大班社會活動教案《做個守信用的孩子》

大班社會活動教案《做個守信用的孩子》?大班社會活動教案《做個守信用的孩子》

大班社會活動教案《做個守信用的孩子》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得做一個守信用的人，答應(yīng)別人的事要說到做到，通過觀賞故事和事例爭論，知道講信用的含義，感受到守信用對交往的重要性，體驗守信用給別人帶來的開心，快來看看幼兒園大班社會活動《做個守信用的孩子》教案吧。

活動目標(biāo)

1、通過觀賞故事和事例爭論，知道講信用的含義。

2、懂得做一個守信用的人，答應(yīng)別人的事要說到做到。

3、感受到守信用對交往的重要性，體驗守信用給別人帶來的開心。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

5、樂于探究、溝通與共享。

活動預(yù)備

布娃娃兩個。

活動過程

1、引發(fā)幼兒對信用的關(guān)注和了解，理解含義。

1)導(dǎo)入

師老師請大家聽一個故事，名字叫《樂樂和波波的商定》，誰知道商定是什么意思?(關(guān)心幼兒理解商定就是彼此說好的事情)

2)師分段敘述故事

A、觀賞前半段，提問梳理故事印象

故事里波波和樂樂商定了什么事?

波波做到了嗎?他這樣做對嗎?

樂樂為什么難受?你是樂樂的話你會怎么想?(關(guān)心幼兒分析體驗不守信用給別人帶來的不開心)

什么是守信用?你覺得波波應(yīng)當(dāng)怎么做才對?(引導(dǎo)幼兒明白守信用就要說到做到，假如不當(dāng)心遺忘了商定要準(zhǔn)時向?qū)Ψ劫r禮爭取別人的原諒。

)

B、觀賞后半段，提問梳理故事印象

波波媽媽答應(yīng)了波波什么事?她做到了嗎?

樂樂和波波玩到了媽媽做的風(fēng)箏，感覺怎么樣?(體驗到守信用給自己和別人帶來的開心。

)

2、組織幼兒開展?fàn)幷摓槭裁匆匦庞?怎樣做才是守信用?

(鼓舞幼兒大膽發(fā)表個人看法，引申到平常的生活事例中答應(yīng)別人的事肯定要說到做到，懂得守信用的重要性。

)

3、老師敘述事例，通過詳細生活情景引導(dǎo)幼兒進行辨析，加深對信用的理解，增加感受。

A、小玲答應(yīng)爸爸晚上只看半小時動畫片節(jié)目，看完就預(yù)備睡覺，時間到鬧鈴響了，小玲就自己關(guān)了電視機。

B、小明答應(yīng)媽媽上街不買玩具手槍了，可是到了商店，他肯定要買手槍，媽媽不買，還哭鬧。

C、辨析爭論小玲、小明誰做的對?誰是講信用的孩子?為什么?

4、生活閱歷溝通“我喜愛講信用的人”

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的生活交往閱歷講講自己是怎樣守信用的，有沒有哪件事情由于不守信用引起了自己或者別人的不快樂?

師小結(jié)“在生活中我們都喜愛守信用的人，所以我們要做守信用的人，答應(yīng)別人的事就要說到做到，假如不當(dāng)心遺忘了商定要準(zhǔn)時向?qū)Ψ劫r禮爭取別人的原諒，這樣大家相處才能歡樂。

”

波波與樂樂的商定

小兔波波與小狗樂樂是好伴侶。

一天，他們的好伴侶小花貓生病了，波波和樂樂約好其次天早上8點鐘去探望生病的小花貓。

可其次天早上，小兔花花來找波波去踢球，波波就跟花花去踢球了。

樂樂左等右等都等不到波波，生氣地哭了起來，最終自己一個人去看小花貓了。

當(dāng)波波記起與樂樂的商定，去找樂樂時，樂樂說“你怎么才來呀，我已經(jīng)回來了。

”說著，掉下了眼淚。

這時，波波的媽媽走過來，對波波說“答應(yīng)別人的事情就應(yīng)當(dāng)做到，你應(yīng)當(dāng)做一個守信用的人。

樂樂，別難受，一會兒，阿姨給你們做個玩具降落傘，明天早上8點鐘，阿姨陪你們一起去看小花貓，帶著玩具降落傘和小花貓一起玩吧。

”晚上，波波媽媽在燈下與波波一起做玩具降落傘。

夜深了，波波對媽媽說“媽媽，我們很困，不做了，去睡覺吧。

”媽媽說“答應(yīng)別人的事，就應(yīng)當(dāng)做好。

”聽了媽媽的話，波波懂得了要做一個守信用的好孩子，才會得到別人的敬重，因此，波波與媽媽一起將玩具降落傘做好了。

其次天早上8點鐘，波波媽媽、波波、樂樂帶著自已做的玩具降落傘去探望小花貓，大家快樂極了。

活動反思

我們開展的社會活動《做守信用的孩子》，活動目標(biāo)是理解守信用的重要性，在生活中做守