小學六年級數(shù)學復習建議

理解“課程標準“和”小學數(shù)學教材“，明確畢業(yè)班我們該怎樣復習－2013年小學數(shù)學六年級復習建議新課程反對機械記憶、題海訓練。機械的題海訓練難以使學生真正理解數(shù)學，訓練過度，學生都練傻了，哪里還會問題解決呢？學生掌握了一些沒有思想靈魂的各種“術”，自然一進考場就想“大顯身手”，哪里還會問題解決呢？到了初高中就像老牛耕田一樣，哪里還跑得動。有幾位教師能對著學生講：“同學們，我講過的題中是不會考的。六年級的考題是簡單的，考的是獨立的問題解決能力．我要大家學會的是這樣一些本領……”。小學六年級的考試就是要我們回歸基礎，老老實實教點數(shù)學，不要總是把做題，講題當成是教數(shù)學.猜題，押題，套題，該停止了！回歸課本，回歸基礎是正確的方向，講理解，講問題意識，講數(shù)學探究等方面才是育人之本。

主要內容一、學習新課標，領會新理念二、理解“課程標準”和“教材”，明確考試范圍三、加強思維訓練，關注數(shù)學思想、數(shù)學方法四、要著眼于數(shù)學能力的培養(yǎng)五、回歸課本，重視教材命題素材六、對小學六年級數(shù)學復習的幾點建議一、學習新課標，領會新理念2011版課程標準與課程標準（實驗稿）相比，不管是教學內容，還是教學要求上都有不少新變化。雖然2013年的六年級考試仍將是以“實驗稿”為依據(jù)命題，但新課標也需要關注，增加的內容肯定不考，但一些新的理念要重視。在復習過程中我們必須關注課標變化，重視對新課標的學習，正確處理新舊課標的延續(xù)與發(fā)展，進行新舊課標的對比研究，提高復習效率。二、理解“課程標準”和“教材”，明確考試范圍必須認真學習“課程標準”和“教材”，這一點很重要，“課程標準”和“教材”是每年考試命題的依據(jù)，只要了解了復習方向，在引導學生復習時，少走彎路，有針對性地展開復習。1.考試重心的變化《課程標準》的評價理念，更為關注學生通過新課程理念下的數(shù)學學習活動所獲得的全面發(fā)展。數(shù)學學業(yè)考試所突出的評價內容：知識與技能；數(shù)學思考；問題解決。知識與技能——核心內容；數(shù)學活動過程；數(shù)學思考——基本的數(shù)學觀念；數(shù)學思維能力；問題解決——提出問題；解決數(shù)學問題；應用數(shù)學解決其他問題；反思意識和初步的反思能力；個性特征——給具有不同思維特征的學生以充分表達自我的機會。2.、命題的基本標準小學畢業(yè)生數(shù)學學業(yè)考試（以下簡稱為數(shù)學學業(yè)考試）是義務教育階段數(shù)學科目小學階段考試，其目的是全面、準確地評估小學階段畢業(yè)生達到《課程標準》（以下簡稱《標準》）所規(guī)定的數(shù)學學業(yè)水平的程度。小學數(shù)學（筆試）的命題，努力體現(xiàn)課程標準的新理念，面向全體學生、突出能力立意，注重與社會實際和學生生活的有機聯(lián)系；注重考查學生知識與技能的理解、掌握與生活內在的聯(lián)系，特別是考查學生在具體實際情景中運用所學知識的分析、綜合、解決問題的能力；以及學生對學科知識體系建構的能力與水平。加強學科教與學的正確導向；把考查學生綜合運用知識的能力放在重要的位置，有利于調動全體學生學習數(shù)學的積極性，提高我縣小學數(shù)學教學質量對于一個具體的學業(yè)考試試題，需要思考三個方面的問題：首先，這個試題將考查學生什么樣的知識技能、思想方法、能力特征等，也就是這道試題考查什么？其次，這樣的考查目標是否達成，也就是說，試題是否科學有效地完成了命題者的考查意圖？再次，作為學業(yè)考試的數(shù)學試題，如何體現(xiàn)其對于學生小學階段學業(yè)評價的價值，如何體現(xiàn)對教育教學的導向性，取得了怎樣的社會效應等。各領蜘域分胸值分配置（暫坦訂）各知識領域

數(shù)與代數(shù)

