作文四寫四不寫

橫眉冷對方格紙，俯首咬爛鋼筆頭。

打一語文課堂活動作文‘‘四寫”“四不寫”習(xí)作一《青春》：

青春是什么呢？一個充滿詩情畫意的時期，人生如此之短暫，青春只是人生路上的一個驛站。青春充滿活力，充滿了生命力，青春是萬種風(fēng)情的季節(jié)。青春帶給我們太多的精彩與激情，它滿載財富，它充滿魅力；它是珍貴的，它是偉大的，它是美麗的，它是不凡的！擁有青春就擁有未來的希望，擁有青春就擁有生命的朝陽。只有擁抱青春，人生才有意義！朋友呀，珍惜青春吧，錯過它，你將追悔莫及！

習(xí)作二《青春》

青春，你是孩子燦爛的笑臉，無拘無束無憂無慮，給人們帶來歡樂和活力；你是老人在公園里練的太極拳，跳的廣場舞，“人老心不老”的信念使每個人對你都不陌生；青春，你是奧運健兒航天英雄們?yōu)閲鵂幑鈺r的歡呼聲，積極向上、永不停步是對你最好的解釋。如果沒有你，珠穆朗瑪峰上不會有人類的足跡；如果沒有你，青藏高原不會有長年駐守的身影；如果沒有你，荒涼的月球不會有玉兔車的造訪。真的不敢想象，沒有你的世界，會多么寂靜無聲，多么枯燥乏味。診斷

病癥：內(nèi)容空洞描寫抽象，空喊口號，東拼西湊，言之無物，沒有感染力。

空

處方：關(guān)注現(xiàn)實，內(nèi)容具體生動，有生活氣息，有時代特色，能激起讀者的共鳴。實

08年四川高考話題為”堅強”?？忌鷤?yōu)榱吮硎咀约喝绾巫非髨詮姷钠焚|(zhì)，如何戰(zhàn)勝脆弱，寫了許多生活的“坎坷”。閱卷過程中老師們發(fā)現(xiàn)，大量的考生不是寫父母離異或者亡故，就是寫自己手腳殘疾，從小到大如何克服重重困難求學(xué)。據(jù)報道，有一沓30份的試卷中，有6篇作文寫的是高考前父母雙亡，寫父母離異的就更多了，竟高達百分之四十。我說道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。感情真實細節(jié)真實診斷：

病癥：胡編亂造，漏洞百出，不能給人真實的感受。

假

處方：要貼近生活，有細節(jié)描寫，有真情實感，能感染人。真片段寫作

請寫一個片段，描繪一個你真實經(jīng)歷過的場景。感情要真摯，要有細節(jié)描寫。

騎車上學(xué)快遲到時的著急爭吵后與朋友言歸于好某老師充滿激情的講課狀態(tài)媽媽給住校的你送來生活費軍訓(xùn)最累的那一刻推銷員在臺上賣力地推銷產(chǎn)品2014年廣西高考作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開通“綠色通道”給他做手術(shù)，又進行了十天治療。雖然老板主動送來5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我?！笨汕房钸€是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動，聘他為陪檢員，老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。例文一《老王生病》

最近我生病看病一事引起了社會全民大討論，我深感榮幸并帶點憂慮。決定出來澄清一下。我到了醫(yī)院，老板確實給了5000塊，有人說這不是電視上看到的，不太可能呀，他應(yīng)該攜款潛逃啊，難不成你老板是做慈善的陳光標？其實很簡單，那時房價在飚，5000塊又是我上月的工資，老板有什么好跑的，為了5000塊把他大好的生意丟下，沒道理的。而醫(yī)院開綠色通道更是一巧合，國家有政策，醫(yī)院要評三甲，剛好又有狗仔隊拍明星產(chǎn)子，一不小心我就成了新聞人物。于是醫(yī)院順勢借我做了個宣傳。這只是天時地利人和，可遇不可求，社會現(xiàn)狀該怎樣還怎樣，你們懂得。醫(yī)院絕對作秀，根本不是發(fā)啥好心。至于我為啥要回醫(yī)院，嘿嘿，實話告訴你們，我和護士小芳好上了......

例文二《感恩與回報》

材料中的老王是一個有良心的人，對于病重之中對自己伸出過援手的人，他懂得感恩，更勇于回報。雖然他只是一個大字不識幾個的農(nóng)民工，但在這感恩與回報之中，他的人性在閃爍光芒。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關(guān)系有著正確的認識；回報，則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒有社會成員的感恩和回報，很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去。懂得感恩，人們和諧友好，互敬互愛；懂得回報，人們各盡其能，無私幫助……感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩的涌泉相報?；貓螅怯眯母卸?，用行動感恩的基本表現(xiàn)......

感恩與回報，本就是一體。在感恩中回報，同樣也是在回報中感恩。讓我們從現(xiàn)在開始，用自己現(xiàn)在所能做到的，去真誠地回報他人。

處方：不照搬，不套作，靈活運用材料，最重要的是有自己的理解和分析。

創(chuàng)診斷：

病癥：照搬或擴寫現(xiàn)有的材料,或?qū)e人的文章改頭換面，寫不出自己獨到的看法和觀點。

套

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診斷：病癥:消極，觀點偏激，思想不健康，格調(diào)低俗，沒有正確的價值觀。