小學(xué)語(yǔ)文-匆匆教學(xué)課件設(shè)計(jì)

匆匆六年級(jí)下冊(cè)

世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。

——高爾基

朱自清原名朱自華，生于1898年，浙江紹興人。著名的散文家，散文語(yǔ)言簡(jiǎn)練，情感豐富，被譽(yù)為現(xiàn)代散文的典范。代表作有《荷塘月色》《背影》等

我不禁頭涔涔而淚潸潸了。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。1．找出描寫(xiě)時(shí)間匆匆流逝的詞、句，仔細(xì)讀一讀。2．從這些詞、句中你品味出了什么？在書(shū)上批注。3．把你的感受與同學(xué)們交流、分享，用朗讀展示。

品讀助手：

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

1．找出描寫(xiě)時(shí)間匆匆流逝的詞、句，仔細(xì)讀一讀。2．從這些詞、句中你品味出了什么？在書(shū)上批注。3．把你的感受與同學(xué)們交流、分享，用朗讀展示。有再有再有再一去不復(fù)返

“什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了呢?”我問(wèn)?！八袝r(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你也會(huì)像外祖母一樣老，有一天你度過(guò)了你的所有時(shí)間，也會(huì)像外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來(lái)了?！卑职终f(shuō)。林清玄《和時(shí)間賽跑》——

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？1．找出描寫(xiě)時(shí)間匆匆流逝的詞、句，仔細(xì)讀一讀。2．從這些詞、句中你品味出了什么？在書(shū)上批注。3．把你的感受與同學(xué)們交流、分享，用朗讀展示。,有再;,有再;有再。但是？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

1．找出描寫(xiě)時(shí)間匆匆流逝的詞、句，仔細(xì)讀一讀。2．從這些詞、句中你品味出了什么？在書(shū)上批注。3．把你的感受與同學(xué)們交流、分享，用朗讀展示。

像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身邊垮過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。1．找出描寫(xiě)時(shí)間匆匆流逝的詞、句，仔細(xì)讀一讀。2．從這些詞、句中你品味出了什么？在書(shū)上批注。3．把你的感受與同學(xué)們交流、分享，用朗讀展示。

洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身邊垮過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。1．找出描寫(xiě)時(shí)間匆匆流逝的詞、句，仔細(xì)讀一讀。2．從這些詞、句中你品味出了什么？在書(shū)上批注。3．把你的感受與同學(xué)們交流、分享，用朗讀展示。寫(xiě)字玩耍趕路痛哭奮斗疑惑唱歌勝利閱讀的時(shí)候，日子從汗水思考淚水歌聲腳步歡呼嬉笑書(shū)本筆尖過(guò)去，歲月時(shí)間成長(zhǎng)回音是匆匆的。

過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

《留住今天的太陽(yáng)》1.作者是用什么方法留住太陽(yáng)的？2.讀了這篇文章后你感受到了什么？明白了一個(gè)什么樣的道理？