圖形與幾何

統(tǒng)計與概率綜合與實踐分值

60分

30分

10分

百分比

60%

30%

10%

小學供數(shù)學地畢業(yè)灶監(jiān)測況的題粒型有那：填湊空滅判斷孔選短擇菊計葡算劣操作處解漲決問級題等慘?？荚嚸}方式:閉卷遲考試腫，考戚試時抗間為10惰0分鐘,請學城生帶珍好作淺圖等束相關囑的工炸具，欺不用戒計算曾器。試題薪注重厚對基菠礎知贏識、隆基本高技能緒、基嗓本思抄想、櫻基本動活動刑經驗趁的考惜查；注重碗小學均數(shù)學查重點宮及核仔心內事容的忍考查，關個注數(shù)殘學與練實際傻生活周的聯(lián)方系；室體現(xiàn)惱人文爹精神慢，強薄調人富與自桐然、憶社會樓協(xié)調滿發(fā)展?jié)岬默F(xiàn)擴代意啞識；辦引導魂學生痛關注統(tǒng)社會皆生活轟，聯(lián)圣系社勝會熱逝點；積極膛發(fā)揮堪考試返的正題導向蘭作用畏。試題素源于卻課本，又胃異于棕課本晴，活于號課本，不紐奉超出屯標準，不出地偏、設難、擦怪題，盡量松避免債出計彩算煩凝瑣或思人為謝編造瘦似是病而非械的題作目，使詞學生社復習涉時真醉正做幻玉到減淹輕負喜擔，款以利淺于學掩生更巧好地古得到歸全面份發(fā)展應。防止彎教師心在以話后的仙教學犁中搞縫題海欣戰(zhàn)術沃。三磨、梳象理基器礎核容心內儀容，貼有的休放矢根據(jù)刊課標段“四娛基”眾要求蕉，對勝基礎令階段堆復習截的核朵心內草容進賣行梳直理，誓明確胡復習己方向賺，少展走彎樹路有斥針對握性展犬開復扎習。第一水部分盼：數(shù)禍與代柴數(shù)主要扣內容板包括能數(shù)的認識捎、數(shù)熊的運話算、式與您方程啦、正慕比例死反比甲例，儀它們察都是勝研究釋數(shù)量好關系惹和變壇化規(guī)鞠律的宮數(shù)學穩(wěn)模型呆，可雅以幫咐助人湯們從毅數(shù)量死關系擁的角惰度更解準確板、清必晰地節(jié)認識論、描儉述和趟把握敏現(xiàn)實莖世界服。（一花）關驕于數(shù)主要伐考查慈熟練威掌握吼數(shù)的溪有關愁概念齡及準丈確、遵熟練密的運停算技揉能；劑能恰弄當、功迅速理地將優(yōu)相關危問題惰和情受境的壺數(shù)量秀、數(shù)薦量規(guī)隙律及規(guī)數(shù)量淡關系顏用數(shù)抽表示修出來(二)、式志與方克程能恰歉當將惠相關膊問題旬和情倡境的渣數(shù)量案、數(shù)量囑規(guī)律媽及數(shù)奏量關誼系用狀字母頸表示槍出來蜓。利用覆等式誘的基使本性詢質解簡浴單的潑方程判。方程密思想怕是數(shù)拆學中統(tǒng)的一夠種重錦要思朵想，柏體現(xiàn)坦了已店知量弟與未抄知量艘之間受的聯(lián)血系和葵制約紗，把雕未知襖量轉妨化為唱已知影量的驚思想君實際域上指拐出了幟方程廚是在描一切駱問題心中求首得未滑知數(shù)陰量關諸系的生值最撿根本恢的方虧法。第二部分艱圖貧形與租幾何主要犯內容盲包括泳圖形銹的認終識、圖肥形的庭測量秩、圖臟形與礦變換、圖伸形與問位置墊等內扭容。狀（其螺中了蓬解兩磚點確雹定一亮條直叮線和記兩條誕相交凱直線照確定腦一個姜點不除作監(jiān)教測的瞧要求葵）第三霸部分喬統(tǒng)銷計與屑概率主要防內容苗是學歡習現(xiàn)僚實生漆活中不的數(shù)取據(jù)和件客觀劣世界機中的訴隨機碑現(xiàn)象腹，它哪通過蒜對數(shù)六據(jù)的炸收集若、整繳理、燙描述沸和分樸析以額及對韻事件叨發(fā)生桂的可滿能性狼的刻焰畫，萌來幫毅助人口們做肝出合留理的蜓推斷臘和預罷測.(一)統(tǒng)計眾數(shù)言、中蘿位數(shù)薦、能使設計額統(tǒng)計蘇活動肯，檢蔬驗某起些預豈測、初步刷體會氣數(shù)據(jù)握可能堂產生箏誤導評等不作賄為監(jiān)鴨測范井圍。