小學(xué)英語課程與教學(xué)論

小學(xué)英語課程與教學(xué)論金學(xué)軍2011.2井岡山大學(xué)教育學(xué)院第一章緒論第一節(jié)小學(xué)英語教學(xué)的意義及目的第二節(jié)研究和學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)法的意義及方法第三節(jié)小學(xué)英語教學(xué)法中的相關(guān)觀念第一章緒論第一節(jié)小學(xué)英語教學(xué)的意義及目的第二節(jié)研究和學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)法的意義及方法第三節(jié)小學(xué)英語教學(xué)法中語言觀、學(xué)習(xí)觀、教育觀、哲學(xué)觀小學(xué)階段英語課程的任務(wù)落實(shí)“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想。培養(yǎng)新世紀(jì)公民和現(xiàn)代人的英語語言素質(zhì)。使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略。課程目標(biāo)

總體目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行聽、說的交際能力語言技能：聽、說、讀、寫、（記）語言知識(shí)：語音-詞匯-語法-功能-話題情感態(tài)度：興趣動(dòng)機(jī)、自信意識(shí)、合作精神、愛國意識(shí)、國際視野學(xué)習(xí)策略：資源策略、交際策略、調(diào)控策略、認(rèn)知策略文化意識(shí)：文化知識(shí)、文化理解、跨文化交際語言知識(shí)和語言技能是語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識(shí)是得體運(yùn)用語言的保證。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素，學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。小學(xué)英語課程與教學(xué)論研究對(duì)象：小學(xué)英語教學(xué)（行為或活動(dòng)）研究目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律，增進(jìn)實(shí)效研究方法：理論聯(lián)系實(shí)際；系統(tǒng)梳理研究內(nèi)容：教學(xué)原理（指導(dǎo)思想，教學(xué)目的，教學(xué)原則，教學(xué)過程，教學(xué)模式，教學(xué)評(píng)價(jià)……）；課程原理（社會(huì)要求，專業(yè)目標(biāo)，課程標(biāo)準(zhǔn)，素材選擇，課程評(píng)價(jià)……）Teaching&Learningphilosophies1.Startwithlistening&goonspeaking(1)Listen:asmuchaspossible,usingauralmemory,mayrespondinChinese(2)Listen&move:point,findormovearound;bodymemory（動(dòng)詞表演？）(3)Listen&passiton:hear&repeat,short-termmemory(drill)Teaching&Learningphilosophies(4)Choosewhattosay:long-termmemory(practice)（素養(yǎng)）(5)Justsayit:saysth.learned,long-termmemory.(自動(dòng)化)(1)&(2)areoftenomittedbyus.(3)isalsoomittedsometimesTeaching&Learningphilosophies2.Contextualizethematerial情境教學(xué)AccordingtoCommunicativeApproach&Task-basedlearningApproach,children,unlikeadults,don’tlearnalanguageinavoid（真空）.LanguageisMEANING.LanguageisMATTER.LanguageisREALITY.Te論ac禁hi起ng嚼&默L爐ea聯(lián)rn核in否g欺ph達(dá)il聚os始o(jì)p萄hi來es3.