6園林藝術(shù)構(gòu)圖法則

《園林藝術(shù)原理》課程單元設(shè)計(jì)授課標(biāo)題第四章園林建筑及小品（二）學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)地占八、、教313授課班級(jí)園林135課次第10次課授課時(shí)間2015年11月12日第7-8節(jié)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 能用園林美學(xué)和園林藝術(shù)的綜合理論為不同的設(shè)計(jì)方案配設(shè)不同的園林小品，使設(shè)計(jì)達(dá)到整體與局部的和諧統(tǒng)^^o①掌握?qǐng)@林建筑的類型；②掌握?qǐng)@椅、園凳、欄桿設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)及注意事項(xiàng)。③了解雕塑及小品、照明設(shè)備類型及功用。 教學(xué)重點(diǎn)①園林建筑類型；②園椅、園凳、欄桿設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)①園林建筑類型；②園椅、園凳、欄桿設(shè)計(jì)。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例總?cè)蝿?wù)：教師選擇幾個(gè)公園，讓學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)公園，進(jìn)行實(shí)地考察某公園內(nèi)園路的類型及鋪裝樣式，并用PPT進(jìn)行演示。教學(xué)組織"導(dǎo)言 （5分鐘）教師講解 （55分鐘）觀看視頻資料 （20分鐘）教室布置任務(wù) （5分鐘）教師總結(jié) （5分鐘） 預(yù)期成果學(xué)生掌握?qǐng)@林建筑的基本類型，園林中園椅、園凳、欄桿等小品的設(shè)計(jì)要點(diǎn)教學(xué)材料《園林藝術(shù)》過元炯中國農(nóng)業(yè)出版社作業(yè)學(xué)生考察沈陽市范圍內(nèi)的公園園林設(shè)計(jì)情況參考資料《園林設(shè)計(jì)》葉振啟東北林業(yè)大學(xué)出版社課后小結(jié)教案教案教學(xué)前準(zhǔn)備：選取園林典型優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例以及相關(guān)視頻資料提供給學(xué)生課上作為范例講解和欣賞。教學(xué)實(shí)施階段：導(dǎo)言：（5分鐘）同學(xué)們好，前面我們講解了園林道路的設(shè)計(jì)原則、園路鋪裝的類型、廣場、臺(tái)階、蹬道的設(shè)計(jì)原則，請(qǐng)大家共同思考一下下面的問題：1、園林園路的類型，各類型的寬度和作用？2、園路設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說明？本節(jié)課我將學(xué)習(xí)園林造景四大要素中園林建筑的類型及各類小品的設(shè)計(jì)原則。教師匯總講解：（55分鐘）第六章園林構(gòu)圖藝術(shù)法則6.1比例與尺度（一）比例比例：是研究物體（長寬高）三者之間的關(guān)系，使客觀景象和人們的心理經(jīng)驗(yàn)形成一定的比例關(guān)系，使人得到美，就合乎比例了。古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯發(fā)明了“外中比”即“黃金分割”1：0.618現(xiàn)實(shí)生活中有很多物體符合“黃金分割”比例：如，人身高各線之比，五角星、書報(bào)的對(duì)開、四開、八開、十六開、三十二開等。比例有兩方面的含義：一是園林景物整體或某個(gè)局部構(gòu)件本身的長、寬、高比例；二是園林景物整體與局部或局部之間空間形體、體量大小的關(guān)系.園林中的比例是指園林景物、各組成要素之間的空間、體形、體量的關(guān)系。比例在園林上的應(yīng)用如：建筑（廣場）的體量，長寬；雕塑的高低及與周邊景物的對(duì)比；景物與景物之間的對(duì)比及局部景物與整體的對(duì)比。他們之間有一定的比例關(guān)系（但