二、概率對概遙率降襪低要銷求。“1.結合啦具體棉情境錦，了列解簡剝單的肆隨機淹現(xiàn)象彼；能娃列出懼簡單仙的隨慣機現(xiàn)廟象中貞所有臥可能薪發(fā)生鬧的結旋果。2．通掘過實瓶驗、增游戲香等活粥動，告感受梅隨機思現(xiàn)象駱結果對發(fā)生咱的可挨能性補是有盆大小矮的，慶能對觀一些姓簡單現(xiàn)的隨加機現(xiàn)研象發(fā)小生的瞎可能欄性大勿小作父出定絮性描喚述，雕并和損同學敏交流稍?！泵闾岢雠罡鼮槲妇唧w勢的要倒求。掏對于療可能并性，忘要求稀“列就出簡本單隨育機現(xiàn)轟象中書所有貪可能濱發(fā)生圖的結促果”按，與齊原來授的“姿體驗掉事件基發(fā)生怎的等指可能喘性以淺及游乎戲規(guī)俘則的穗公平凈性，諒會求節(jié)一些貫簡單屯事件絡發(fā)生壘的可哀能性回；能有設計羨一個燒方案亦，符毀合指以定的虛要求壁；對殃簡單襲事件秩發(fā)生占的可狂能性戀作出脾預測棗，并輝闡述戀自己過的理吳由。趴”的葛要求安相比玩，大慨大降展低了豬要求床。第四敲部分賄綜合產與實刮踐綜合礎實踐猴學習俗要結史合實絞際，局會提療出一周些具逢有挑纏戰(zhàn)性羨的的徒研究棍課題胡，經淋歷“籠問題狐情景—建立蠢模型—解釋應與應表用”潑的基樓本過徒程。三、斗加強熟思維等訓練江，關約注數(shù)港學思救想、炮數(shù)學勤方法數(shù)學試題會協(xié)考慮到窩數(shù)學戀思想約方法博或數(shù)半學基砌本方剝法的桿運用風，并會執(zhí)注重嬌這方面退的考查皺。因此在阻平時爽的教挪學和揀最后廚的復匆習階脖段應散加強壯這方再面的轟運用意識。關注齒數(shù)學彼思想策和方予法的插題.d固oc四、輸要著促眼于載數(shù)學兇能力慢的培寺養(yǎng)數(shù)學卡能力駝應該詢在知嫌識積對累過鴉程中防有意竹識地等進行己培養(yǎng)，試題在冠考查迎基礎柜知識借的同最時注撲意“則能力軌立意猴”，消特別腥是知秋識的刻綜合看性和賀靈活綿運用參。能力洋考查芽是通賀過解倒題來巡壽體現(xiàn)砍的，省在實舍施解彎題的滲過程久中，門推理股和運晨算能勤否順紹利完商成，擇這些懼都是厚數(shù)學姿能力失的體到現(xiàn)，授其中和具體習地融乏進了膛運算揚能力較、邏變輯推濁理能舞力、發(fā)層現(xiàn)問晴題、筑提出體問題殊能力午，分析問下題和核解決僑問題敢能力。五、性回歸拘課本霜，重慈視教告材命冰題素界材現(xiàn)行艷教材隸的編慕寫體討現(xiàn)了梅課標污理念棕和要傲求，旱教材該是教這學的名重要文的資喜源，究是學乎生學奇習的卻主要襪材料驚，同宏時也勢是命服題的震主要文素材鳥。因叉此復拳習時賽要以凳教材捕為為跑主要勝參考戒書，居將教界材中述的例左題、辜練習焦題、烈習題范、復蛋習題掃等按椅課標璃要求問進行床整合牌，提易煉出蔬問題范模型何，以竹教材脾題目吳為基日本素稼材構斗建知慮識和會方法貞體系歇進行識針對編訓練咽，將袖知識謝和方叔法系篩統(tǒng)化謊，形卵成能拾力。六.對小熱學六欺年級賺數(shù)學飛復習市的幾秤點建鑰議（一迅）、緒目前醬復習偶課存摘在的節(jié)現(xiàn)狀傳分析六、腸對小睬學六嗚年級船數(shù)學五復習脊的幾拾點建限議（二）握、復稿習策作略。1、系瓜統(tǒng)復塵習。2、抓皆考試副范圍勞內的室重點悄內容茶強化奮復習溪。3、最服后尋歪找有攔價值討的綜值合試網卷檢項測，眉檢測咬后做滔好質雅量分狐析，肌并為冰下一唉步有何針對股性的盡復習怪提供批策略色。六、殼對小津學六渾年級殖數(shù)學單復習啞的幾怪點建旗議（三溫）復棄習課耽中如亮何提晴高課護堂教局學效館率。1.每一仙堂復刊習課任一定蹤蝶要做頑到精設