：走路時，站站直，小手臂，前后擺，有精神，一二一。(念兩遍加上動作)7、請小朋友一起學正確的走路方法。師：我們都知道正確的走姿了，現(xiàn)在請寶貝和老師一起來學一學吧。(老師帶著小朋友圍著教室走一圈。)三、結(jié)束部分

師：寶貝們，你們學會了怎樣走路了嗎?以后走路的時候要注意抬頭挺胸，動作不要太大了。幼兒園禮儀課教案篇二

活動目標：

1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系)，并在適當?shù)膱龊嫌谩?、初步養(yǎng)成文明禮貌行為和意識。3、讓幼兒體驗如何學說禮貌用語，與小伙伴交流。4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒訙蕚洌?/p>

小兔子和小狗玩具、幼兒用書

活動過程：

一、教師出示小兔和小狗玩具，引出活動主題。教師：今天來了兩個小動物，大家知道它們是誰嗎?(鼓勵幼兒積極回答。)二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學說禮貌用語。1、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎樣向小狗借玩具呢?教師小結(jié)：當需要別人幫忙的時候說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學一滴水穿石小兔說的話吧。2、教師繼續(xù)講故事：小兔對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應(yīng)該說什么呢?教師小結(jié)：當你得到別人幫助時候，應(yīng)該說“謝謝”，現(xiàn)在讓我們一起來學習一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧!3、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧?”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應(yīng)該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?教師小結(jié)：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!三、請幼兒看書，讓幼兒體驗如何學說禮貌用語。1、教師：小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?2、教師小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應(yīng)說“請”，當?shù)玫絼e人幫助時要說“謝謝”不小心傷害別人時要說“對不起”，原諒別人時就說“沒關(guān)系”。四、拓展幼兒經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些禮貌用語。教師：在我們的日常生活中，我們還會說到哪些禮貌用語呢?幼兒園禮儀課教案篇三

活動目的：

1、讓小朋友了解家里有客人的一些基本禮儀，教孩子與人友好和相處。2、在日常游戲當中掌握3之內(nèi)的數(shù)字和數(shù)量，了解對應(yīng)關(guān)系。預(yù)備工作：

1、布置好小兔子和小貓的房間。2、每人一個小雞掛飾，一串小鈴鐺手鐲，一個小碗。3、地毯一張，雪花插片30個左右?；顒拥牟襟E：

1、讓小朋友掛上吊飾，然后唱歌;

2、讓小朋友在談話當中，學會基本的禮儀

雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺?，高興嗎?那我們一定作個有禮貌的小客人，怎樣才+是一個有禮貌的小客人呢?(交流：咱們出發(fā)吧!)

去小兔、小貓家作客，在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對應(yīng)。①去小兔家。咚咚咚，請問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她給我們留了封信(展信)：親愛的小雞們，歡迎你們來我家來作客。我請你們看看我新設(shè)計的地毯，并請你們幫我在上面“繡花”，我畫了朵花，就請你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。收場：

這種綜合性的扮演活動，能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗，有利于孩子積累數(shù)字的經(jīng)驗，而且讓小朋友在輕松愉快的氣氛當中感受到了進步。效果：

在本次的活動中，幼兒園的小朋友跟老師分別通過扮演不同的角色，得到了交流方面、與人交往方面的提升和進步。幼兒園禮儀課教案篇四

活動目標：

1.會說"早上好""再見"等禮貌用語。2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動與人打招呼。3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力?；顒訙蕚洌?/p>

1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動物頭飾。2.教學掛圖《有禮貌的雞寶寶》?；顒舆^程：

一、觀察掛圖內(nèi)容，學說禮貌用語。1.引導(dǎo)幼兒仔細觀察掛圖一，提問：

早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰?它的心情怎樣?它會說什么?引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。2.觀察掛圖二提問：

雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰?它會說什么?引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。3.觀察掛圖三并提問：

雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰?它會說什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么?引導(dǎo)幼兒說出：鴨老師，早上好;媽媽再見。二、討論活動。教師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點引導(dǎo)幼兒說出會遇見誰?是如何打招呼的?三、角色游戲表演，練習主動打招呼。1.教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事，練習主動與人打招呼。2.游戲反復(fù)進行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗與人打招呼的快樂心情。四、交流經(jīng)驗，鼓勵幼兒主動與人打招呼。1.你還會和誰打招呼?你會怎樣打招呼?2.引導(dǎo)幼兒大膽與人交流，會用打招呼的語言，使幼兒主動學會與教師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。幼兒園禮儀課教案篇五

設(shè)計背景：根據(jù)現(xiàn)代幼兒大部分都獨生子，從小很少有與別人交往的環(huán)境，家長們教育孩子跟人打招呼，對人有禮貌，可孩子有時不愿意，甚至會哭鬧起來，針對這一情況，就如何讓孩子做一個有禮貌的好寶寶，我設(shè)計了這個活動。教學重點:

引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡單的禮貌用語“你好”“請”“謝謝”“再見”。教學難點:

樂意做個有禮貌的寶寶，與老師、同伴禮貌交往，會使用禮貌用語。教學目標：

1.學習每天跟不同的的熟人打招呼，會使用禮貌用語“你好”“請”“謝謝”“再見”。2.學習在打招呼時注視對方的眼睛并面帶微笑。教學準備：

1、毛絨玩具小兔、山羊、烏龜、小鹿等

2.故事掛圖或課件、幼兒用書“寶寶有禮貌”。3.請兩名幼兒事先排練好進入幼兒園互相打招呼的情景表演。教學過程

1.情景表演引出課題：

(1)教師請事先排演好的幾名幼兒上前表演小故事“懂禮貌的小白兔”。教師：小朋友們仔細看，故事里有誰?小動物們又說了什么?(2)幼兒進行情景表演。(3)教師：他們表演的是什么?他們是怎么說的?(4)幼兒回答。(5)教師小結(jié)：他們表演了小兔迷路后問路的情景，小兔對幫助他的山羊、烏龜、小鹿能有禮貌的說“謝謝”。請幼兒找一個好朋友模仿小兔與山羊、烏龜?shù)鹊膶υ挘⒆⒁馓嵝延變涸诖蛘泻魰r眼睛要看著對方，并面帶微笑。2.請幼兒看書。(1)教師：小朋友請打開書，看看圖上都有誰?她說了什么話?在說話的時候，她又是怎樣做的?(2)幼兒看書后回答。(3)教師完整地講述一遍幼兒用書中