湖北省隨州市曾都區(qū)第二中學(xué)高二化學(xué)模擬試題含解析

湖北省隨州市曾都區(qū)第二中學(xué)高二化學(xué)模擬試題含解析一、單選題（本大題共15個小題，每小題4分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，共60分。）1.下列說法或表示方法中正確的是（

）

A．等質(zhì)量的硫蒸氣和硫磺分別完全燃燒，后者放出的熱量多

B．氫氣的燃燒熱為285.8kJ·，則氫氣燃燒的熱化學(xué)方程式為2H2(g)＋O2(g)＝2H2O(l)；△H＝－285.8kJ·C．Ba(OH)2·8H2O(s)＋2NH4Cl(s)＝BaCl2(s)＋2NH3(g)＋10H2O(l)；△H＜0D．某酸溶液可以與石灰石反應(yīng)放出CO2，則該酸不一定為強酸。參考答案：D略2.

環(huán)扁桃醋具有松弛血管平滑肌，擴張血管的功能，其結(jié)構(gòu)簡式如下圖。下列對該物質(zhì)敘述中，正確的是A.該物質(zhì)屬于芳香烴B.該有機物難溶于水C.分子式為C17H23O3D.1mol該物質(zhì)最多可與2molNaOH發(fā)生反應(yīng)參考答案：B3.自來水廠的水源水（原水）通常含有各種雜質(zhì)，必須經(jīng)過去除固體雜質(zhì)和懸浮物、消毒、去除異味等一系列凈化工序（即凈化過程），才能達到使用標(biāo)準(zhǔn)。原水凈化有下列措施：①過濾，②添加混凝劑，③加入活性炭，④加入消毒劑。你認(rèn)為正確的順序是（

）A．①②③④

B．②①③④

C．②③①④

D．④①②③參考答案：B略4.下列關(guān)于維生素的判斷不正確的是()A.維生素不能提供熱量,人體對它的需求量極少B.人體通過生理活動可以合成維生素C,故不需要另外補充C.維生素C易被氧化,受熱易分解,生食富含維生素C的食物可以減少維生素C的損失D.維生素C可使溴水褪色參考答案：BA、C、D均是正確的判斷。B項中的維生素C是水溶性維生素,容易被人體吸收,多余的排出體外,不易在體內(nèi)積存,易缺失,且不能通過體內(nèi)的生理活動合成,只能通過攝取食物中的維生素C進行補充。5.生活中的下列現(xiàn)象與原子核外電子發(fā)生躍遷有關(guān)的是

A．鋼鐵長期使用后生銹

B．節(jié)日里燃放的焰火C．金屬導(dǎo)線可以導(dǎo)電

D．衛(wèi)生球久置后消失參考答案：B6.對于常溫下pH為1的硝酸溶液，下列敘述正確的是（

）A．該溶液lmL稀釋至100mL后，pH等于3B．向該溶液中加入等體積、pH為13的氫氧化鋇溶液恰好完全中和C．該溶液中硝酸電離出的c(H＋)與水電離出的c(H＋)之比值為。D．該溶液中水電離出的c(H＋)是pH為3的硝酸中水電離出的c(H＋)的100倍參考答案：AB略7.區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉固體的方法中（相同條件下），錯誤的是

A．加熱，觀察是否有氣體放出

B．滴加稀鹽酸，比較產(chǎn)生氣體的快慢C．溶于水后滴加氯化鈣溶液，看有無沉淀

D．觀察能否溶于水參考答案：D試題分析：A、碳酸氫鈉分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，碳酸鈉無此現(xiàn)象，正確；B、碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)比碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體快，正確；C、碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，碳酸氫鈉無此現(xiàn)象，正確；D、二者都易溶于水，無法區(qū)別，錯誤，答案選D。考點：考查鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法8.下列各組微粒，半徑大小比較中錯誤的是

(

)A．K>Na>Li

B．Na+>Mg2+>Al3+網(wǎng)C．Mg2+>Na+>F—

D．Cl—>F—>F網(wǎng)參考答案：C略9.化學(xué)科學(xué)已經(jīng)成為了包含有機化學(xué)、無機化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、分析化學(xué)、實驗化學(xué)、理論化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、精細(xì)化學(xué)、材料化學(xué)等眾多子學(xué)科的中心學(xué)科。下列說法中正確的是A．化學(xué)不再是純實驗科學(xué)

B．化學(xué)不再需要實驗

C．化學(xué)不做實驗，就什么都不知道

D．未來化學(xué)的方向還是經(jīng)驗化參考答案：A10.SiCl4的分子結(jié)構(gòu)與CCl4類似，對其作出如下推斷，其中正確的是（）①SiCl4晶體是分子晶體②常溫、常壓SiCl4是液體③SiCl4的分子是由極性鍵形成的非極性分子④SiCl4熔點高于CCl4A、只有①

B、只有①②

C、只有②③

D、全部參考答案：D略11.下列各組微粒屬于等電子體的是（

）

A．C2H2和N2

B．NO和NO2

C．CH4和NH3

D．CO2和N2O參考答案：D略12.關(guān)于919F﹣微粒敘述正確的是（）A．質(zhì)量數(shù)為19，電子數(shù)為9 B．質(zhì)子數(shù)為9，中子數(shù)為10C．質(zhì)子數(shù)為9，電子數(shù)為9 D．中子數(shù)為10，電子數(shù)為8參考答案：B【考點】質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)及其相互聯(lián)系；質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)之間的相互關(guān)系．【分析】根據(jù)原子符號的含義以及陰離子中核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)+所帶電荷數(shù)、中子數(shù)等于=質(zhì)量數(shù)﹣核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；【解答】解：A、919F﹣的質(zhì)量數(shù)為19，質(zhì)子數(shù)為9，電子數(shù)為10，故A錯誤；B、919F﹣的質(zhì)量數(shù)為19，質(zhì)子數(shù)為9，中子數(shù)為19﹣9=10，故B錯誤；C、919F﹣的質(zhì)子數(shù)為9，電子數(shù)為10，故C錯誤；D、919F﹣的質(zhì)子數(shù)為9，質(zhì)量數(shù)為19，中子數(shù)為19﹣9=10，電子數(shù)為10，故D錯誤；故選：B．13.某有機物的分子式是C6H12，與氫氣加成以后生成產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為：