狂Al涌l沈la賠ng貢ua薯ge怕m艘us在t燈be衫R亂EA腫L利ac送co澤rd冷in憲g污to剪C墳om益mu李ni愁ca浩ti綱ve螞A排pp錄ro境ac增hUs旬ef珍ul插f漠un始ct無io鑒ns哨(垃F(xiàn)u蒼nc帥ti默on魯al憐A觀pp錘ro蛙ac悲h)La謀ng悠ua賭ge日i宣s蘭SU藥BS句TI舌TU膠TE抓o兩f緞th廚e充WO透RL淘D.La曲ng奴ua歸ge矩i榆s望MA螺RK銷ER孔o(hù)疑f沈th路e鵲WO調(diào)RL悠D.Th夸e齊ch發(fā)il范dr收en更c(diǎn)頌ha促ng墓e矮gr撞ad抵ua偵ll遺y.La碧ng腥ua品ge符i敲s悲TO機(jī)OL懸f市or收B壇RA晉IN言.La存ng矮ua參ge皇i初s隙IN挪DI濟(jì)CA舟TE古R買of透B緒RA暑I(lǐng)N鋸.Te具ac蝕hi份ng冤&舅L剖ea翻rn析in奇g減ph碼il辭os醋o(hù)p拒hi房誠es4.杠Ch茄il巖d-羞ce易nt金er鈴ed粱&鐵r弟el材ev斷an約t（相關(guān)還）De逢ve識(shí)lo秋pm堂en拜ta野l(fā)l狗y靠Ap薯pr釘oa惹ch冷P嫩ra顧ct那ic監(jiān)eTo綢pi國cs唇i要n端th巴ei惰r督wo唯rl闖dLa棍ng閑ua杠ge拜t屠he笛y縣ca粗n柏us廁e犯ri舊gh雙t燙aw際ay5.酷Re悲vi把ew扛&田R來ec梨yc盲leKi盈ds教s桑pe佛ak餡C單hi拼ne養(yǎng)se閣m斷os擇t饅of動(dòng)t鋪he累t急im城e,麗e捷xc規(guī)ep目t校in妹a甲n蜂En征gl劍is罷h皂c劍la僑ss話.Re煤vi宋ew旗i殿s關(guān)es失se解nt播ia暮l.Cl抱as做sr納oo衫m(xù)-島sc色ho療ol敞ya到rd桶-c打om占mu狡ni牲ty沾-f辯am短il淘y語言投觀語言董刻畫桂世界架；語還言簡倡化思犯維；棋語言里塑造競民族焦。語言遭記錄挽閱歷鹿，語汁言面冷試添茶彩。語言膠是發(fā)炸展手憶段，煙經(jīng)由憲語言蔽改變頃大腦截、顯西化思拌維、咐檢測(cè)球?qū)W業(yè)怨。語言月是人捷類獨(dú)蕩有的商交際洲工具驗(yàn)。語言倘是一芹種符既號(hào)系糞統(tǒng)（罰音段朝和字您符）指。語言售是人邪類的擱思維誼工具兵和文鼻化載采體。語言節(jié)是一示種有暑聲音腎、有庭形象憶的可鬼感物筍質(zhì)。新建揪構(gòu)主艷義的如學(xué)習(xí)輕觀個(gè)體腳的一藏切認(rèn)何識(shí)定沉然來亂源于螞個(gè)體潤的經(jīng)孟驗(yàn)。學(xué)齡族前兒縣童基全本構(gòu)澇建了受相對(duì)樓完整才的“倒音段-經(jīng)驗(yàn)幼”對(duì)箭應(yīng)庫昌。從學(xué)舍齡兒貿(mào)童開乞始，撤個(gè)體辦進(jìn)入嶺學(xué)習(xí)桿共同淺體學(xué)隱習(xí)并議試圖建立全新腸的“覽音段-字符撞”對(duì)抬應(yīng)庫虛。每經(jīng)說歷一峽個(gè)認(rèn)勞識(shí)過怒程，眼如實(shí)憤踐、漿閱讀畢、交朽流等跑，都供使個(gè)講體“鍛音段-經(jīng)驗(yàn)-術(shù)語覆”對(duì)券應(yīng)關(guān)打系有份所增哥加。實(shí)踐請(qǐng)使認(rèn)繪識(shí)緩俊慢膨撥脹；侵文字戲使認(rèn)思識(shí)高揉速膨馬脹?！敖?jīng)援驗(yàn)”抵的積販累、正大腦漠的改葬變是標(biāo)隱性關(guān)的，摟但“看音段軋”和絞“術(shù)鎮(zhèn)語”司的增娘多是殃顯性盟的。教學(xué)浮觀小學(xué)睜特點(diǎn)——經(jīng)驗(yàn)零、心顛理、沫生理志、語鵝言…語言勇特點(diǎn)——世界勞是翻喚譯得撕以進(jìn)漫行的接中介超。教學(xué)村行為讀特點(diǎn)教學(xué)異是在遭學(xué)校旋或教菊育機(jī)嚴(yán)構(gòu)中刷，師綢生以枝語言請(qǐng)交流細(xì)為主得來傳通授知莫識(shí)、春技能坡、態(tài)震度、值觀念享等思世想的師行為甘，是躁具有漆責(zé)