期末復(fù)習(xí)口語交際（課件）部編版語文六年級下冊

六年級口語交際專項復(fù)習(xí)你不小心傷害了一位朋友，想向他真誠道歉，得體的一項是（

）A.對不起，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對。B.對不起，雖然我錯了，但你也有不對的地方，你不能只怪我啊！C.對不起，我不是故意的，請你原諒我好嗎？D.對不起，這次算我錯了，好不好？選一選

班會課上，同學(xué)們列舉了“我心中的風(fēng)流人物”，有革命先烈、科學(xué)家、歌星影星等，王平同學(xué)說：“我心中的風(fēng)流人物是雷鋒！”他的話引起了一些同學(xué)的嘲笑，有個同學(xué)說：“雷鋒早就過時啦！”這時，你站起來反駁說（

）A.

“你這種認(rèn)識真是太膚淺了?！盉.

“你有這種認(rèn)識才是應(yīng)該被人嘲笑的，怎么還好意思嘲笑別人?！盋.

“雷鋒永遠(yuǎn)不會過時，他那種在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)的鏍絲釘?shù)木裾钱?dāng)今社會所必需的?！盌.

“人品有問題的人才會認(rèn)為雷鋒精神過時了?！毕铝姓f法委婉得體的一項是：（

）。A.

當(dāng)你為同學(xué)們做好事，同學(xué)們夸你時，你說："沒什么，這是我應(yīng)該做的。"B.

當(dāng)你的同桌向你請教問題時，你說："你真笨，這么簡單的問題還來問我。"C.

當(dāng)你正在做作業(yè)時，媽媽叫你吃飯，你說："沒見我正忙著嗎？"D.

當(dāng)你走在路上，別人不小心撞了你，別人馬上說："對不起，請問撞傷了嗎？"你說："對不起？以后當(dāng)心點。"“六有”禮物序節(jié)度旨做題技巧語言表達(dá)做到“六有”更出彩1.言之有“禮”，即說話時要有禮貌，得體；2.言之有“物”，即表達(dá)內(nèi)容要具體、完整；3.言之有“序”，即說話有合理的順序，不顛倒混亂；4.言之有“節(jié)”，即簡明，字?jǐn)?shù)適中；5.言之有“度”，即有分寸，說話講究方式；6.言之有“旨”，即圍繞中心，切忌偏離?！拔蹇础狈磮龊?。不同的場合決定著不同的用語，在娛樂場合語言要生動幽默；在工作場合要簡明準(zhǔn)確；在生活場合要親切自然，多用口語；在開會、談判等莊重場合語言要規(guī)范、嚴(yán)肅、準(zhǔn)確?！拔蹇础狈?.看對象。注意對象，就是要考慮聽話人的性別、年齡、職業(yè)、身份、地位、性格、喜好、禁忌等，尤其注意謙辭、敬辭要使用得當(dāng)。就稱呼來說，對同學(xué)，可以直呼其名；而對長輩，則應(yīng)稱“您”，或在姓氏后面加上“叔叔”“阿姨”“老師”等?！拔蹇础狈锤星椤Ｔ趯嶋H運用中我們要分辨出帶有感情色彩的詞語，注意所使用的褒貶詞是否恰當(dāng)，同時還有語氣委婉謙和?！拔蹇础狈?.看語體。語體是為適應(yīng)特定的語言環(huán)境而形成的不同的語言體式，有口頭語體和書面語體兩種?？谡Z和書面的表達(dá)是不同的?！拔蹇础狈?.

看轉(zhuǎn)述。請人轉(zhuǎn)述，涉及第三人稱，不僅轉(zhuǎn)述角度變了，時間、地點、代稱因素也可能變了。這種表達(dá)較為復(fù)雜一些，必須考慮將變化了的各種因素進(jìn)行恰當(dāng)表述。

愛唱流行歌的貝貝每次在家寫作業(yè)的時候，都忍不住哼上幾句。這時媽媽總是責(zé)怪貝貝“不務(wù)正業(yè)”，如果你是貝貝，你會怎樣回答媽媽呢？同桌交流1.明確觀點。2.說話有條理，有理有據(jù)。3.可以引用名言、警句。一位同學(xué)考試沒考好，作為他的老師，你會說：

作為他的家長，你會說：

作為他的同學(xué)，你會說：

小組合作練一練

1.有同學(xué)說：“讀書不能當(dāng)班干部，否則會影響學(xué)習(xí)成績，還會得罪同學(xué)?！蹦阃膺@種觀點嗎？談?wù)勀愕目捶āＴ囈辉?.在信息化時代，漢字的電腦輸入速度相當(dāng)快捷，且易保存、修正。因此，不少同學(xué)不愿練字了，青少年的漢字書寫差得令人擔(dān)憂。你對此有何看法？

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