，則這種分子可能的結(jié)構(gòu)有幾種()A．1

B．2C．3

D．4參考答案：B略14.一定能在下列溶液中大量共存的離子組是

A．pH=0的溶液：Fe2+、Mg2+、NO3－，SO42－

B．由水電離出的c（H+）=1×10－13mol/L的溶液：HCO3－、K+、SO42－、Cl－

C．含大量Fe3+的溶液：NH4+、Na+、SCN－、Cl－

D．pH=14的溶液：Na+、K+、AlO2－、CO32－

參考答案：D略

15.下面有關(guān)丙烷、丙烯、丙炔說法中正確的有

（

）A.丙烷、丙烯、丙炔的結(jié)構(gòu)簡式分別為

B.相同物質(zhì)的量的三種物質(zhì)完全燃燒，生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下，體積比3:2:

C.丙烷、丙烯、丙炔三種物質(zhì)的熔沸點逐漸升高，相對密度不斷增大

D.丙烷的碳原子空間結(jié)構(gòu)是鋸齒型的，不是簡單的線性排列參考答案：D略二、實驗題（本題包括1個小題，共10分）16.(12分)已知乙烯、乙醇、溴乙烷的沸點分別為-l03．7℃C、78．5℃、38．4℃。某同學(xué)為驗證溴乙烷中存在溴元素、溴乙烷取代反應(yīng)和加成反應(yīng)的部分產(chǎn)物及氫氧化鈉在反應(yīng)中酶作用，設(shè)計了探究實驗，請根據(jù)要求回答下列問題：(1)熱水的溫度不高于

℃；用水浴加熱的優(yōu)點是

；裝置中長導(dǎo)管的作用是

。(2)設(shè)計實驗1的目的是

。(3)實驗2中當(dāng)觀察到

現(xiàn)象時，表明溴乙烷與NaOH溶液已完全反應(yīng)。(4)將實驗2中產(chǎn)物之一乙醇分離出來后，鑒定其結(jié)構(gòu)的波譜方法是

；為檢驗反應(yīng)后另一產(chǎn)物中存在，應(yīng)再向試管中先后滴加的試劑是

。

(5)該同學(xué)利用圖所示裝置檢驗溴乙烷在乙醇溶液中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體A。氣體A先通過蒸餾水的目的及其原因是

；再通過高錳酸鉀性溶液的現(xiàn)象

。為達到此實驗?zāi)康?，請你簡述更簡單的檢驗方法：

。參考答案：略三、綜合題（本題包括3個小題，共30分）17.（5分）現(xiàn)有下列物質(zhì)：①乙炔②苯酚溶液③乙醛④淀粉溶液⑤氨基酸。請回答：（1）遇碘水呈藍色的是

（填序號，下同）。（2）能發(fā)生成肽反應(yīng)的是

。（3）能跟溴發(fā)生加成反應(yīng)的是

。（4）能跟銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是

。（5）能跟飽和溴水反應(yīng)生成白色沉淀的是

。參考答案：（共5分）（1）④

（2）⑤

（3）①

（4）③

（5）②略18.1918年，Lewis提出反應(yīng)速率的碰撞理論：反應(yīng)物分子間的相互碰撞是反應(yīng)進行的必要條件，但并不是每次碰撞都能引起反應(yīng)，只有少數(shù)碰撞才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。能引發(fā)化學(xué)反應(yīng)的碰撞稱之為有效碰撞。(1)圖I是HI分解反應(yīng)中HI分子之間的幾種碰撞示意圖，其中屬于有效碰撞的是

（選填“A”、“B”或“C”）；(2)20世紀(jì)30年代，Eyring和Pelzer在碰撞理論的基礎(chǔ)上提出化學(xué)反應(yīng)的過渡態(tài)理論：化學(xué)反應(yīng)并不是通過簡單的碰撞就能完成的，而是在反應(yīng)物到生成物的過程中經(jīng)過一個高能量的過渡態(tài)。圖Ⅱ是NO2和CO反應(yīng)生成CO2和NO過程中能量變化示意圖，請寫出NO2和CO反應(yīng)的熱化學(xué)方程式：

；(3)過渡態(tài)理論認(rèn)為，催化劑改變反應(yīng)速率的原因是改變了反應(yīng)的途徑，對大多數(shù)反應(yīng)而言主要是通過改變過渡態(tài)而導(dǎo)致有效碰撞所需要的能量發(fā)生變化。請在圖Ⅱ中作出NO2和CO反應(yīng)時使用催化劑而使反應(yīng)速率加快的能量變化示意圖；(4)進一步研究表明，化學(xué)反應(yīng)的能量變化(ΔH)與反應(yīng)物和生成物的鍵能有關(guān)。鍵能可以簡單的理解為斷開1

mol

化學(xué)鍵時所需吸收的能量。下表是部分化學(xué)鍵的鍵能數(shù)據(jù)：化學(xué)鍵C－HCl－ClC—ClH—Cl鍵能/kJ·mol–1X243330432

已知：反應(yīng)CH4(g)+Cl2(g)=CH3Cl(g)+HCl(g)；△H=-106kJ/mol，則上表中X＝

。參考答案